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專業建設要有新眼光

專業建設是高職教育內涵發展的核心內容。專業建設要有戰略眼光，具體體現在三個方面：

一是專業要有適應性。專業要順應國家發展的戰略需求和區域經濟社會發展需要。高職院校設置專業要做到“三緊貼兩圍繞一重點”，即緊貼市場、緊貼產業、緊貼職業設置專業，圍繞“互聯網+”行動、圍繞“中國制造2025”的要求，重點設置區域經濟社會發展急需的與鼓勵類產業相關的專業。每個專業都應結合自身優勢，找到和區域經濟發展、科技進步、社會發展、文化傳承與創新相共振的點與面，從中找準自身建設的位置和發展的方向。

二是專業要有吸引力。專業的吸引力，首先靠個性化定位，針對區域經濟社會發展的人才需求，綜合辦學歷史、比較優勢、基礎條件和社會聲譽等因素，理性選擇和重點建設適合學校特點的專業和專業群。其次靠差異化發展,要分析學校發展面臨的優劣勢、機會和短板，堅持有所為有所不為，揚長避短，避免盲目攀比。再其次，靠化立足，專業建設，努力做到人無我有、人有我優、人優我特，以立足發展，靠贏得社會認可。

三是專業要有生命力。首先專業結構有優勢，能夠聚焦地方或區域的產業結構、特定行業從而打造成核心專業鏈、專業群。其次專業本身有方向，能夠聚焦到一個專業領域，緊跟新產業、新技術升級步伐，與時俱進培養高素質高技能人才。再其次，專業實施動態管理，要構建專業隨產業發展的常態調整機制，辦好本地或區域需要的專業(群)，使學校專業與區域產業良性互動、同步發展。