篇一

幼兒園的選擇老師是關鍵

現在生活水提高了，父母給孩子提供的都想要最好的。所以，在選擇幼兒園上，自然很看重硬件設施，認為孩子在這樣條件好的學校就能健康的成長。但是，也有家長認為，最終決定這個幼兒園好不好的，應該是帶孩子的老師，而不是這個幼兒園的硬件。

父母在選擇幼兒園的時候，一定要回歸到孩子，考慮怎么樣的環境對他是好的，而不是站在我們成人覺得我認為好的，你去接受。家長要注意孩子的認知特征和身心特征。

很多家長更關注幼兒園有什么，但對于一個處于啟蒙階段的孩子，過早的定向未必適合他的個性發展需求，所以現在幼兒園的整體大綱是強調培養孩子廣泛的興趣。所以成人不要太早跟孩子提要求。老師如果面臨一個很大的內部競爭壓力和外部挑剔的壓力他的狀態會很不好，這樣教出來的孩子狀態也不好。

孩子的視力還沒有發育完全，過多用眼容易造成視眼;他的小肌肉群、小關節也沒有發育好，過多的寫字會影響他的脊椎神經，乃至整個神經系統。學齡前孩子的學習是靠記憶和模仿完成的，而我們成人是靠經驗積累，所以怎么讓他記憶，怎么讓他模仿，怎么讓他自己有自己的體驗感悟，是老師和家長應該考慮的問題。

專家提醒家長，不應該把學前教育狹義地定為：把孩子送到幼兒園了就完成了。需要家長和學校一起配合，讓孩子“開心、開口、開竅”。

有的家長覺得，舍得用依云礦泉水給孩子沖每一瓶奶粉，就是對孩子好。但是，您是否問過自己，能不能報得出你孩子所在班級里，他五個最好朋友的名字，有沒有和他的好朋友們一起玩過?知不知道孩子喜歡什么，他的朋友又喜歡什么?融入孩子的生活，可能比舍得在他身上花錢更重要。

父母的要求很簡單就是孩子心理和生理健康的成長。選擇幼兒園也就按著這樣的標準選擇。一個好的幼兒園，能夠給孩子一個非常好的成長空間。幼兒園的老師，能夠多花一些時間，真正地了解每一個小朋友。孩子的童年生活應該是幸福快樂的。

篇二

幼兒園需要男老師

國內目前幼兒園的男老師只有不到1%。而在美國的幼兒園老師大約20%都是男性。從男女性別特點看，幼兒園有男老師更好。女性細致、溫和，容易勸說孩子做事，而男性粗獷、豪放，命令較多，這兩方面有機結合起來，對孩子的性格塑造特別有好處。隨著社會的發展，觀念也是日新月異，“男老師”成了幼兒園里的熱門話題。

很多幼兒園都加速男老師的引進工作，男老師為幼兒帶來了許多女老師自身比較缺乏的東西。如男老師可以給男孩子做榜樣，讓男孩子更具有陽剛之氣，像個“小男子漢”。在戶外活動中男老師的帶動性也特別強，孩子們會更加積極主動、全心投入鍛煉，孩子們更愿意和男老師一起運動，特別是在男孩踢球時，男老師的參與讓男孩子們更加感興趣。

從男女性別特點看，幼兒園有男老師更好，當幼兒焦慮或有困難哭泣時，男老師會以特有的方式來安慰他們，讓幼兒感到安全與快樂。可就要社會上都普遍認為幼兒園里需要男老師時，段時間的一個新聞，讓人們的心里又有點緊張，有了一個不和諧的聲音。

情況是這樣的：閔行童星幼兒園的孩子遭到“保安”的猥褻。據悉，對方甚至還拍下了相關視頻，而這一齷齪事件的持續時間可能長達一年。目前，嫌犯已被警方依法刑事拘留，其身份是幼兒園負責人的堂弟。

