【1】大學(xué)生讀依法治國(guó)心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，走上了一條中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、具有的*道路。依法治國(guó)的春風(fēng)，蕩去空中的霧霾，刮走多年的塵埃，迎來(lái)一個(gè)絢麗多彩的春天，各族人民歡欣鼓舞，喜笑顏開(kāi)。

實(shí)現(xiàn)民主法治，是共產(chǎn)黨的歷來(lái)主張，改革開(kāi)放以來(lái)更為重視。從鄧小到黨的十五大、十六大、十七大，尤其是十八大明確提出，依法執(zhí)政是治國(guó)理政的基本方式。這是廣大老百姓渴望踐行之舉，希望黨民實(shí)現(xiàn)之路。而幾十年來(lái)，講得好，說(shuō)得多，徘徊不前。甚至一些單位、部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者有法不依，我行我素，以至無(wú)法無(wú)天。老百姓望而哀嘆。以*為*的*知民意，順民心，繼十八屆三中全會(huì)作出全面深化改革的重大決策后不久，四中全會(huì)就作出《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，走上了一條中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、具有的*道路。堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持維護(hù)憲法法律的權(quán)威，依法維護(hù)人民的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公，維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，一心一意實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興拼搏奮斗。這開(kāi)了中華民族歷史的先河，走出了世界歷史之新路。

法治的春風(fēng)，孕育出一個(gè)從未有的政治春天。的*，目標(biāo)很清晰。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以黨內(nèi)法規(guī)從嚴(yán)治黨和依法治國(guó)相結(jié)合，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)。呈現(xiàn)的是，法治國(guó)家，法治政府，法治社會(huì);實(shí)現(xiàn)的是，科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法;形成的必是，中華民族的優(yōu)秀歷史文化和現(xiàn)代文明相結(jié)合，國(guó)家治理體系和自理能力逐步現(xiàn)代化，黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安，人民幸福安康，

法治的春天，祿草成茵，百花爭(zhēng)艷，欣欣向榮，一派新氣象。

中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依憲治國(guó)。全國(guó)人民代表大會(huì)是人民當(dāng)家作主的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，全國(guó)人大制定的憲法，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是我國(guó)的根本大法。而人們記得，有些人把人大看著橡皮圖章，把憲法置之腦后、束之高閣。從今以后，共產(chǎn)黨民制定憲法，帶頭遵守、執(zhí)行憲法，維護(hù)憲法的權(quán)威。全國(guó)各族人民，一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量，各政黨和社會(huì)團(tuán)體，各企事業(yè)組織，都以憲法為根本行為準(zhǔn)則，一切違憲的行為定會(huì)依法糾正懲處。

共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法執(zhí)政。共產(chǎn)黨代表著全國(guó)各族人民的利益，代表人民執(zhí)政，不僅要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)立法，保證執(zhí)法，支持司法，更要帶頭執(zhí)法守法，在憲法和法律范圍內(nèi)行動(dòng)�？啥嗄陙�(lái)，一些黨委主要法律觀念極其淡薄，從主觀意志出發(fā)，以言代法，妄自尊大，不按憲法法律執(zhí)行。這種不是共產(chǎn)黨人品德作風(fēng)的行為，在共產(chǎn)黨依法治國(guó)、依法執(zhí)政《決定》的新風(fēng)面前，蕩然無(wú)存。

人民政府堅(jiān)持依法行政。中共中央早就規(guī)定得很清楚，政府工作人員踐行的是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，所有的權(quán)利是人民賦予的，根本職責(zé)是依法實(shí)現(xiàn)好、落實(shí)好、維護(hù)好人民群眾的利益。可現(xiàn)在人民群眾深?lèi)和唇^的是，一些官員有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾，甚至以權(quán)壓法，以權(quán)謀私，權(quán)錢(qián)交易，徇私枉法，成了政府機(jī)關(guān)和人民的蛀蟲(chóng)。各級(jí)政府依法行政，就是要把人民賦予的權(quán)力關(guān)進(jìn)法律的籠子里，權(quán)力法定，政務(wù)公開(kāi)，人民監(jiān)督，國(guó)家公務(wù)員真正成為人民信賴(lài)的服務(wù)員，政府真正成為老百姓擁戴的人民政府。

