日前，省教育廳會同省人社廳、省委編辦、省財政廳出臺了《福建省師范生免費教育試點辦法(試行)》，從今年起開展我省師范生免費教育試點工作，記者就此采訪了省教育廳有關方面負責人。

問：為什么要開展師范男生免費教育?

答：開展師范男生免費教育是我省加強教師隊伍建設的一項重大決策。由于小學、幼兒園工作的特殊性，長期以來，我省小學男教師比例偏低，絕大多數幼兒園長期無男教師。高中優秀男生就讀師范專業的意愿不強，幼兒師范專業男生更是基本無人問津，導致我省小學、幼兒園師資隊伍性別結構失衡，男教師稀缺，“陽剛教育”缺位。加強中小學教師隊伍建設，改善教師性別結構已經成為一項刻不容緩的戰略任務。為此，今年我省師范生免費教育以招收培養小學、幼兒園男教師為切入點，鼓勵優秀男生當小學和幼兒園教師，創新小學、幼兒園男教師培養和補充機制，緩解小學、幼兒園師資隊伍性別結構失衡問題。實行師范生免費教育，實際上是向全社會發出一個強烈信號，就是要重視教育，重視教師，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，讓教師成為全社會最受尊重的職業，使教育成為最受尊重的事業。

問：今年免費師范生招生計劃是多少?

答：今年計劃招收免費師范男生500名，其中，小學免費師范男生400名，幼兒園免費師范男生100名。

免費師范生招生計劃納入培養院校年度招生總規模，分設區市編制。我省免費師范男生按設區市定向招生計劃已下達各地，其中福州、泉州定向招收免費師范男生各70名，其它設區市定向招收免費師范男生各50名，潭綜合實驗區定向招收免費師范男生10名。

問：今年免費師范生培養院校有哪些?

答：精心遴選具有培養優秀師范生優良傳統、良好教育質量和社會聲譽的福建師范大學、閩南師范大學、閩江師范高等專科學校、福建幼兒師范高等專科學校、泉州幼兒師范高等專科學校等五所高等院校承擔免費師范男生培養工作。

小學免費師范男生以本科層次為主、專科層次為輔，其中由福建師范大學培養200名、閩南師范大學培養150名，招收四年制本科小學教育專業免費師范生;由閩江師專招收培養三年制專科小學教育專業免費師范生50名。

幼兒園免費師范男生由福建幼兒師范高等專科學校、泉州幼兒師范高等專科學校安排招收三年制專科學前教育專業免費師范生各50名。

問：請介紹一下免費師范生的招生辦法。

答：我省免費師范男生實行定向招生，本科層次免費師范生安排提前批次錄取。招收對象為我省參加當年高考的高中畢業男生，擇優選拔熱愛教育事業、有志于長期從教者。考慮到今年第一次招生，如果出現無法完成招生計劃的情形，參照省屬本科高校招收農村學生專項計劃招生政策適當降分錄取。

問：免費師范生享受哪些優惠政策?

答：為鼓勵吸引樂教適教的優秀高中生讀師范，免費師范生享受以下優惠政策：

一是免費師范生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，所需經費由省財政承擔;同時按規定享受師范生助學金，并對家庭經濟困難學生補助生活費。

二是免費師范畢業生就業由各設區市組織用人學校與畢業生通過專項公開招聘形式，在需求崗位范圍內進行雙向選擇，專項用于招聘免費師范生的崗位數應不少于該市當年免費師范畢業生人數，經專項公開招聘未落實工作單位的，可參加全省新任教師公開招聘到生源所在設區市公辦小學、幼兒園任教。

三是本科層次免費師范畢業生回生源所在地從事2年教學工作后，可免試推薦錄取為教育碩士專業學位研究生。

問：免費師范生如何培養，采取哪些具體措施?

答：招收培養免費師范男生，是結合福建實際、科學建設小學和幼教師資隊伍的重要舉措，也是改革和加強教師教育的重要機遇和突破口。培養院校將圍繞培養造就優秀教師的目標，根據小學和幼兒教育發展和課程改革的要求，精心制定小學和幼兒師范男生培養方案，實施小學全科教師培養模式，深化師資培養課程改革，強化實踐教學環節，努力培養高質量的小學和幼教師資。將按照學為人師、行為世范的要求，加強師德教育，使免費師范男生樹立先進的教育理念，熱愛教育事業，具有長期從教的職業理想，為他們將來成為優秀教師和教育專家打下牢固基礎。

問：免費師范生如違約怎么辦?

答：免費師范生入學前與培養院校和生源所在地設區市教育行政部門簽訂協議，承諾畢業后從事小學幼兒園教育教學工作不少于十年。免費師范生中途退學、無法畢業或無法取得教師資格的，應按規定退還已享受的免費教育費用。

免費師范畢業生未按協議從事小學幼兒園教育教學工作的，要按規定退還已享受的免費教育費用并繳納違約金。設區市教育行政部門和培養院校分別負責履約管理，并建立免費師范生的誠信檔案。

問：如何實施好師范生免費教育試點工作?

答：師范生免費教育是一件好事、大事，也是一項復雜的系統工程，涉及到招生、培養、就業、經費投入等各方面，省教育廳、省人社廳、省委編辦、省財政廳等部門將密切配合，聯合實施。

各地、各有關部門要加強組織領導和工作協同，確保小學、幼兒師范男生免費教育工作順利實施。各級教育行政部門在免費師范生入學后，要建立跟蹤培養機制，加強與免費師范生及培養院校的聯系，關心其學習和成長。

各培養院校要圍繞培養造就優秀教師的目標，適應素質教育和基礎教育課程改革的要求，科學制定小學、幼兒師范男生免費教育培養方案。要深化師資培養模式和課程改革，加強師范生職業道德養成教育，強化實踐教學環節，不斷提高師資培養質量。