兩學一做學習教育心得體會(1)

*于1月12日在同中央黨校第一期同縣委書記研修班學員進行座談時強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。*強調的“四有”不僅是對縣委書記的要求，也是對我們每個黨員干部的要求。我們都應以此標準衡量自己，要求自己，做到心中有黨想干事、心中有民干實事、心中有責干成事、心中有戒不出事，爭當開創翻篇新局的主力軍。

忠誠于黨想干事。忠誠的人更容易成功。我們每個黨員干部必須信念堅定，一是要有組織觀念。自覺遵守黨章黨規，貫徹黨組織的決定，維護黨的團結統一，與*看齊，同*保持高度一致，自覺維護*權威。二是要有黨性意識。心中有黨就必須錘煉黨性，要時刻想到自己是黨的人，對黨忠誠，模范發揮先鋒作用。三是要有理想目標。對*、理論、制度有信心。我們要把心思集中到想干事上，應有進取之神、主動之姿、擔責之態，要把能力展示在會干事上，把好方向、帶好隊伍、用好方法，關心下屬疾苦，滿足群眾合理愿望。想干事，就要想干符合綠水青山就是金山銀山這一綠色理念之事，就要干創新之事，寧要綠水青山而不要以破壞環境、貽害子孫后代的金山銀山。

情系于民干實事。心中有民，要求我們為民服務、勤政務實。我們的職位是黨和人民給的，權力是人民賦予的，我們要切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們要堅持調查研究，堅持民主集中制，做知民、愛民、為民的群眾貼心人。我們要向谷文昌學習，學習他“心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾”的為民情懷，以工作實效取信于民，贏得群眾滿意。干實事，就要干人民迫切要求的保護青山綠水之事，就要干將綠水青山轉變為金山銀山之事，干讓當地百姓安居樂業之事，干讓外地游客艷羨向往之事，干讓群眾出入便捷之事。

戮力于責干成事。我們每一個人都在各項工作及生活中飾演不同的角色，無論擔任何種職務，做什么工作，都必須對社會負責、對他人負責。當遇到困難時，不能退縮，不能找任何借口，而是要積極想辦法去應對。*說：“越是責任重大的崗位，遇到的壓力肯定會越大，這就叫有擔當。黨看干部主要就是看‘肩膀’，看能不能負重，能不能‘超負荷’。”如果一個黨員干部特別是領導干部，放棄了對社會的責任，就等于背棄了黨和人民對你所賦予的權利，更背叛了對黨的忠誠。“功成不必在我”。歸零并不是拋棄前輩、前任的辛勤勞動，并不是全盤否定自己及戰友共同創造的工作成果，并不是建造空中樓閣。而是要求我們繼往開來、開拓進取，讓人民有新的獲得、新的驚喜。

心囿于戒不出事。一旦出事那就不是主動歸零而是被動清零。外面的世界很精彩，眾多的誘惑很無奈。但是作為黨員干部，就必須遵紀守法、循規蹈矩，崇尚無欲則剛，保持慎獨，謹言慎行，清正廉潔。我們必須常咒“三戒”，杜絕權力尋租。一戒濫權。絕不能把黨和人民賦予的權利變為權勢，作為私器，以權謀私。二戒貪財。作為一個黨員干部，應樹立“發財不從政，從政不貪財”的正確價值觀和人生觀，絕不能像腐敗分子那樣見利忘義，以權謀私。三戒溺色。我們黨員干部特別是黨政領導干部手上多少掌有些權，必須時刻保持高度警惕，筑牢道德防線，要把得住原則，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，千萬不要墮落成為逐利蠅女眼里的腐肉。

我們要全面落實從嚴治黨要求，以“兩學一做”學習教育為載體，切實履行“兩個責任”，培育“管理溫情、制度無情，處理絕情”的集體文化，建立一套科學有效的管理系統。我們要守《準則》樹立標桿，學《條例》拒踩底線，模范執行紀律這把戒尺，一把戒尺縱向量通透，橫向量周至，以“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”五好干部標準時時校準自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官。