共產(chǎn)黨帶頭依憲依法執(zhí)政，各級(jí)政府依法行政，中國(guó)定會(huì)是一個(gè)嶄新的法治社會(huì)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部，還是人民百姓，在法律面前人人等，有法必依，自覺(jué)守法，違法必究，維護(hù)社會(huì)公、正義，各族人民安居樂(lè)業(yè)�？涩F(xiàn)實(shí)呢?正是*代表人民講的：當(dāng)前，司法領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題是，司法不公、司法公信力不高問(wèn)題十分突出，一些司法人員作風(fēng)不正、辦案不廉，辦金錢(qián)案、關(guān)系案、人情案，“吃了原告吃被告”，等等。*講得多深刻呀。在法治的春天里，這些司法不公、敗壞社會(huì)公德等惡劣現(xiàn)象，必將被公正執(zhí)法和文明道德所代替，形成公正義、充滿(mǎn)生機(jī)的法治社會(huì)。

法制的春風(fēng)吹拂大地，青草滿(mǎn)庭吐秀，百花遍地飄香，楊柳起舞，每片綠葉都在歌唱，法治春天多美好。春風(fēng)吹走迷霧，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，雄鷹展翅飛翔，法治中國(guó)前景多么寬廣。乘著法治的巨輪啟航，闖過(guò)炎熱酷暑、疾風(fēng)驟雨的夏季，創(chuàng)造出“兩個(gè)百年”秋天的輝煌。

【2】大學(xué)生讀依法治國(guó)心得體會(huì)

在我校這個(gè)大家庭里生活了兩年，從陌生到現(xiàn)在的熟悉，回顧中間經(jīng)過(guò)的過(guò)程讓我感觸和體會(huì)良多，特別是我校依法治校實(shí)施的成效，讓我知道，原來(lái)我一直生活在一個(gè)和諧安的校園環(huán)境里。

我知道，青年學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的建設(shè)者，加強(qiáng)依法治校，全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。在這一年多的時(shí)間里，我清楚的知道我校在依法治校各項(xiàng)措施都落實(shí)相當(dāng)?shù)轿�，全校師生的法律素質(zhì)也有了很大的提高，同時(shí)很好地實(shí)現(xiàn)了依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。通過(guò)依法治校，促進(jìn)學(xué)校走向規(guī)范化管理道路，給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的育才環(huán)境。現(xiàn)就以下幾個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年多的時(shí)間里所經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞來(lái)表達(dá)我校依法治校實(shí)施的成效。

一學(xué)校各項(xiàng)相當(dāng)鮮明

學(xué)校有明確的辦學(xué)理念“突出，以質(zhì)立校，以生為本，崇尚創(chuàng)新”;學(xué)校文化建設(shè)彰顯，為我們營(yíng)造了一個(gè)很好的文化氛圍;以法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教育教學(xué)行為;以活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)法制教育工作，讓我們?cè)跐撘颇�化中既學(xué)到了法律知識(shí)又提高了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

二普法教育開(kāi)展效果良好

自開(kāi)展依法治校工作后，制定各種規(guī)章制度本身就是化法為規(guī)的產(chǎn)物，學(xué)校開(kāi)設(shè)的法制專(zhuān)題講座、法制宣傳教育工作、法制教育與課堂文化教育相結(jié)合，把法律知識(shí)列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為必修課，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，使我們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中不斷增強(qiáng)法制意識(shí)、強(qiáng)化我們的法律意識(shí)、法制觀念。另外，學(xué)校把法制教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高了我們的興趣和積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)等學(xué)校最常規(guī)的法制宣傳陣地普法。另一方面，我校在不斷完善普法網(wǎng)絡(luò)化工作，拓寬宣傳教育的廣度和深度，在校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播站開(kāi)設(shè)“普法教育”欄目，形成了校園墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、課堂全方位的普法宣傳格局。再者學(xué)校還開(kāi)展革命傳統(tǒng)與愛(ài)國(guó)主義教育，所有這些使徜徉其中的我們?cè)跐撘颇�化中升華了境界。

