進入六月來，高考、小考接著是中考，讓人透不過氣來……在眾多考卷中，最引人注目的還是作文題，我最關心的當然是小考作文題了，今年我們區(qū)的考題是《我也很出色》，給出的材料是：

“瞧瞧人家孩子……”父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。比如說那一次……

我雖然沒有參加考試，看了考題，仍然有試一試的欲望。

《 我 也 很出色 》

“瞧瞧人家孩子……”父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。

比如說那一次，母親節(jié)就要到了，學校組織了大型聯(lián)歡會，不知哪個淘氣包想捉弄我為我報名獨唱！當我知道時，四肢發(fā)麻，頭發(fā)根都立起來了。要知道我是一個膽小的女孩，從來不敢面對眾人講話。即使上課回答問題，也會緊張的口吃。可是名單已經報到了大隊部，我越想越怕，鼓足勇氣，第一次敲開了大隊部的門：“王……王老師，我……我不會……唱歌……”大隊王老師似乎看穿了我的心思，笑了，眼睛彎彎的，像是月牙兒：“韻兒，你的聲音很甜美，給自己一次機會，你一定會很出色。從今天起放學后你來找我排練，一周后如果你還感覺自己不行，那時我再把你的節(jié)目刪掉，好嗎？”沒辦法，我只得點點頭。

放學后，我真的來到了音樂教室。音樂老師彈奏著鋼琴讓我試唱，我唱了兩句：“媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼里卻點點淚花……”要知道這是我第一次在人前唱歌呀！

“聲音太小了，大點聲！”王老師站在旁邊提醒我。

“不錯，再大點聲！”

“你的聲音很好，音域又寬，這支《燭光里的媽媽》很適合你，你把聲音放開，一定能行！”

……

從此，我每天都按時排練，王老師和音樂老師耐心地輔導，不放過一個表情、一個動作。我的喉嚨似乎也打開了塵封的鎖，聲音洪亮起來。當我的歌聲在音樂教室中回蕩的時候，常常有同學駐足來聽。他們竊竊的稱贊，不是地傳入我的耳際，我心里美滋滋的，生第一次感到滿足。可是每當夜晚，躺在床上，想起要面對全校師生歌唱，我總會緊張得輾轉難眠。

“韻兒，你唱得多好啊。你真出色，應該給自己一次機會，展示給大家，怎麼樣？”一周后王老師問我。

“王老師，我，我能行嗎？……”

“當然行。”王老師話不多，但很清晰。

轉眼間，母親節(jié)到了。我站在舞臺后的帷幕后面，從縫隙中望向會場，三千師生的眼睛好像都望了過來。我馬上躲到一邊，心突突地跳。握著話筒的手都有些發(fā)抖了。突然，一只手攬住了我的肩膀。抬頭看：是王老師！

“別緊張，深呼吸，音樂老師的伴奏會配合你的。你一定沒問題！”

我點點頭。

伴奏響起，我站在舞臺上，似乎忘記了周圍的一切：“媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼里卻點點淚花……”一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。“天啊，我成功了！”我在心中狂呼。高興得我不知怎麼就把敬隊禮改成了鞠躬。我跑下了臺，拉住王老師的手，興奮地說：“我成功了！”王老師再次攬住我：“韻兒，你真出色！”

從那以后，每當我退縮的時候，我都會想起這一幕。因為我知道我也很出色！

文章借小考作文考題寫了一篇作者自己的故事。文章記述了自己克服困難，登臺演唱的經歷。故事符合主題，故事情節(jié)敘述得當。通過這次事情讓作者更加成長。