篇一：黨員教師兩學一做教育活動總結

按照省委組織部關于開展“兩學一做”學習教育專題調研的通知，我們于3月2日在街道四樓會議室召開“兩學一做”學習教育專題調研動員部署會，參加人員是全體國家干部、機關單位支部負責人、村(社區)支部書記，總共參加人數是85人。期，組織人員專題學習研究、提前謀劃部署。圍繞問題導向和目標導向，對標合格黨員標準，在全市各領域不同層次，展開了廣泛深入調研，為扎實開展“兩學一做”學習教育工作奠定了堅實的基礎。

明確任務，及早行動。市委組織部組織人員專題學習研究，結合黨員標準分不同領域統一設定了《全市黨員學習教育狀況調查問卷》，從黨員基本情況、學習教育情況、政治意識、擔當作為、狀況、孝老愛親等方面進行設置，力求全面掌握全市黨員隊伍整體情況。制定下發了《關于做好“兩學一做”學習教育調研工作的通知》，明確時間任務、調研內容和形式。組織召開了全市各領域調研工作任務分工部署會，下發調查問卷3000多份，動員各縣區和各領域黨工委，認真落實主體責任，組成調研組，以座談會、走訪征求意見等形式廣泛進行調研。

突出重點，問診把脈。走訪調研采取自上而下同步推進的方式進行，市縣組成若干調研組，由分管領導帶隊，深入到農村、社區、企業、機關、社會組織、學校分層召開座談會、下發調查問卷，確保調查覆蓋面達到全市黨員總數的5%。重點圍繞黨員隊伍整體學習教育、狀況、作風表現等方面開展，特別是目前反應比較集中的落實中央“八項規定”和自治區、市出臺的“若干規定”、反腐敗等情況，摸清學什么、怎樣學、怎樣做的問題，把廣大黨員的關切點、群眾的期盼點找準找實，為制定好《石嘴山市“兩學一做”學習教育工作實施方案》問診把脈。

“兩學一做”學習教育具體做法我提三點要求：

1、發放調查問卷1553份，收回調查問卷1553份，做到了黨員全覆蓋。

2、班子成員帶隊，分成8個調研組，分別對分管單位、駐點村65個支部進行調研，查找黨員在教育管理和作風上存在的問題。

3、調查摸底，做好黨員大排查，一是做好供銷、食品、糧食下崗黨員的落戶工作;二是落實非公企業黨員的清查工作;三是做好社區黨員的摸底工作;四是做好退休黨員的調查工作。做到黨員在支部，活動有支部。

黨員教師兩學一做教育活動總結范文(三)

深入開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。深化學習教育，一個重要方面就是要自覺與黨章對表。

*曾經指出，黨要管黨、從嚴治黨，必須落實到黨員隊伍的管理中去，要嚴格黨員日常教育和管理，使廣大黨員充分發揮先鋒模范作用。而黨的干部的黨性修養、覺悟和道德水，既不會隨著黨齡的積累也不會隨著職務的升遷而自然提高，需要終生努力。在新的時代條件下，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，開展“兩學一做”學習教育的必要性和重要性更加凸顯。學是基礎，做是關鍵。是否做到了一名合格黨員，無異于檢驗學習成果是否落到實處的標尺。那么，什么樣的黨員是合格黨員呢?

一名合格的黨員，必須強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;必須堅定自覺地在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，經常主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人�！扒竽局�長者，必固其根本�！睒淞�堅定的共產主義理想信念，自覺投身于*偉大實踐，是當代中國共產黨人堅強黨性的本質特征。做政治上的明白人，就是對黨絕對忠誠，“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”。只有增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為*的堅強領導核心。

一名合格的黨員，必須踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;必須加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線�！疤煜聦⑴d，其積必有源�！蔽覀凕h自成立之日起，就把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為奮斗目標和神圣責任。保持公仆情懷，就要始終把黨和人民放在心中最高位置，始終清楚“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題。只有自覺執行黨的紀律和規矩，做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的合格黨員，才能夠始終堅持把服務群眾作為第一職責、把群眾呼聲作為第一信號、把群眾滿意作為第一標準。一言以蔽之，才能把實現和維護最廣大人民根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，把權力和精力用于服務人民，把智慧和能力用于奉獻人民。

一名合格的黨員，必須始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去�！爸�之愈明，則行之愈篤�！蔽覀冋�在從事前無古人的偉大事業，需要黨的干部以天下為己任、以人民為信念，需要廣大黨員敢于擔當、勇挑重擔，用新的發展理念開拓發展的新境界。在常生活和工作中，共產黨員應當時時處處當表率、做模范;面對急難險重任務，應當沖在最前面，哪里最需要、哪里最困難、哪里最艱險，就出現在哪里、戰斗在哪里，永遠讓群眾看到共產黨員身先士卒的身影。只有時刻保持共產黨人的正義感、是非觀和原則性，才能在責任面前不含糊、在誘惑面前不心跳、在歪風面前不手軟，才能在關鍵時刻靠得住、信得過、頂得上。

“世間事，做于細，成于嚴�！遍_展“兩學一做”學習教育，學要帶著問題學，做要針對問題改。成為一名合格的黨員，就要堅定理想信念不動搖，明辨大是大非不糊涂;就要不斷改造主觀世界、加強黨性修養、加強品格陶冶，時刻用黨章、用共產黨員標準要求自己，時刻自重自省自警自勵。對普通黨員來說，要老老實實做人、踏踏實實干事，對黨的各級干部來說，還要再加上清清白白為官�！笆�三五”規劃已經開局起步、全面建成小康社會的決勝號角已經吹響。全省廣大黨員一定要扎扎實實開展“兩學一做”學習教育，在率先建成全面小康社會奮斗目標中奮發有為、建功立業。