三依法保障學(xué)生合法權(quán)益

學(xué)校在日常教育教學(xué)活動(dòng)中始終樹(shù)立以人為本的理念，自覺(jué)尊重并維護(hù)我們學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。教育行政部門(mén)和學(xué)校始終牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。建立有完善的安全管理制度，職責(zé)明確，對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施的安全檢查相當(dāng)重視，各項(xiàng)安全防范措施得到很好的落實(shí)，校園的安全與秩序得到很好的維護(hù);重視對(duì)教師、學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財(cái)產(chǎn)安全等等方面有很深刻的體會(huì);建立有應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力;健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度，沒(méi)有出現(xiàn)有瞞報(bào)或者漏報(bào)現(xiàn)象。各個(gè)學(xué)院都設(shè)有自律委員會(huì)權(quán)益維護(hù)部，學(xué)校還設(shè)有校長(zhǎng)信箱，這是一個(gè)很好的溝通渠道，它很好的維護(hù)了我們學(xué)生的合法權(quán)益;依法落實(shí)課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;依法維護(hù)學(xué)生的健康和安全，如食堂規(guī)范管理，強(qiáng)化衛(wèi)生監(jiān)督定期進(jìn)行安全隱患大排查、定期檢查食堂衛(wèi)生安全工作、教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全、及時(shí)排查隱患。另外不得不提的是，學(xué)校特別關(guān)注困難學(xué)生、給予減免、資助等等，我就是一個(gè)受益者。

四依法開(kāi)展工作實(shí)效顯著

依法治理校園及周邊環(huán)境。建立有門(mén)衛(wèi)登記制度，加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理;學(xué)校建有警務(wù)室，依法維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)的秩序;進(jìn)行了多次有效地安全演練，如消防演練(自己親身參與過(guò))等等，以此同時(shí)，我希望在今后能有防震、防身等方面的演練以提高我們學(xué)生的實(shí)踐能力。

加強(qiáng)了合作，校園周邊環(huán)境得到凈化。一方面，我校與所在社區(qū)的互動(dòng)情況良好。就自己親身經(jīng)歷來(lái)舉例，在這一年多的時(shí)間里，參加過(guò)學(xué)校組織的各種服務(wù)活動(dòng)，如“普法活動(dòng)”“維權(quán)宣傳”“義務(wù)維修”“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等等，與社區(qū)群眾建立了很密切的關(guān)系。在此就無(wú)法一一列舉，總的來(lái)說(shuō)，我校相當(dāng)注重對(duì)周邊環(huán)境的維護(hù)，與社區(qū)共同維護(hù)良好的周邊環(huán)境，共同建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。另一方面，我校還加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓�安部門(mén)的協(xié)商工作，在校園內(nèi)建立起社區(qū)警務(wù)室，配備專(zhuān)職民警共同做好學(xué)校治安管理工作，很好的維護(hù)了師生員工的安全。另外，校道也進(jìn)行了改造工程，開(kāi)辟了專(zhuān)用的步行區(qū)，這樣更有利于師生們穿梭往來(lái)，減少安全隱患，始終秉著“安全第一”的原則做好一切安全工作。

校園安全有了保障。盡管還存在有偷竊行為(現(xiàn)象)，但安全預(yù)防宣傳工作已相當(dāng)?shù)轿唬�不足之處在于學(xué)生防不勝防。一年多下來(lái)，在我校始終沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)打架斗毆事件的發(fā)生，同學(xué)們都很禮貌，很親切，也沒(méi)有出現(xiàn)教師違紀(jì)違法現(xiàn)象和毆打、體罰學(xué)生的侵權(quán)事件，建立了優(yōu)良的師德形象。不為什么，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)很親切的校長(zhǎng)，很好的榜樣楷模。

