《蒹葭》（jiān jiā），出自《詩經·國風·秦風》，是一首描寫旨在‘追求意中人而不得’的詩。下面，朋友們不妨一起來看看這篇蒹葭蒼蒼 白露為霜，置身其中體味下那個時候的民風，本文由高考知識網編輯收集整理，望大家喜歡。
兼霞原文：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未?。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之?。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中?。

注釋：
蒹葭(jiān jiā):蘆葦.
蒼蒼:茂盛深色狀.
伊人:那人.
溯洄(sù huí ):逆流向上.
從:追尋,探求.
溯游:順流而下.
宛:好像,仿佛.
萋萋:同凄凄,茂盛狀.
?:干.
湄:水草交接處,即岸邊.
躋(jī):高起,登上高處.
坻(chí):水中高地
采采:眾多的樣子.
已:停止.
?(sì):水邊.
右:向右轉,道路彎曲.
?(zhǐ): 水中小沙灘, 比坻稍大些.

蒹葭原文翻譯：
蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結成霜。我心中那好人兒，佇立在那河岸旁。逆流而上去找她，道路險阻又太長。順流而下去尋她，仿佛就在水中央。
蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露水還未干。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流而上去找她，道路崎嶇難登攀。順流而下去尋她，仿佛就在水中灘。
蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流而上去找她，路途艱險如彎繩。順流而下去尋她，仿佛就在水中洲。

兼霞原文賞析：
《蒹葭》是一首情詩，它寫的是一個秋天的清晨，蘆葦上的露水還未曾干，有位戀者在蒹葭露白的曲水之畔，徘徊往復，神魂顛倒，心焦地尋求他(她)思念的人——伊人。
這首詩以水、蘆葦、霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神秘的意境。早晨的薄霧籠罩著一切，晶瑩的露珠已凝成冰霜。一位羞澀的少女緩緩而行。詩中水的意象正代表了女性，體現出女性的美，而薄薄的霧就像是少女蒙上的紗。她一會出現在水邊，一會又出現在水之洲。尋找不到，急切而又無奈的心情正如螞蟻爬一般癢，又如刀絞一般痛。就象我們常說的“距離產生美感”，這種美感因距離變的朦朧，模糊，不清晰。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現、朦朧縹緲之感。蒹葭、白露、伊人、秋水，越發顯得難以捉摸，構成了一幅朦朧淡雅的水彩畫。
這首詩和《詩經》中多數篇章一樣，都采用重章疊句、一唱三詠的表現手法，轉換視角，深化主題，本詩也不例外。詩的每章開頭都采用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與贊嘆，繪畫出一個空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩人抓住秋色獨有的特征，不惜用濃墨重彩反復進行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈企慕友人的心境。詩每章的頭兩句都是以秋景起興，引出正文。它既點明了季節與時間，又渲染了蒹蒼露白的凄清氣氛，烘托了人物悵惘的心情，達到了寓情于景、情景交融的藝術境地。“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界。開頭寫秋天水邊蘆葦叢生的景象，這正是“托象以明義”，具有“起情”的作用。因為蘆葦叢生，又在天光水色的映照之下，必然會呈現出一種迷茫的境界，這就從一個側面顯示了詩的主人公心中的那個“朦朧的愛”的境界。
尤其值得注意的是，這首詩最有價值意義、最令人共鳴的東西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所創造的“在水一方”——可望而不可得這一具有普遍意義的藝術意境。（在這里，我們姑且先把它當作一首愛情詩來解讀。）

蒹葭原文背景：
《蒹葭》選自《詩經•國風•秦風》，大約是255年以前產生在秦地的一首民歌。關于這首詩的內容，歷來意見分歧，歸納起來，主要有下列三種說法：一是“刺襄公”說；二是“招賢”說；三是“愛情”說。由于此詩之本事無從查實，詩中的“伊人”所指亦難征信，故而以上三種說法均難以最終定論。
《蒹葭》屬于秦風。周孝王時，秦之先祖非子受封于秦谷(今甘肅天水)。王東遷時，秦襄公因出兵護送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后來秦逐漸東徙，都于雍(今陜西興)。秦地包括現在陜西關中到甘肅東南部一帶。秦風共十篇，大都是東周時代這個區域的民歌。

評論：《蒹葭》選自《詩經秦風》這是一首被古今人譽為“情真景真，風神搖曳的絕唱”，是“思心徘徊，百讀不厭的杰作”。 以上這篇蒹葭蒼蒼 白露為霜就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，不妨分享給您的好友，更多的古詩盡在： 望大家多支持本網站，謝謝。