四、實報告的安排和組織事宜

　　1，實報告安排在實回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結，再全班總結。

　　2，各幼兒園實組長負責統籌本幼兒園的實匯報工作。

　　3，自主實的同學分上海組和外地組，由組長統籌安排實匯報工作。

五、作業要求和有關參考題

　　1、結合所學專業知識，做每日實紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(>10節)、帶教反思(>8節)、活動雜記、教育調查。每周上學前教育實踐博客上交流實進展。

　　2、獨立制定4份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，并獨立制作或準備相關教玩具，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參與評議;

　　3、實報告一份，1500~3000字，內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考。

六、實紀律和注意事項

　　1.認真學習教學實的有關文件和各項規定，明確教學實的目的，端正態度，切實做好教學實的各項工作。

　　2.服從院系和幼兒園的領導，接受雙方教師的指導。對實工作如有意見和建議，應及時與院系指導教師溝通。

　　3.嚴格遵守實幼兒園的各項規章制度，自覺遵守紀律。實期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。

　　4.要認真搞好教學工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，并且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內容、特點，實際感受教書育人氛圍。

　　5.必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生，堅決反對在學校中散布違背國家法律和教師職業道德的言論。

　　6.愛護公物，節約水電，搞好衛生，保持住房和辦公室的整潔，在實期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。

　　7.實生之間要彼此關心、互相幫助，使實小組成為團結向上的集體。

七、成績考核標準及辦法：

　　1、教育實成績評定采用優(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

　　2、教育實成績評定包括四個方面：實態度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是：

　　(1)實態度(占15%)

　　實生必須明確教育實的目的和意義，積極主動地做好教育實的各項工作;服從院、系和實學校的領導，尊重指導教師，關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實學校的各項規章制度。對嚴重違反實學校校風校紀，造成惡劣影響者，實成績作不及格處理。

　　(2)保教工作(占70%)

　　包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯系;節日活動組織等。實生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內容科學，啟發性強，能調幼兒的學習積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話，語言簡潔、流暢、生動，文字規范、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能認真聽課，參加評議。

　　每個實生在實期間根據不同學科的特點和實學校的實際，必須做到聽講不少于10節，教案不少于6份，上課不少于8節。

　　(3)團隊合作(10%)

　　實生能根據教育方針和實學校的要求，制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務，進行個別教育和家訪工作，組織輔導主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生，同學生關系融洽。

　　(4)教師儀表(占5%)

　　指教師的姿態和風度。實生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發型上要符合教師的身份。

　　3、實生在完成保教工作的同時，可以進行教育調查。對取得顯著成績者，要給予表揚。

　　4、教育實結束時，每個實生必須認真做好書面小結，作為評定成績的參考。5、教育實的成績由園方指導教師根據上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實生組長帶回系辦公室。最后由院、系實領導小組審定。