教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無法傳遞下去……學生應(yīng)具有解決生產(chǎn)實際問題的能力，并通過自學去接受新知識新技術(shù)，這就需要良好的基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課的知識，創(chuàng)新需要更扎實的理論基礎(chǔ)；基礎(chǔ)知識要比專業(yè)知識更有用，對學生一生事業(yè)的影響更大；培養(yǎng)學生具有科學的思維能力十分重要，正確的方法使人更聰明，少走彎路。因而，老師都必須認真準備每一次課，要讓學生獲得最需要的知識。

　　教書育人口號：

1、尊重學生，尤其是困難學生。

2、用愛心呵護，用真心交流。

3、師也者，教之以事而喻諸德也。

4、孩子的進步就是我最大的幸福。

5、師生的口味是我們追求。

6、教師要引導(dǎo)學生敢于夢想。

7、說老實話，干良心事。

8、教師要用心去愛，去教育學生。

9、選擇了教育事業(yè)，就是選擇了奉獻。

10、用異乎尋常的耐心去愛每一個孩子。

11、愛教育，愛學生。

12、心系學生，寬容為懷。

13、耐心些，他們都還是孩子。

14、盡我所能，教書育人。

15、做人，學會感恩；為師，學會愛生。

16、像愛自己的孩子一樣愛住宿生。

17、德乃才與體之基石。

18、今日給我一棵苗，明日還你一片蔭。

19、讓自己成為學生的榜樣。

20、寧丟三寸金，不失一片信。

21、真心而等地對待每一個孩子。

22、成長在賞識中，生活在尊重里。

23、時代的需求就是我們的追求。

24、敬業(yè)愛生師之德，教書育人師之本。

25、用愛心呼喚童心，用真心煥發(fā)信心。

26、你的成功，我的驕傲。

27、過程比結(jié)果更重要。

28、三尺講臺顯身手，一支粉筆書春秋。

29、放放手——讓學生露一手。

30、修身養(yǎng)性，教書育人。

31、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香。

32、把我的汗水均勻地灑向每個學生。

33、放我愛心，在你手心。

34、身教重于言傳。

35、激勵、信賴、關(guān)愛，贏得學生真心。

36、把傳給他人等于你生命的延續(xù)。

37、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

38、師生教學的需求，我們工作的追求。

39、關(guān)注孩子成長，教會孩子做人。

40、少問別人為什么，多問自己憑什么。

41、教，用心鉆研；愛，一生攜帶。

42、用愛心點擊學生心靈的鼠標。

43、給一分激勵，樹一分自信。

44、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo)。

45、關(guān)心學生，就是關(guān)心自己的未來。

46、要向?qū)W生傳道，先要自己懂經(jīng)。

47、學生的進步是教師最大的快樂。

48、修身養(yǎng)性存仁道，以身立教為師表。

49、忘記昨天，過好今天，別想明天。

50、用心教書，用愛育人。

51、清風兩袖誨學子，潔身自好樹風范。

52、體驗學習，收獲快樂。

53、顯師德風范，展尚文宏圖。

54、大處著眼，小處著手。

55、教育無小事，事事須盡力。

56、關(guān)心孩子生活，培養(yǎng)學生慣。

57、以心靈感受心靈，用智慧贏得尊重。

58、滲透生命意識，關(guān)注精神成長。

59、學生的需求，教師的職責。

60、勤懇敬業(yè)，甘為人梯。

61、心佑新蕾吐芳澤，血護柔枝成棟梁。

62、勤懇做事，老實做人。

63、不求最好，只求更好。

64、愛與被愛都是幸福的。

65、人生若無煩惱事，便是人間好時節(jié)。

66、為著教育跑外勤，餐風露雨心甘愿。

67、敬業(yè)、愛崗、團結(jié)、奉獻。

68、非德無以成學，非學無以廣德。

69、凡成就偉大，幸福源于教育。

70、教育因為有愛而存在。

71、誠實守信，無私奉獻。

72、視生如子，雖苦猶樂。

73、踏踏實實做人，認認真真做事。

74、把簡單的事做好，就是不簡單。

75、生命短暫，教育永恒。

76、唱響真情，舞動師魂，美化人生。

77、我們誨人不倦，樂在其中。

78、學生永遠是生命最可愛的組成部分。

79、淡淡做人，認認真真為師。

80、愛生如己，教生如子，待生如友。

81、做一名傳播快樂的教師。

82、行在師范處，言潤心靈間。

83、愛心、信心、責任心，心心相關(guān)。

84、細節(jié)見人品，慣成命運。

85、老師的贊揚為孩子生命成長奠基。

86、鼓勵比加壓更有效。

87、付出——育人——希望。

88、付出一份辛勤，收獲一份回報。

89、像愛自己的家一樣愛宿舍樓。

90、身教重于言教，才高還需德高。

91、業(yè)精于勤，行成于思。

92、作犁鏵，耕一方希望的熱土。

93、熱愛學生是教育的開始。

94、在省察中奮進。

95、情系操場，無怨無悔。

96、成功的教育需要人格魅力的渲染。

97、甘為學生進步的階梯。

98、身在三盡講臺，志在教書育人。

99、師從德為本，心從愛為源。

100、師者先以德化人，后以技服人。

101、用心來教書，用愛來育人。

102、尊重與肯定是育人的訣竊。

103、用耐心教會學生，用愛心教育學生。

104、合情合理合法，入情入理入心。

105、評判美——需要一個有修養(yǎng)的心靈。

106、用得真心育桃李，換得桃李多芬芳。

107、讓每一個孩子都能擁有成功的希望。

108、我與小草同長。

109、遇事辯其理，處事慮他人。

110、師以德為先，德張則師范顯。

111、傾一生心血，育碧陽桃李。

　　認識自然規(guī)律，無論自覺或者不自覺，都離不開自然辯證法。教會學生運用正確的思維方法甚至比多講一些具體科學技術(shù)知識更為重要；創(chuàng)新思維實質(zhì)就是辯證思維。教會學生自覺地運用自然辯證法去認識客觀世界，能收到事半功倍的效果，有助于學生樹立科學的世界觀。教師通過講臺能發(fā)揮的作用是有限的，可是他的行為形象給年輕人的影響是生動具體的、直觀感性的、親情感人的。因而，教師言傳身教、為人師表十分重要。

　　老師的人生觀和價值觀深刻地影響著學生，對年輕人形成正確的人生觀有著不可替代的作用。要培養(yǎng)愛祖國愛人民的學生，最重要的是教師要成為熱愛祖國熱愛人民的榜樣。教書是一項埋頭實干見不到老師顯著成果的培育新人的勞動。老師辛勤的勞動果實，要等到學生畢業(yè)后在工作中做出了成績的時候才體現(xiàn)出來。