兩學一做學習教育心得體會(2)

期，各地“兩學一做”學習教育安排部署動員會紛紛召開，要是各級的會議精神能真正落到支部、落腳于全體黨員，還是要扭住學的基礎，做的關鍵，敢于破除“懶態”、“散態”、“假態”樹立“三種新態”。

破除怠惰因循的“懶態”，樹立收心歸位的“新態”。“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性延伸的重要舉措，落腳于全體黨員。相對于已往，廣大黨員參加各類會議、集中學習的機會就多了，到了會場不能人去心不在，左耳朵進右耳朵出，要樹立收心歸位的新狀態。“一分耕耘一分收獲”，要耕好學習的這份責任田，帶著問題學，針對問題改，才能把合格的標志樹起來。

破除過場思維的“散態”，樹立鍥而不舍的“新態”。“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是是一項黨內常規性、常態化、制度化的黨內學習教育。這就要求廣大黨員要破除事不關己，高高掛起的“散態”，樹立久久為功，持之以恒的“新態”。要有“鍥而不舍，金石可鏤”的毅力，經常抓，抓經常，勤學善思透悟，把學習教育貫穿于工作生活之中，增強定力、戰略動力、道德定力。

破除言行不一“假態”，樹立知行合一的“新態”。廣大黨員，要在學好的基礎上，提高認識，對標黨章、黨規的要求，把黨員身上存在的黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題刨出來，對照講政治、有信念;講規矩、有紀律;講道德、有品行;講奉獻、有作為的要求改過來，樹立必學作為、主動作為、大膽作為的“新態”。

兩學一做學習教育心得體會(3)

在當前全體黨員中開展的“兩學一做”學習教育是各級黨組織的一項政治任務，是每一名黨員的義務和責任，是黨內再次吹響自我凈化、推動作風持續轉變、凝聚強大正能量的號角。

“兩學一做”務必要真信真學真懂真做。“真”是一種態度、一種自覺、一種信仰，體現的是忠誠不忠誠、作為不作為、擔當不擔當的問題。只有“真”的問題解決了，每一名黨員都能做到真信真學、真學真懂、真懂真用，知行一致、學用結合，“兩學一做”才會真正落地生根、實實在在、真有效果!

“真信”就是要堅定理想信念、堅守政治立場，黨性絕對不動搖、標準絕對不走樣，把共產黨員合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的光輝形象樹起來，提振精氣神、展示新形象。

“真學”就是要通過學習黨章黨規，明確基本標準、樹立行為規范。通過*系列講話加強理論武裝、統一認識，把黨章黨規與系列講話貫通來學習、統一起來領會，堅定理想信念，練就金剛不壞之軀。

“真懂”就是要避免淺嘗輒止，出現“葫蘆掉井里??上不著天，下不著地”的情況。“不沉”則“不成”，告誡我們要深入學習、深化吸收、理解內涵、把握關鍵、學到精髓，把解決問題貫穿于學習教育全過程。

“真做”就是要做到知行合一、以知促行，在擔當上下功夫、在作為上有體現、在實踐上真落實，切忌決心在嘴上、行動在會上、落實在紙上，防止學習教育走過場，真正把“四講四有”的要求內化于心、外化于行。

“兩學一做”學習教育必須帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學，必須真信真學真懂真做，必須心無雜念、言行一致，忠誠于黨、心系于民、責擔在肩，“學”才能夠深入，“做”才會有為。

兩學一做學習教育心得體會(4)

好雨知時節，當春當發生。“兩學一做”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，*為我們基層黨員送來的一場教育上的“及時雨”。如何讓這場綿綿春雨“滋養”基層，重點是抓“小”，把一件件、一樁樁的“瑣事”做細、做實、做出，才能使黨的肌體由“局部堅韌”向“整體健康”升級跨越。

