今年四十多歲，中等個(gè)兒，瓜子臉，體態(tài)勻稱。她那高高的鼻梁上總是架著一幅眼鏡，眼鏡后面的那一雙明亮的眼睛透著慈愛，她那隨時(shí)帶著笑意的小嘴一張開，便露出一排整齊潔白的牙齒來，讓人總能感受到她那發(fā)自內(nèi)心的歡笑。她很喜歡穿裙子，顯得那么婷婷玉立、落落大方。她不僅是一位出色的好媽媽，也是一位盡職盡責(zé)、富有愛心的好老師。

媽媽非常注重孩子從小的教育，每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)她都覺得蘊(yùn)含了重大的教育意義。在我小的時(shí)候，我和別的小朋友一樣，常常會因?yàn)椴恍⌒乃�跤了、碰痛了而哇哇大哭。可是媽媽并沒有像別的家長那樣，故意舉手打那個(gè)“肇事者”，“責(zé)怪”它為什么會碰疼了寶寶，而是盡量以輕松快樂的表情面對。有一次，我坐小板凳時(shí)摔倒了，我一邊哭一邊偷偷地用眼瞟著媽媽，只見媽媽走過來蹲在我面前，把我從地上扶起來，然后輕輕地親了親我疼的地方，安慰我說：“馬上就不痛了，寶寶不哭了”。我指著小板凳告訴媽媽，都是它不乖，才讓我摔倒的。我本以為媽媽會打小板凳的，可是媽媽卻輕輕地扶起小板凳，然后也輕輕地揉揉小板凳，關(guān)切地對小板凳說：“小板凳，你一定也摔疼了吧，我給你揉揉，馬上就不痛了，啊……”。我一臉疑惑地望著媽媽，媽媽看出了我的心事，她笑了笑輕言細(xì)語地告訴我，像這樣的摔跤，是一件非常常的事情，并不值得大驚小怪。同時(shí)她還告訴我，要做一個(gè)善良、豁達(dá)的人，她說：“一個(gè)能給小板凳揉痛的孩子，他對別人就會有更多的理解和寬容。”當(dāng)時(shí)我不太明白這句話的意思。現(xiàn)在，隨著年齡的增加和知識的不斷增長，我慢慢懂得了它的意義，每當(dāng)我遇到問題時(shí)，我總能實(shí)事求是，從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。就是在這樣一件又一件的小事中，媽媽教會了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤學(xué)、善良、寬容……等等許許多多做人的道理。

媽媽是一位溫和心細(xì)的老師，她對學(xué)生就像對我一樣，讓學(xué)生們感到很親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，學(xué)生們都喜歡上她的課。媽媽對學(xué)生們的學(xué)習(xí)要求也是一絲不茍的，特別是對于那些不自信的學(xué)生，她從不放棄他們，她總是鼓勵(lì)他們，讓他們找回自信。在我們的作文班上，有一個(gè)同學(xué)，她的作文寫得非常簡單，她一點(diǎn)信心也沒有，下課時(shí)總是獨(dú)自一人默默地坐在位置上，從不和其他同學(xué)一起玩。媽媽曾幾次嘗試著與她溝通，但都以失敗告終。可是媽媽一點(diǎn)都不氣餒，有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)的作文雖然很簡短，可是表達(dá)流暢，語言精美。完全可以用短小精干來形容它。媽媽認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會，于是她就在那位同學(xué)的評語上這樣寫著：你真的很棒！從你的文章中，可以看出你思維敏捷，言辭優(yōu)美，讀你的文章對老師來說就是一種享受，老師非常欣賞你！當(dāng)我看到媽媽對那位同學(xué)的評語時(shí)，心里暗自揣測：不知那位同學(xué)看到這樣的評語，會是怎樣的反映呢？懷著一顆好奇的心，在作文本發(fā)下來的時(shí)候，我本能地扭轉(zhuǎn)頭去看了她一眼，就是這一眼，就已經(jīng)讓我怔住了，因?yàn)椋�我看到兩行晶瑩剔透的淚珠正順著她的臉頰往下掉。從那以后，她變得活潑開朗了，下課后總是圍在媽媽身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像一只快樂的小鳥圍著樹桿嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。

我的媽媽就是這樣一位盡職盡責(zé)、富有愛心的人，她不僅教給了我文化知識，更教會了我做人的道理，每次看到她，我都想大聲地對她說：“媽媽，我愛您”！

這篇寫人的文章過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。如果能精減材料，文章會更好。