（一）：

尊敬的校院領導：

你好，我是*大學的教授。我十分高興地向你推薦我的學生*，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學習。

自從他進入大學以來，常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到，相比之下，*同學很快的調整好了心態，用心主動地融入到這個新環境之中。

大學的課程與中學有很大不同，偏重在自學潛力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一、大二，很多同學都表現出了不同程度的不適應，不明白該如何學習大學的課程。但是，*同學適應潛力很強，很快摸清了*專業課程的關鍵，在很短的時間里就掌握了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的理解潛力很強，新學的知識他立刻就能消化，當堂就能理解掌握。能夠這么說，班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們校園，而*同學憑借的則是他極強的自學潛力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。

我期望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的特長，進一步提高專業知識，拓寬視野。望貴校思考他的申請。

推薦人簽名

（二）：

尊敬的xxx：

xx同學是xx專業的本科生。作為她的老師，我十分愿意推薦她參加貴院20xx年全國優秀大學生暑期夏令營，并推薦她免試攻讀碩士學位。

本人擔任由xx同學帶隊的國家級本科生創業實踐項目xx的指導老師，并擔任該同學的戰略管理和管理學的主講教師，對該同學有較多的了解，對該同學參加貴院的夏令營做出如下介紹和推薦。

xx具有扎實的專業知識基礎，她一向擔任班級的學習委員，在各方面都起到了很好的帶頭作用，例如在課堂上會用心的與老師進行互動，經常會提出一些獨到的見解。此外，她還代表xx參加了‘安吉杯’第四屆物流設計大賽，并榮獲決賽三等獎的成績，在參加比賽的時候，她透過各方面的學習，提升完善了自己的知識體系。

此外，她也用心參加各種實踐項目與比賽，例如參加了xx沙盤模擬經營比賽，并取得了二等獎的好成績;榮獲xx‘鳴磬杯’公益創意大賽的一等獎;擔任2010級的導生等，這些實踐項目與比賽充分鍛煉了她的領導潛力和創新意識，并逐步培養了其科學、嚴謹的科研素養。根據學生交給我的材料，結合學生在我所教授課堂上的表現及常的交流，能夠看出，在我所教授指導的專業學生中，該生的科研潛力和綜合素質都屬于突出之列。

該生在和老師交流的過程中，能夠看出她尊敬師長，待人謙遜，勤奮努力，一向以很高的標準嚴格要求自己，也有著明確的目標和理想。

鑒于該學生在各個方面的優秀表現，有進一步深造的強烈要求，特此推薦該生參加貴院的夏令營活動。作為該生的指導老師，相信他會在研究生階段取得更大的進步。

（三）：

自從20xx年*同學《公共關系學》以來，我們已經認識兩年了。在這兩年里，我們一向持續著密切的聯系，他一向跟隨我參加比賽，寫作書籍，參加各種比賽等等，所以我對他還算熟識。此刻，我以十分誠摯的心推薦*同學，他在專業潛力上，不僅僅僅學習成績優異，完成了同齡人很少介入的專業論文，他還參加各種專業比賽并取得了不錯的成績，在這個過程中，他也體現出了在對待科學與研究應有的嚴謹、踏實的專業素質；在個人品質方面，他的認真向學與謙虛有禮的為人處事態度令人印象深刻，深獲師生一致的肯定，是位不可多得且令人欣賞的學生。

在2008年，作為幾個核心成員之一，*同學參與了我的著作《贏在挑戰杯》一書的寫作以及修改工作。該書是國內第一本系統介紹“挑戰杯”比賽經驗的參賽指南，透過總結歷屆參賽隊伍的經驗教訓，為廣大同學以后參加“挑戰杯”帶給戰略戰術性的指導。

作成員中唯一一個沒有“挑戰杯”經驗而且年級最低的學生，*同學以好學向上、不計付出的品質，付出了數倍于常人的努力與艱辛，透過拜訪與訪問多位“挑戰杯”冠軍隊隊長，拿到第一手資料，克服經驗上的不足，交出了優秀的作品。

最后的書籍修改工作也由他一人獨立完成，體現了做事有始有終的良好品質。

在這個過程中，他也迅速地成長起來，目標越來越清晰，從一名懵懂的普通大學生逐漸地向專業、嚴謹的研究方向靠，從同學當中脫穎而出。

此外，*同學還參與了我的SRP計劃研究工作以及2009年《管理寫作》一書的編寫工作等。在與*同學一向以來密切頻繁的接觸過程中，我也發現了他在個人品質方面的優秀表現。

一方面，在一個團隊里他能夠與來自不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作；另一方面，*同學也體現出了在個人素質上的良好修養、用心的生活態度以及誠實正直的個人品德，這樣的人格對于學術研究無疑是有很大幫忙的。

*同學在各方面的優秀表現，應歸功于他熱心參與和主動學習的精神，同時他能夠虛心理解各方面的意見，又不失自己獨立思考的潛力，是一位不可多得的學生。

（四）：

本人應××大學××學院11級××專業××同學請求，推薦該生到*大學進行研究生階段的學習。

該生于2011年××月進入××大學××學院進行學習，學習成績一向十分優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其××及××課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，能夠發現，她有較強獨立思考的潛力，比如：在教授其××課中，該生能對書中的模型持懷疑的態度，并能指出其不完善之處;該生具備務必的科研工作潛力，以前參與“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優異的成績。

透過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了熟練分析經濟問題的潛力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。該生綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核透過。