營造“學”的氛圍。把“營養餐”搬上黨員的餐桌，成為每日的“主食”。配餐上，要保證每天有一定量的營養攝入身體，但也不能搞面面俱到，要突出重點，對不同年齡層次、學歷背景、不同工作領域的黨員有針對性的定制“餐”。“菜單”的打造，可依托電視、遠程教育臺、手機報、網絡、微信微信等臺來建立，爭取讓每個黨員都能選擇自己喜歡的“口味”，并且能從中汲取“養分”。

樹立“做”的導向。老百姓是黨員“產品”的使用者，作為“廠家”的黨組組要嚴把“質量關”，突出常時候看得出來，關鍵時刻上得去，危急關頭豁得出去這條“檢測線”，將群眾不滿意的“瑕疵”黨員絆倒，要做好產品“三包”，暢通黨員優進拙退的工作機制，將不合格的產品“下架”或者“召回維修”。我們每一個“流入市場”的黨員，也要時時、處處、事事以共產黨員標準要求自己，以“但得蒼生俱飽暖、不辭羸病臥斜陽”的信念，張開雙臂去做百姓的“遮陽傘”。

打造“比”的榜樣。子帥以正，孰敢不正。領導干部要以身作則，帶頭真學真做了，發揮自己“關鍵少數”的作用，才能做到不令而行。基層單位也可開展“榜樣在身邊”行動，深入挖掘本單位、本部門的優秀共產黨員先進事跡，推出一批群眾身邊看得見、摸得著、叫的響、立得住的優秀黨員，通過優秀黨員的進取精神感染身邊的黨員，讓黨員都能有鏡子“正衣冠”，向先鋒模范看齊。

縱觀政黨興替更迭的歷史鏡鑒，崇高的信仰是一國的興盛之光。我們只有以“兩學一做”學習教育為契機，讓我們遍布在群眾中的黨員依靠基層的“根系”汲取的養分，使作風、工作作風、理想信念和道德品質的枝丫更加茂密，從而長成一棵棵心系群眾的“大樹”，實現整個政治生態圈的綠水青山。

兩學一做學習教育心得體會(5)

本固才能枝榮，根深才能葉茂。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是新形勢下加強黨的政治建設的一項重大部署，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。扎實開展“兩學一做”學習教育，對建設美好廣德，打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍，具有重要的現實意義。

要切實增強“兩學一做”學習教育的針對性。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，根在為民服務，力在真抓實干，功在深入持久。在推進學習教育過程中，各級領導干部一定要堅持問題導向，真學深學，真做真改，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員，切實把學習教育組織好、推動好、落實好。要堅持領導帶頭，以上率下。各級領導干部都要把自己擺進去，查找、政治、道德、作風、工作和廉潔自律等方面的差距，拿出切實可行的整改措施，讓群眾感受新氣象、看到新變化。

要努力提高“兩學一做”學習教育的實效性。“兩學一做”的實際成效最終要體現在推動中心工作、促進改革發展上。各級各部門要堅持圍繞中心、服務大局，把學習教育同做好改革發展穩定各項工作結合起來，同落實好本地本單位的各項任務結合起來，做到兩手抓、兩促進。要把“兩學一做”學習教育作為解決問題、強化信念信仰的良藥秘方，不斷錘煉過硬真本領,做到堅定理想信念不動搖，明辨大是大非不糊涂。要把政治紀律和政治規矩擺在首位，不折不扣落實中央決策部署，在上政治上行動上堅決同*保持高度一致。

學習是永遠的主題，實踐是永恒的課題。全縣上下要迅速行動，掀起“兩學一做”學習教育熱潮，切實增強黨的意識、宗旨意識、大局意識、責任意識，始終堅持以加快廣德改革發展為己任，事不避難、勇于擔當，積極投身到美好廣德建設事業中來，奮力當好新常態下的排頭兵，不斷開創廣德改革發展新局面。

兩學一做學習教育心得體會(6)