篇二：黨員教師兩學一做教育活動總結

最學校開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，做是關鍵�；�礎不牢，地動山搖。因此，必須切實在打牢“學”這一基礎上下功夫、見成效，這也是系好“兩學一做”第一顆扣子的著力點。具體要把握好三個環節。

一、兩學一做要用真心。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。黨章是黨的總章程和根本法，黨規是黨的鐵紀律和“高壓線”，系列重要講話是黨的創新理論最新成果，是指引我們事業的科學指南。必須切實以一種“樂之者”的真心認真學習、深刻領會。要做到：不“裝象”假學。責任激發動力，行動源于自覺。要堅持把學黨章黨規和系列講話當作第一責任、作為精神追求、化成自覺行動，認真制定學習計劃、周密搞好部署安排、努力改進方法手段、嚴格加強檢查督促、深入研究解決問題，確保人員、時間、內容、效果“四落實”，堅決防止圖形式、走過場、敷衍塞責、應付檢查等現象。不因忙廢學。工作忙是事實，但時間就像海綿里的水，只要愿意擠總是還有的。愛因斯坦曾說，人的差異主要在于業余時間。要學會把零散的時間一點一點地“焊接”起來、舍得把工作之余別人喝咖啡、打牌和娛樂的時間利用起來進行學習。不以空見學。堅持帶著問題學，聯系實際學，努力明確學習的目標任務、標準要求、方法路徑，真正做到學而信、學而用、學而行。通過學黨章黨規，切實明確基本標準，樹立行為規范，自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，學系列講話，著力強化理論武裝，統一行動，堅定道路自信、制度自信、理論自信。

二、兩學一做，要下苦功。毛*曾指出：“我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功”。學習掌握黨章黨規和系列講話，要注意克服三種不良心理：要克服浮躁心理。寧靜致遠，心靜智達。如果心不在焉，像猴子的屁股坐不住，就不可能學深學透。因此，要真正的坐下身子、靜下心來，排除干擾、聚精會神，妥善處理工學矛盾，科學合理安排時間，認認真真、原原本本地讀書學習，切忌蜻蜓點水、浮光掠影、淺嘗輒止、一知半解，更不能學了幾個條款、能背幾句原文、懂了幾個觀點就自以為了不起，自我滿足起來。要克服安逸心理。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學黨章黨規和系列講話，同樣沒有順風船可駛，一篙也不可緩。雖不強調“三更燈火五更雞”，也不要求“頭懸梁、錐刺股”，但也要有一種“一日不學，落后三秋”的緊迫感，努力實現“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火病闌珊處”的境界。要克服畏難心理。一些同志總感到理論學習太高大上，不好學也學不好，常常“寧愿加班干工作，不愿坐下學理論”。的確黨章黨規和系列講話，雖從字面上讀懂不難，但要真正融會貫通并不容易。這就如同攻關，要善于扎硬寨、打硬仗，做到像葉帥說的“攻城不怕堅，攻書莫畏難，科學有險阻，苦戰能過關”。一遍讀不懂，就讀兩遍、三遍，甚至四遍、五遍……;自己悟不透，就多請教領導、同事和專家;今天沒學完，就明天、后天再繼續學。

三、兩學一做要鉆進去。黨章黨規和系列重要講話內涵豐富、深邃，只有真正鉆進去，才能切實悟得透。著眼打牢“學”的基礎，要努力防止三種不良傾向。堅持深入到底學，防止淺表化傾向。學習的最大敵人是不到“底”。我們常有一些同志，因讀了幾本著作、寫了幾篇心得、懂了幾個觀點、能背幾條規章，就開始滿足起來，自以為了不起，不愿意下功夫去深鉆細研。宋代理學宗師朱熹說“為學之道，莫先于窮理……讀書之法，莫貴于循序而致精，而致精之本，則又在于居敬而持志”。為此，要切實抱著循序致精、居敬持志的態度去深鉆細研，學習到“底”，探究黨章黨規和系列講話的核心要義、本質特征和內在規律。堅持全面系統學，防止碎片化傾向。黨章黨規和系列講話是相互聯系的有機整體、完整的理論體系，要堅持全面地、系統地、完整地，而不是零碎地、片面地、孤立地學習，要放到深化改革開放這個大的時代背景中、放到黨和國家工作全局中去、放到本地區本單位本部門的中心任務中去，堅持與學習馬列主義、毛澤東和*結合起來，與學習黨的路線方針政策結合起來，與學習國家的法律法規結合起來。堅持原原本本學，防止快餐化傾向。在大數據時代，快、變、躁的生活狀態和工作節奏，使得有的黨員干部不愿做理論學習的“苦行僧”，喜歡吃理論“快餐”，熱衷于以學習輔導材料、聽取專家講座等代替學原著、讀原文�？茖W理論的精髓都集中而準確地凝結在原著之中，要舍得下長功夫、慢功夫、細功夫，堅持原原本本、逐篇逐章、一字一句地學習理解黨章黨規和系列講話，做到如曾國藩所說“一句不通，不看下句，今日不通，明日再讀，今年不精，明年再讀”。這樣慢是慢了，但唯有如此，才能真正融會貫通、掌握精髓要義。

作為一名黨員教師，我會在“兩學一做”學習中起帶頭作用，廣為宣傳，多參與黨支部的學習教育活動，提升自己的黨性覺悟，發揮帶頭作用，為我校的教育事業作出應有的貢獻。