提高全國農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津貼

“農(nóng)村教師是我國教師隊伍建設(shè)和發(fā)展的重要組成部分，其工薪問題直接影響農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定和職責(zé)功能的充分發(fā)揮。”全國人大代表、東方市委書記吉明江擬向十二屆全國人大三次會議提出建議，提高全國農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津貼。

吉明江代表認(rèn)為，由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的不衡，一些省份城鄉(xiāng)教師實際生活水仍然存在相當(dāng)大的差距??農(nóng)村教師特別是艱苦貧困地區(qū)教師的生活和交通成本高，工作生活和居住條件艱苦，子女上學(xué)就業(yè)和社會保障困難較多，個人專業(yè)成長的條件和環(huán)境較差，嚴(yán)重影響了農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定性。

吉明江代表建議國家加快落實《義務(wù)教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中的相關(guān)要求，盡快制定實施提高農(nóng)村基層和艱苦貧困地區(qū)義務(wù)教育教師收入待遇的有關(guān)政策。比如，盡快建立完善農(nóng)村基層和艱苦貧困地區(qū)教師津補貼制度并列入中央財政轉(zhuǎn)移支付范圍;抓緊研究制定對農(nóng)村基層教師實行浮動工資制的政策，以此切實提高農(nóng)村教師工資增長速度;適度增加農(nóng)村教師津補貼，將農(nóng)村教師任教津貼提高到工薪總額的10%至20%，退休教師則按其在農(nóng)村任教教齡分別享受相應(yīng)的津補貼額度。

應(yīng)翻倍提高農(nóng)村教師待遇

全國人大代表、全國人大教科文衛(wèi)委委員、復(fù)旦大學(xué)黨委書記朱之文在談到去年一些高校教師的失德事件時提出，教師考核應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制。

朱之文強調(diào)說，一方面要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，另一方面要加強教師隊伍的管理和建設(shè)，引領(lǐng)教師能夠做到“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”。

而對于嚴(yán)格教師隊伍的管理，朱之文表示，在教師聘任的環(huán)節(jié)要把政治素質(zhì)和道德品行作為基本的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把好教師的入口關(guān)，把教師給學(xué)生特別是給本科生上課作為基本要求，強化教師教書育人的責(zé)任，在教師考核環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制。

朱之文認(rèn)為，教師的評價機制還要進(jìn)一步完善，要把教師放到學(xué)生的心目當(dāng)中評一評，也就是把教師的評價交給學(xué)生，讓學(xué)生對教書育人做得好的老師和做得不好的老師有一個客觀的評價，對做得好的要表彰獎勵，對做得不好的應(yīng)該有懲處。

對于當(dāng)前備受關(guān)注的農(nóng)村教師待遇問題，全國政協(xié)常委、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄認(rèn)為，不是一般地認(rèn)為給農(nóng)村老師多少津貼，而是要成倍地提高他們的待遇，要讓農(nóng)村教師成為一個讓人羨慕的職業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生真的搶著去，那就好了。國家應(yīng)該下決心，大幅度提高他們的待遇。然后在這個基礎(chǔ)上，我們才能淘汰那些不合格的老師，切實提高農(nóng)村教育質(zhì)量。