經(jīng)常聽(tīng)到有這樣的新聞，某某大學(xué)學(xué)生跳樓自殺，原因多樣就不一一列舉，但我相信類(lèi)似的事件絕不會(huì)發(fā)生在我們的校園里，我相信生活在我們這個(gè)和諧的校園里的我們。曾經(jīng)看過(guò)一條微博是這樣說(shuō)的“肇慶學(xué)院才是真正的大學(xué)，在那里能體會(huì)感受到什么是真正的真善美，分享教育給與我很大的啟發(fā)，在那里能很好的發(fā)揮自己”所以我們沒(méi)有理由放棄，我們要攜手共同維護(hù)我們的生活、我們身邊的安全、盡量減少不必要的事故發(fā)生、共同維護(hù)屬于我們的和諧音符。

五校務(wù)管理工作公開(kāi)透明

我校相當(dāng)重視校務(wù)公開(kāi)工作的開(kāi)展，將學(xué)校的重大事件向教職工公布。如職稱(chēng)評(píng)定結(jié)果、三好學(xué)生名單、先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師評(píng)定、學(xué)校還制作有學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站，將好的教育素材及時(shí)予以公布，收到很好的效果。

我校的校務(wù)公開(kāi)工作已經(jīng)實(shí)施了多年，工會(huì)組織配合黨支部一直把校務(wù)公開(kāi)當(dāng)做一件重要工作來(lái)抓，組織廣大職工通過(guò)職代會(huì)的形式，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾支持，措施得力、常抓不懈，這項(xiàng)工作確實(shí)取得了明顯成效，不僅增強(qiáng)了廣大教職工的民主意識(shí)，提高了學(xué)�？茖W(xué)民主管理的水，而且有力的推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)與管理的改革步伐，對(duì)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，發(fā)揮了深遠(yuǎn)而積極的作用。也有效的調(diào)動(dòng)了廣大職工群眾當(dāng)家作主的積極性。今年以來(lái)，我校校務(wù)公開(kāi)在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，始終以鄧小理論和“三個(gè)代表”重要為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的部署和要求，有力推動(dòng)了學(xué)校依法治校、民主政治的步伐，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，取得了顯著的成績(jī)。一年多來(lái)，我校校務(wù)公開(kāi)工作取得了較好地成績(jī)，但是仍存在著一定的差距和不足，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)，如校務(wù)公開(kāi)工作中，各處室開(kāi)展水不衡，工作力度有差異，有些在形式上不夠規(guī)范，透明度還有待加強(qiáng)等，這些都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。我們相信，只要堅(jiān)持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，真正做到黨政工齊抓共管，職能部門(mén)各盡其責(zé)，教職工積極參與，我校的校務(wù)公開(kāi)工作將會(huì)百尺竿頭、更進(jìn)一步。最后，就個(gè)人而言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。在法律關(guān)系上，學(xué)生是不受任何懷疑的主體，學(xué)生和學(xué)校形成三種法律關(guān)系，我認(rèn)為這三種法律關(guān)系就是依法治校的基本依據(jù)。首先，他和學(xué)校形成憲法上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，我國(guó)《憲法》規(guī)定，公民享有受教育的權(quán)利。學(xué)校代表國(guó)家滿(mǎn)足學(xué)生受教育權(quán)的要求，學(xué)生是憲法權(quán)的主體，而大學(xué)是滿(mǎn)足其要求的義務(wù)主體。受教育權(quán)是學(xué)生的根本權(quán)利，要限制或剝奪它的時(shí)候要慎而又慎。曾經(jīng)看新聞，一名大學(xué)生因懷孕而被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍的事件，我咨詢(xún)過(guò)我在廣州讀法律專(zhuān)業(yè)的朋友，他這樣說(shuō)，用法律的觀點(diǎn)去判斷，就是用一個(gè)小的犧牲了學(xué)生最大的價(jià)值，在法律上存在價(jià)值滅失問(wèn)題。其次，學(xué)生是大學(xué)管理中的相對(duì)人，相對(duì)人就應(yīng)當(dāng)有相對(duì)人的一系列權(quán)利。最后，學(xué)生和學(xué)校之間形成民事法律關(guān)系，在民事法律關(guān)系里，學(xué)生是百分之百的主體，因?yàn)閷W(xué)生的權(quán)利和校長(zhǎng)的權(quán)利完全等，民事法律就是主體和主體之間必須等。故此，教育關(guān)系上學(xué)生是主體教學(xué)關(guān)系上應(yīng)該恢復(fù)學(xué)生的主體地位。因?yàn)楹椭C可以凝聚人心、和諧可以團(tuán)結(jié)力量、和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的弦律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜校園團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，讓我們一起攜手維護(hù)我們的和諧校園。

