【篇一】

本期我校開始學習高效課堂“五步三查”教學模式。這半期的學習探索使我受益頗多，同時也思考了許多。

一直提倡課堂教學改革，從六步式教學模式到五步三查模式，我都有過一些嘗試，一些體會，也有一些迷茫和遲疑。通過這半期以來的探索，我更堅定了信心，提高了對課堂改革的認識和對傳統(tǒng)教育弊端的了解。

首先，傳統(tǒng)教學方法過程統(tǒng)一化。在當前教學中，強調(diào)教師對學生的知識傳授以及教師主導作用的發(fā)揮，追求學生在考試中獲得高分，因而特別講究向學生講授系統(tǒng)的知識，采取統(tǒng)一的方法，按統(tǒng)一的進度以及統(tǒng)一的要求來開展教學。不論是優(yōu)等生還是落后生，在當前教學過程中的各方面沒有多少區(qū)別，優(yōu)秀生吃不飽，中等生吃不香，學困生吃不了。還有些教師還在填鴨子，往往認為只要講得多，講得細，學生就可以學得多，就不至于在應試中失敗。可結果往往是教師講得口若懸河，學生聽得昏昏欲睡。這種教學實在是談不上學生個性的發(fā)揮和教學中因材施教的實現(xiàn)。

其次，傳統(tǒng)教學評價單一化。雖說年來，我國對中小學考試制度進行了一定的改革，教育行政部門對學校、校長和教師的評價也在不斷的發(fā)生變化。然而，依然有很多人認為評價就是測驗或考試，就是考查學生對書本知識的掌握情況，并根據(jù)考試分數(shù)對學生進行評等和排隊。每次根據(jù)學生成績的優(yōu)劣對教師業(yè)績的排隊排名是教師的榮辱榜。半期的學習和嘗試，解決了自己心中的困惑，專家們都談到了小組評價的問題，如果沒有對小組的多種形式的評價可能對調(diào)動學生學習的積極性就成了一個很大的問題，所以，通過嘗試，使我對小組建設，小組評價有了更深的認識。解決了小組建設，小組評價的問題。也為高效課堂打下了堅定的基礎。

再次，傳統(tǒng)教學目標知識化。當前教學注重的主要是如何通過課堂教學，把要考試的知識和內(nèi)容灌輸給學生;學生通過學習雖然獲取了相應的書本知識，但在素質(zhì)各方面沒有得到發(fā)展。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，教學是一種師生互動的雙邊活動，而不是教師唱獨角戲，學生當觀眾被動接受的單邊活動。由此可見，現(xiàn)在的教師不應是站在講臺上滔滔不絕的講演者，而應是流動于學生(演員)之間的導演者，參與者。素質(zhì)教育中的師生關系有如下特點：民主和諧、等和作、互敬互愛。素質(zhì)教育觀念中的優(yōu)秀學生不是那些認真聽講、全盤接受、不假思考的學生，而是那些善于發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、提出問題、解決問題、敢于創(chuàng)新的學生。高效課堂“五步三查”模式在這方面非常成功。相信通過參與這種學習模式的學生多方面的能力將的到長足地提高。

總之，通過學習專家的報告和自己的體驗，我對高效課堂模式有了更深地認識。我深信，在縣教育局和我校的大力支持下，積極探索課堂教學改革，充分調(diào)動學生積極性，把課堂還給學生。面對困難和問題，冷靜思考，善于總結，終會取得高效課堂改革的成功。

【篇二】

參加這次培訓班，是一次解放、拓寬視野、更新觀念、提升理論水、提高履職能力的機會，在短短幾天的時間里，通過對兩大板塊內(nèi)容和一系列精品課程的學習，受益匪淺，感觸頗深。

回顧過去，無論是“十一五”規(guī)劃的完成還是“三年再上新臺階”工作目標的實現(xiàn)，都是讓人為之驕傲的成績，基層單位作為實踐者，都交出了令人滿意的答卷。在驕傲之余，也要認清形勢，今年是“十二五”的開局之年，站在新的起點上，努力實現(xiàn)“十二五”末建成“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的宏偉目標，創(chuàng)新發(fā)展之路依然任重道遠。基層單位領導是旗手，也是領路人，只有不斷更新知識，更新觀念，時刻保持自身的先進性，提升個人素質(zhì)，才能帶領基層單位更好的為大局服務，發(fā)揮出更大的作用，做出更卓越的貢獻。

