廣西鄉(xiāng)村教師的生活待遇將提高，在編制、職稱(chēng)、榮譽(yù)等評(píng)審方面將獲得政策傾斜，還能確保享受繳納住房公積金、各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)等優(yōu)惠待遇。昨日，記者從自治區(qū)教育廳了解到，廣西出臺(tái)5年鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃藍(lán)圖，提高鄉(xiāng)村教師待遇，建立“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)優(yōu)秀青年教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

年來(lái)，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍弱化問(wèn)題凸顯，不少中小學(xué)校教師緊缺、結(jié)構(gòu)老化。由于待遇偏低、成長(zhǎng)渠道不暢，鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)青年教師吸引力不足，優(yōu)秀教師招不來(lái)。

如何讓鄉(xiāng)村教師安居樂(lè)業(yè)?根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施方案(2015?2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)，為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。同時(shí)，適當(dāng)降低鄉(xiāng)村教師在鄉(xiāng)或在縣城申請(qǐng)公共租賃住房、經(jīng)濟(jì)適用住房、限價(jià)商品住房、危舊住房改造申請(qǐng)門(mén)檻。推進(jìn)以公共租賃住房、限價(jià)商品住房和集資建房等多種形式，建設(shè)中小學(xué)教師安居房。

另外，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師公共租賃住房中央和自治區(qū)保障性住房建設(shè)資金補(bǔ)助力度，鼓勵(lì)各地利用學(xué)校自有土地、閑置用地在校園建設(shè)公共租賃住房，或利用閑置的辦公、教育用房改建為公共租賃住房。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可通過(guò)發(fā)放公租房租賃補(bǔ)貼或長(zhǎng)期租賃的形式解決教師住房困難。力爭(zhēng)到2020年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師公共租賃住房和鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍基本滿(mǎn)足全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師住房需求。

那么，哪些鄉(xiāng)村教師可享受這樣的待遇?根據(jù)《方案》，實(shí)施范圍包括，全區(qū)鄉(xiāng)中心區(qū)、村、教學(xué)點(diǎn)學(xué)校的在職在編在崗教師，包括學(xué)前教育、小學(xué)、初中、特殊教育、中職、高中教師。另外，有條件的地方在生活待遇方面可適當(dāng)擴(kuò)大范圍。

●工資福利：

為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

●住房需求：

以公共租賃住房、限價(jià)商品住房和集資建房等多種形式，建設(shè)中小學(xué)教師安居房。

●解決編制：

通過(guò)調(diào)劑編制、采用核定聘用教師控制數(shù)逐年解決編制不足。

●物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

《方案》提出，通過(guò)調(diào)劑編制、采用核定聘用教師控制數(shù)逐年解決編制不足。嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”、長(zhǎng)期聘用代課教師。嚴(yán)禁擠占、挪用、截留教師編制或教職工在編不在崗、隨意抽調(diào)借調(diào)教師等行為。

注重鄉(xiāng)村教師“本土化”，各地可采取定向招生定向分配的形式補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃、農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃、地方免費(fèi)師范生項(xiàng)目補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師。繼續(xù)推進(jìn)自治區(qū)級(jí)統(tǒng)一組織教師招聘考試和鄉(xiāng)村教師專(zhuān)場(chǎng)雙選會(huì)，對(duì)已經(jīng)獲得教師資格證書(shū)自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的人員，可采取直接面試的方式公開(kāi)招聘。

另外，實(shí)行崗位聘用傾斜，引進(jìn)到村小、教學(xué)點(diǎn)任教。具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的教師，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，到崗即聘。在評(píng)選特級(jí)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)時(shí)，向工作條件艱苦的鄉(xiāng)村一線(xiàn)教師傾斜。

對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教30年以上、獲得國(guó)家頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)的鄉(xiāng)村教師，由自治區(qū)根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予一定獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教20年以上的鄉(xiāng)村教師，由自治區(qū)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教10年以上的鄉(xiāng)村教師，由市、縣(市、區(qū))給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。