導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　1.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!

　　2.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

　　3.再加把勁!

　　4.不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!

　　5.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

　　6.把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!

　　7.試著看一些科普類的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!

　　8.選擇一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!

　　9.如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性!

　　10.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?

　　指導(dǎo)式：對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

　　1.詳略不得當(dāng)!

　　2.你應(yīng)該概括得更全面些!加油!

　　3.語(yǔ)言可以更活潑些!

　　4.嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!

　　5.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!

　　6.字要寫(xiě)正，不出格。

　　7.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

　　8.眼到，心到，手到。你能做到!

　　9.沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!

　　10.大小一致，行款整齊。

　　談心式：與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

　　1.給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

　　2.今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!

　　3.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!

　　4.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!

　　5.字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!

　　6.太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!

　　7.你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎?孩子。

　　8.鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了!謝謝你!

　　9.你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?

　　10.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖!

　　總結(jié)式：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。

　　1.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

　　2.讀史可以明智，你寫(xiě)得好!

　　3.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。

　　4.寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!

　　5.駁論，有助思維，你做得好!

　　6.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興!

　　7.是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!

　　8.人性的真善美!

　　9.寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

　　10.“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)!

　　互動(dòng)式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長(zhǎng)。

　　1.這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

　　2.你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!

　　3.向你學(xué)習(xí)!

　　4.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。

　　5.共同努力，共同進(jìn)步!

　　6.你的努力給我力量!

　　7.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我!

　　8.從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗!

　　9.這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!

　　10.富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕!

　　11.你的作業(yè)越來(lái)越工整了，老師批改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

　　12.你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起!

　　贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)。