“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育和“三嚴三實”專題教育成果后，深化黨內教育的又一重要實踐。黨員干部應以身作則，率先示范，務必不折不扣地把黨章黨規和系列講話學習好、宣傳好、貫徹好，不僅自己做一名合格黨員，讓更多的人向黨員靠攏。

學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中看出自己是否真正學到了手，“細節在于觀察，成功在于積累”，積累始于學習，成于學習，要做一名合格黨員，首先就要學好，要知其然并知其所然，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。怎樣做到學得更多一些、更深一些，筆者認為，可以有以下幾種方法：

一是以訓提能,以會促學。通過參加培訓、會議，撰寫心得體會等形式，增強對黨章黨紀和系列講話的理解，強化記憶，讓其牢記于心;二是以競提領，以比促學。通過知識競賽，績效獎勵等形式，鼓勵黨員干部多思考、勤動筆，增強黨員學習的緊迫感和責任感，提高對黨章黨紀的認識及做合格黨員的技能;三是以考提技，以干促學。鼓勵黨員干部在實干中發現自己所學的不足，及時進行補充和“充電”，真正做到以干促學。

兩學一做學習教育心得體會(7)

日，*在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調，要“把做人做事的底線劃出來”。同時，他為黨員干部劃出了四條底線：法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線。

明底線、守底線是黨員干部修身正德、干事創業的必修課。*在十八屆中央紀委二次全會上指出：“只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀。”要做一名合格的黨員干部，這四條底線都不能踩、不能越。

黨員干部要有敬畏法律的自警。畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。在花花世界的無限誘惑下，部分黨員干部法律意識淡薄，法律知識缺乏，把自己凌駕于法律之上，什么話都敢說、什么事都敢干，有的甚至為追求個人利益，不惜逾越法律紅線、觸碰法律底線，把法律當作一把“折扇”，需要時扇兩下，不需要時束之高閣。中國有個成語叫“無法無天”，就是指不顧國法和天理，任意干壞事。從劉青山、張子善，到周永康、令計劃，無一不是罔顧法律規則，走上“不歸路”的。做一名合格的黨員干部，就要嚴守法律底線，不越雷池半步，把“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進心里;要帶頭學習法律、帶頭遵守法律、帶頭依法辦事，適應全面依法治國新要求;要常懷對法律的敬畏之心，把法律當成自己頭頂的“達摩克利斯利劍”，時刻警醒自己。

黨員干部要有循規蹈矩的自覺。“凡善怕者，必身有所正、言有所規、行有所止”。循規蹈矩并不是死守條規、不知變通，而是遵規守紀，處事講原則、守法度。*多次強調，“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。”三國時期，曹操的坐騎違反軍令，踐踏了百姓的莊稼，按律當斬，他執意要自刎，在眾將士的請求下，割發代首，以儆效尤。十八大以來打下的“老虎”“蒼蠅”中，有相當一部分就是前期守規矩、后期壞規矩，最終為不講規矩、不守規矩付出慘重代價的。“循途守轍，猶言循規蹈矩云爾。”對一個合格的黨員干部而言，循規蹈矩就是要自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺堅守黨的各項政治紀律，明令禁止的事堅決不能做，明確規定要做的事堅決執行。

黨員干部要有落實政策的自信。黨的路線方針政策是我們黨的理論、綱領和主張的具體體現，是做好群眾工作的基本遵循，是黨員干部的行動指南。一個黨員干部要想執行政策不偏不倚、落實政策全面到位，首先就要系統地學習好掌握好政策，理解其深刻內涵，做到熟悉主要內容，熟記重要條文，把握總體趨勢。其次，要從嚴執行政策。能不能嚴格執行政策法規是檢驗黨員干部的一個重要標尺，*強調：“決不允許搞上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在中央的決策上打折扣。”黨員干部必須堅持原則、規范程序，成為政策的有力執行者。最后，要創造性地落實政策。政策具有原則性、實效性和靈活性，黨員干部要積極發揮主觀能動性，善于運用政策解決實際問題，對執行過程中出現的新情況、新問題，及時研究提出對策，更好地適應工作實踐和群眾需求。

