獨生子女政策的利

每個家庭對于獨生子女的全方位的培養.使得他們的整體素質飛躍發展，一代更勝一代.　從80后算起，已經過了30年，那再過30年，中國應該能夠完成人口從量到質的變化.　那時中國優質人口的數量，在世界應該最多的，這可能是獨生子女政策起到了加速劑的作用.

另外，為了培養獨生子女，造就了國內很多的家長自我學習，自我完善.這批家長的整體素質也是很快提高，具有全球眼光.這也是獨生子女政策所帶來的好處,它加速了這種變化!

獨生子女政策的弊

12月21日，十二屆全國人大常委會第十八次會議對人口與計劃生育法修正案草案進行了審議，“全面兩孩”政策落地的時間表有望推出。

而計劃生育政策實施30多年后的今天，一些獨生子女可能存在著10個如“小霸王”、“小懶蟲”般的問題。千里之堤潰于蟻穴，家長們該反思一下自己的教育方式方法，讓即將到來的第二個孩子，能夠更加健康茁壯成長。

“小霸王”：父母長輩以孩子為中心

山東省少年管教所的李康熙對在押的188名未成年獨生子女犯進行調查研究發現，多數獨生子女犯原來在家庭中是“小皇帝”，長期生活在“大家圍著轉”的家庭環境里，家庭經濟狀況普遍較好，父母長輩對其大多處于服從地位，千方百計地滿足他們的各種愿望和要求，結果使其逐漸形成了以自我為中心的意識，為所欲為，十分任性、自私、貪婪和霸道。他們只注重自己的感受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻較少顧及甚至不顧及他人利益，其中最為顯著的是不太注重名譽，而崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費，爭強好勝而缺乏進取精神，甚至為了達到目的而不擇手段。

要改變這種現狀，做父母的就必須學會把“溺愛”變成“逆愛”，絕不再處處順著孩子。

“小懶蟲”：過著“主人”般的生活

一些獨生子女不僅很少做簡單家務勞動，每天從事勞動的時間也非常短暫。最調查發現：0分鐘的占9.7%;1～10分鐘的占47.3%;11～20分鐘的占27.2%，21～30分鐘的占11.9%;31～60分鐘的2.8%，1小時以上的僅1.1%。孩子每日的均勞動時間僅11.32分鐘。20世紀90年代初相關機構就出過這樣一份調查結果：美國孩子每天勞動時間為1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國孩子僅為0.2小時，即12分鐘!

可見，我國城市兒童均每天的勞動時間遠遠低于其他國家的孩子。高中學生早晨起床不疊被子的占30%，起來一掀被窩就走，快上大學了還得家長給疊被子。

面對這種情況，生硬指使孩子干活效果也不會好，不如游戲一般地搞個“家務勞動承包制”，讓孩子分擔家庭一部分家務勞動。

“小饞貓”：愛吃零食不愛吃飯

杭州教育部門的調查顯示，有72%的小學生對零食表現出“極大的興趣”，有62.7%的學生“經常吃零食”，有50%的人認為吃零食比吃飯“有味道”“離不開零食”。據衛生學家講：“吃四條腿的不如吃兩條腿的;吃兩條腿的不如吃一條腿的;吃一條腿的不如吃沒腿的。”四條腿的指豬、牛、羊等，兩條腿的指雞、鴨、鵝，一條腿的指磨菇，沒腿的指魚、蛋、奶和豆制品。他們說，孩子要什么就給什么最不好，孩子的飲食應是：“一把蔬菜一把豆，一個雞蛋加點肉。”現在，不少孩子厭食、偏食，其主要原因是時吃零食吃太多了，到正經吃飯時，當然不愛吃了。

解決這個問題倒也不難，關鍵是父母要下定決心，對孩子的飲食強制定時定量，對零食進行把關。

“小犟牛”：犯起牛脾氣誰也拉不動

不少孩子一犯起牛脾氣來，十匹馬都拉不動。據調查，不同程度任性的孩子占62%，有些孩子任性得想怎樣就非得怎樣，誰說也不行。不少家長面對“小犟牛”束手無策。

為什么孩子這么任性?一句話，家長的教育方式方法不對，從小慣的。

除了以上這四個問題以外，還有幾個問題，如：

“小依賴”。獨生子女依賴性很強，什么都依賴家長，連學習都依賴家長。中國青少年研究中心調查認為，當代少年兒童在做人的基本態度方面不夠勇敢，缺少自己的主見。這和孩子缺乏獨立性、喜歡依賴他人有很大關系。

“小散漫”。不少孩子散散漫漫，無組織無紀律，上課隨便說話，玩東西，做小動作。

“小野蠻”。有些孩子行為野蠻，對人吐口水、罵人臟話;破壞公物、搶別人東西;隨地吐痰，亂扔雜物;給老師同學起外號;闖紅燈、橫穿馬路不走人行道;在餐廳高聲說笑;在劇場有連喊帶叫、吹口哨、鼓倒掌等不文明行為。

“小磨蹭”。不少孩子干事磨磨蹭蹭，吃飯第一個上桌子的是孩子，最后一個吃完的還是他，穿衣服磨，寫字磨，干什么都磨，磨得家長直起急。要教會孩子合理分配時間，且制定“獎快罰慢”的措施。

“小馬虎”。不少孩子干事馬馬虎虎，能湊合就湊合，明明是“+”號抄成“×”，明明是“b”寫成“p”，這樣的孩子也很多。可以給孩子搞個“錯題集”，逐步糾正。

“小攀比”。有的孩子亂花錢、多花錢;比名牌，盲目追求高消費，攀比、炫耀。送禮一送就是上百元，你送我一塊手表，我送你一雙旅游鞋。請客必要上飯店，今天你請我，明天我請你。就怕“低人一等”了。

除了這10個問題以外，一些孩子可能還存在不孝敬長輩等問題。解決問題的關鍵是慣培養，家長更要以身作則。小慣決定大未來，我們要培養孩子的良好慣，讓良好慣成就孩子的美好人生。