一位孩子的母親說，她是無意中才知道自己女兒被幼兒園的保安“摸”了，而根據女兒的描述“事情每次都發生在大家午睡的時候”。據母親稱，有一次孩子已經睡著了，結果被保安弄醒，他正伸手摸她下身。有時候，保安還會把幾個孩子拉到一起，脫下褲子讓孩子們看他。更讓這位母親不能容忍的是，這樣的情況可能已經持續了一年多。直到上周，讀大班的女兒才向母親說起，早在自己讀中班時就遭遇這名保安的“黑手”。

幼兒園是不是應該聘請男性幼教老師也一時成了輿論的中心，但實際情況是，幼兒園很需要男性教師，男教師并不被幼兒園排斥，相反“十分歡迎”，她們園就有男性擔任體育老師，時也負責學校的日常事務。“男教師主要是從性格上去影響孩子，通過日常接觸培養孩子的陽剛之氣，而生活類的事務則由女教師照顧。”園長說，幼兒園應在男教師正式上班前對其叮囑清楚，與孩子接觸要適當避嫌。不過目前來講，男性幼教老師仍比較稀缺。

很多家長在想，這位保安為何能多次得逞，主要與幼兒園的管理不當有關。孩子午休的時間，老師和

幼兒園中就是需要男老師，孩子是有很強的模仿能力，老師在孩子的個性發展中是具有榜樣作用的，孩子會模仿老師的一舉一動，比如說話的語氣、時的小動作等，而幼兒園中女老師過多，就使得很多男孩開始有了女性化的傾向。現在男老師走進幼兒園，則會利于扭轉這一現象。

篇三

關于寶寶上幼兒園的年齡

現在的工作壓力大，等到孩子三歲以后，很多父母就考慮將孩子送到幼兒園。一來孩子可以有人照看，自己可以安心的工作，發生危險的可能性也減少很多;二來，孩子在幼兒園學習也不會出現落后于別的小朋友，不輸在起跑線上。那究竟寶寶幾歲上幼兒園合適呢?

孩子三歲后送去幼兒園

幼兒園是3----6周歲兒童的樂園。身邊很多的朋友建議三歲再將寶寶送去幼兒園比較好。按照班級劃分,3---4歲是小班,4---5歲是中班,5----6歲是大班。很多家長認為，寶寶三歲上幼兒園比較好，主要是從寶寶的身體免疫力方面來考慮的。他們認為將未滿三歲的寶寶送去學校的話，寶寶的免疫力不強，很容易生病，如果寶寶身體不好，那肯定對他以后的生活產生方方面面不好的影響。

兩歲半上幼兒園最合適

據專家所言：寶寶兩歲半上幼兒園最合適，按照我國的相關規定，六歲半-七歲的寶寶可以升級上小學，按照這個年齡倒著推算，寶寶從兩歲半開始上幼兒園。其實，說寶寶兩歲半上幼兒園最合適是綜合以下三個因素：兩歲半的寶寶身體免疫力有所增強、寶寶的獨立能力經過一段時間的培養已經顯現、寶寶的智力例如理解能力、言語表達能力等已達一定的水。

新入園焦慮會降低免疫力

孩子3歲前的性格未定型,一般都怕大人嚇唬,太早入幼兒園的孩子較膽小。據介紹，寶寶剛入園時的焦慮會降低他們的免疫力。進入幼兒園后，寶寶要重新認識和適應新環境，同時，寶寶作息時間也發生了改變，所以有些家長認為寶寶三歲上幼兒園比較合適，因為這個年齡的寶寶身體的免疫力已經得到一定的增強。

現在私立幼兒園不少，對于未滿兩歲半的寶寶也照單全收。其實，家長可以通過其他的途徑來增強寶寶的免疫力，讓寶寶有更加強壯的身體，讓他兩歲半就開始上幼兒園。在這里，建議家長最好不要提前讓寶寶上學受教，如果家庭條件不允許，家長也應在日常生活中提早注意對寶寶的理解力、想象力、創造力等智力方面的培養。

孩子也不是非得去上幼兒園，如果父母一方可以提供足夠的時間在家教育孩子，孩子在家里度過幼兒園階段也沒什么，主要是要克服孩子怕生的缺點。但是毋庸置疑的是，幼兒園的經驗會有助于寶寶形成不怕生的心態。環境好、設備師資充足的幼兒園，可以防止寶寶的智能退化。