黨員干部要有信行道德的自律。罪莫大于無道，怨莫大于無德。毛澤東在《紀念白求恩》的著名講話中提出，要成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，從做人的角度對全黨提出了道德的要求。縱觀黨的發展，凡是能有所成就、得到群眾認可的黨員干部，無一不是堅守道德底線的人。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等等，他們用自己的堅守展示了一名合格黨員干部的“道德名片”。干部的道德底線，就像大樓的地基，地基打得牢固，樓才建得好、建得高;反之，樓要么建不起來，要么蓋得越高越容易倒塌。一個合格的黨員干部，就要在道德底線面前，保持和心態，做到不為名利失心，不為權欲熏心，靜心靜氣培養自己的定力，自覺追求黨員干部應當具有的崇高的道德境界，堂堂正正做人、老老實實干事、清清白白為官。

劃出的四條底線，是每一名黨員干部做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。做合格的黨員干部，就必須牢固樹立底線意識，始終警醒自己堅守底線，對照“四條底線”來要求自己、激勵自己。

兩學一做學習教育心得體會(8)

推動全面從嚴治黨向基層延伸，8700多萬黨員迎來一場新的時代大考。開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以嚴明紀律和良好作風把人民群眾凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現兩個百年奮斗目標而團結奮斗。

嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強作風建設的重要舉措。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，并不容易。正因為如此，中央發出通知，要求扎實開展“兩學一做”學習教育，并圍繞總體要求、教育內容、主要措施等做出具體部署，要求著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，體現了很強的針對性。開展好“兩學一做”學習教育，確保不虛、不空、不偏，關鍵在于“走心”，要擰緊“總開關”、找準“切入點”，杜絕“空對空”、“兩張皮”的誤區。

擰緊認識的“總開關”。認識高，行動才會更自覺。站在新的歷史起點上，面對新的形勢和任務，黨員干部的工作作風、理論水有待進一步提高，這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。開展“兩學一做”，必須首先摒棄模糊認識，掃清障礙，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使“兩學一做”深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實到行動上，躬身實踐、自覺踐行，確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。

找準學習教育的“切入點”。只有找對方式，才能取得實效。影響黨內教育實效的因素，主要問題是怕接地氣不夠、聯系實際不緊，說不到黨員干部心里，激不起共鳴。因此，開展“兩學一做”必須找準學習教育的切入點,堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以黨員干部易于接受、貼心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、卓有成效。

兩學一做學習教育心得體會(9)

2015年6月29日，中央組織部發布了最新黨內統計數據，截至底，中國共產黨黨員總數為8779.3萬名，比上年凈增110.7萬名，增幅為1.3%。黨的基層組織436.0萬個，比上年增加5.6萬個，增幅為1.3%。中國共產黨作為一個擁有八千多萬黨員的政黨，可謂是世界第一大黨。對于規模如此龐大的政黨來說，要實現對黨員的有效管理并永葆黨員隊伍的先進性和純潔性，著實需要狠下功夫。“兩學一做”學習教育提出黨員要學用結合，做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的“四有四講”的共產黨員。筆者認為，做“四講四有”合格黨員，首要則是堅定理想信念。

堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對*和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。誠如所言，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。當前一些黨員對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，甚至熱衷于組織、參加封建迷信活動等，比如曾被中紀委通報的四川省委原副書記李春城，濫用職權進行封建迷信活動并造成國家財政資金巨額損失;廣東省政協原*朱明國信奉的“大師”卻是王林。這些黨員不信馬列信風水、不問蒼生問鬼神，實際就是理想信念的“缺鈣”，是共產主義信仰的丟失，更是對黨組織的背叛。周恩來同志曾指出：“一個人一旦入黨，那他只是組織上入了黨，上還未必完全入黨。”因此，作為黨員，要堅定理想信念、堅定共產主義信仰，須知百煉方能成鋼!