首先，要繼續(xù)堅定不移的認真貫徹落實省公司、公司的兩級職代會暨2011年工作會議各項部署，以“十二五”公司和電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領，以“三個建設”為保障，堅持解放、變革創(chuàng)新、科學發(fā)展，繼續(xù)深化“兩個轉變”，加速推進堅強智能電網(wǎng)建設，深入研究“五大”體系，確保安全穩(wěn)定，深化基礎管理，加強信息化應用，提升能力素質(zhì)，深入結合本單位實際情況，為加快“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司建設，推動公司和電網(wǎng)發(fā)展取得新成績、實現(xiàn)新跨越發(fā)揮出應用的作用。同時，繼續(xù)發(fā)揚“三年再上新臺階”精神，要充分運用這筆寶貴的精神財富，使其融入未來的工作，成為堅強的精神動力和智力支持。繼續(xù)堅持求真務實、勇于擔當?shù)呢撠熅�神，自覺承擔起社會責任和企業(yè)使命，胸懷大局，真誠服務;繼續(xù)堅持自我加壓、比學趕超的爭先精神，正視問題，努力尋找短板，以時不我待的緊迫感、慢進也退的危機感，奮力趕超，永不停歇，永爭一流;繼續(xù)堅持攻堅克難、敢為人先的創(chuàng)新精神，在壓力和阻力面前，不退縮，不動搖，周密部署、精心策劃，積極穩(wěn)妥的化解各種矛盾和問題;繼續(xù)堅持忠誠企業(yè)、苦干實干的奉獻精神，在繁重的工作任務面前，發(fā)揚不怕困難、頑強拼搏的工作作風，盡心盡力，埋頭苦干。

其次，要時刻保持自身的先進性，真正成為基層單位的領路人。與時俱進，是符合時代發(fā)展需要和提升自身綜合能力的必要條件，這次培訓中的一項重要內(nèi)容就是對“五大”體系的深入解讀，充分理解“五大”體系建設的涵義，是指導未來工作的重要基礎。

基層單位一方面要認真學習和領會公司政策，深刻認識“五大”體系建設的重要意義，明確形成以“五大”為特征的新體制新機制，是公司深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推進改革創(chuàng)新，服務經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的具體實踐，是適應電網(wǎng)發(fā)展方式轉變，加快建設堅強智能電網(wǎng)的迫切需要，是深化公司發(fā)展方式轉變，建設國際一流企業(yè)的重要舉措;同時準確把握“五大”體系建設的思路、原則、目標和任務。另一方面要深入結合實際，在充分認識“五大”體系建設的重要性和必要性的基礎上，進一步發(fā)揮黨政工團各級組織的積極作用和黨員的先鋒模范作用，引導員工增強大局意識、責任意識和憂患意識，把與行動統(tǒng)一到公司黨組決策部署上來，積極支持改革，主動參與改革，努力促進改革;成立專門的領導小組，加強組織領導，明確責任分工，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，扎實有序的推進辦單位工作;明確責任分工，加快建立工作標準體系，加強員工培訓，規(guī)范用工管理，為“五大”體系順利推進、規(guī)范運轉提供支持與保障。

再次，要重視提升執(zhí)行力。執(zhí)行力是領導干部貫徹落實上級戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實踐能力。通俗的講，執(zhí)行力就是“抓落實的能力”，是一名行政管理人員最重要的能力之一。在管理實踐中，制度是領導者開展工作的基礎，所以要強化和提高領導的執(zhí)行力，首先要完善規(guī)章制度，鄧小曾經(jīng)說過：

“制度不好，好人也會變成壞人，制度好了，壞人也會變成好人”。因此，制定完善的制度規(guī)范，并進一步強化制度約束的嚴肅性，才能有效的提升決策的執(zhí)行力和執(zhí)行效果，這是提升領導執(zhí)行力的前提。監(jiān)督，是體現(xiàn)和提升領導執(zhí)行力的一個非常重要的環(huán)節(jié)，完善的制度配合有效的監(jiān)督約束機制，是有效提升領導執(zhí)行力的關鍵。

此外，要嚴格依法治企。

依法治企是依據(jù)國家現(xiàn)行法律法規(guī)，規(guī)范企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理行為，使企業(yè)依法決策、依法經(jīng)營、依法管理、依法維權。

依法治企是全面落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是依法治國方略的重要組成部分，是國網(wǎng)公司實現(xiàn)“兩個轉變”和“三個建設”的需要，是省公司實現(xiàn)依法治企的需要，是沈陽供電公司應對外部政策環(huán)境、社會輿論、民意訴求不斷提升的需要，是規(guī)范公司內(nèi)部經(jīng)營管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設、經(jīng)營管理、優(yōu)質(zhì)服務等各項工作的需要。依法治企，就是要從法制化管理企業(yè)的高度認識普法工作的重要意義，健全機制，落實制度。

同時堅持法制宣傳教育與企業(yè)生產(chǎn)實踐相結合，有重點、有針對性的開展多種形式的普法工作。并且依法建章立制，規(guī)范管理行為，將企業(yè)導入法制化管理的軌道，將法制工作與電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作緊密結合起來。

這次培訓，不僅是一次理論學習，更是一次上的洗禮，作為基層單位的領導者和領路人，需要時刻學習新知識，接受新，提升自己的綜合素質(zhì)，真正擔負起領導的責任，帶領全體員工一起，扎實做好工作，實現(xiàn)“十二五”的良好開局，為推動公司和電網(wǎng)發(fā)展實現(xiàn)新跨越而努力奮斗。