【3】大學(xué)生讀依法治國(guó)心得體會(huì)

依法治國(guó)其實(shí)是老生常談，但卻家務(wù)事，依然是一本糊涂帳，究竟原因就是沒(méi)有超越家務(wù)事的范疇，而不能成為社會(huì)公共事務(wù)。民主法治的實(shí)質(zhì)就是來(lái)自會(huì)社會(huì)、全民的公約，任何自然人、法人都要遵守，沒(méi)有例外，這樣法治才不會(huì)成為傀儡，才不會(huì)有太上皇。

依法治國(guó)，關(guān)鍵在于這幾個(gè)方面，一是這個(gè)法律怎么樣，由誰(shuí)來(lái)制定，是怎么制定，由誰(shuí)來(lái)執(zhí)法，又是怎么執(zhí)法的;二是治的對(duì)象是誰(shuí)，主要是誰(shuí)在違法。我覺(jué)得網(wǎng)上有好多觀點(diǎn)很有啟發(fā)意義，比如進(jìn)一步明確了法治的重點(diǎn)對(duì)象，也就是違法犯罪的主要人群，如領(lǐng)導(dǎo)、官員、有錢(qián)有勢(shì)人物、政府甚至黨組織本身，法治的抽象對(duì)象就是特權(quán)，追求特權(quán)是違法的主要誘因;其次，法治不是專(zhuān)政的手段，相反，不管是專(zhuān)政還是政府執(zhí)政、行政都必須遵循法治，包括黨人領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)在法治的約束之下進(jìn)行。

有一個(gè)觀點(diǎn)本來(lái)就是偽命題，那就是由誰(shuí)來(lái)依法治國(guó)，因?yàn)榉ň褪恰爸黧w和主語(yǔ)”，關(guān)鍵是立法問(wèn)題，法不可能從天上掉下來(lái)，也不可能從地里自行長(zhǎng)出來(lái)，所以說(shuō)還有一個(gè)“人民民主與黨的領(lǐng)導(dǎo)”問(wèn)題，那是法的催生婆，甚至是法的父親母親，但法一旦落地了，特別是法成長(zhǎng)、成人了，法就是獨(dú)立的主體存在，具有獨(dú)立意志，父親母親就不能隨意干涉和取代了。當(dāng)然這個(gè)比喻有些不恰當(dāng)，因?yàn)榉ㄒ坏┙�立和啟用，那么黨的領(lǐng)悟和人民民主也必須在法治的范圍下行動(dòng)，否則就是違法的。

治國(guó)當(dāng)治吏，法治的重點(diǎn)對(duì)象和使命就是把權(quán)力關(guān)進(jìn)法治的籠子里，而其中最需要限制的權(quán)力就是特權(quán)的擴(kuò)張、膨脹和蔓延。法治的實(shí)質(zhì)就是還權(quán)于公民，也只有法治才能還權(quán)利于公民，才能明確和保障每個(gè)公民的權(quán)利。