我們知道，信仰屬于信念，是信念最集中、最高的表現形式。對于個人來說，信仰是尋找生存死亡的價值意義之所在，“生無信仰心，恒被他笑具”;對于一個民族來說，信仰是一個民族活的靈魂。人類歷史上有諸多信仰，而共產主義信仰是人類最崇高的信仰，是對“美美與共、天下大同”的美好詮釋。縱覽歷史，我黨之所以取得抗日戰爭、解放戰爭的勝利，無不是源于對理想信念和共產主義信仰的堅持和不懈奮斗。此外，理想信念的動搖是容易滋生“四風問題”的關鍵，堅定理想信念不動搖，方能從源頭糾正“四風”、貫徹“三嚴三實”專題教育，推動黨的作風建設良性發展。

指出：“全體共產黨員特別是黨的領導干部，要始終堅定理想信念，把人民放在心中最高的位置。”理想信念既是做“四講四有”合格黨員首要之根源，“根固木長，源浚水流”;也是我黨的精神之“鈣”，必須加強政治建設，構建上的堅固防線，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。當前，在“十三五”規劃開局起步時期，在全面深化改革、攻堅克難時期、在全面建成小康社會時期，我們面臨著“四大考驗”(執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗)，同時存在著“四大危險”(精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險)。故而，每一個黨員都要努力成為“四講四有”的合格黨員，既要做政治上的明白人，更要堅定理想信念，樹立共產主義鐵的的信仰，堅持道路自信、理論自信、制度自信，成為共產主義遠大理想和*的堅定信仰者和忠實踐行者。

兩學一做學習教育心得體會(10)

“兩學一做”是繼群眾路線專題教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，黨內教育的繼續，更是一種總結與升華。作為一名在黨旗下宣過誓的共產黨員，自覺成為黨的旗幟的堅定護旗手，需要強化“三種意識”，才能在上、政治上、行動上同*保持高度一致。

強化黨章黨規意識，做嚴守紀律的表率。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩;黨章黨規是全面從嚴治黨的依據，是全體黨員的行為規范。*指出：“黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治?就要靠嚴明紀律。”強化黨章黨規意識，把紀律和規矩挺在前面，是黨要管黨的治本之策。黨章黨規要求黨員在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。因此，作為黨員必須知曉黨規黨紀、敬畏黨規黨紀、嚴守黨規黨紀，讓黨規黨紀真正成為防止以權謀私的“緊箍咒”、堅持秉公用權的“護身符”;作為黨員必須進一步自覺強化黨章黨規意識，講誠信、懂規矩、守紀律，在上政治上和行動上同以*同志為*的*保持高度一致，堅決維護中央權威，堅決做到令行禁止，自覺用黨的政治紀律約束規范自己的言行，自覺同違反政治紀律的一切行為作斗爭;自覺嚴守組織紀律，堅持做到“四不”，不該說的話不說、不該辦的事不辦、不該拿的東西不拿、不該去的地方不去。自覺嚴守廉政紀律，嚴格遵守廉潔自律各項規定，自覺抵制腐朽和生活方式的侵蝕，做嚴守紀律的表率。

強化黨員意識，不斷提升黨性修養。從根本上講，黨員意識就是黨員的先進性意識，是黨員理想信念和政治覺悟的具體體現。可以說，黨員意識是黨員的靈魂，是黨員須臾不可離身的“身份證”。因此，作為一名共產黨員，要成為一名合格黨員，就必須自覺強化黨員意識，就是無論在什么時候，都要意識到自己是一名共產黨員，要心系人民群眾，發揮先鋒模范作用;要自覺做到吃苦在前，享受在后，群眾利益在前，個人利益在后。在日常的工作生活中，自覺加強黨性鍛煉，認真學，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，時刻不忘黨員身份，經常問問自己：入黨是為什么?為黨做了什么?時刻不忘黨的性質、宗旨和綱領，時刻牢記共產黨人的神圣使命，時刻把黨和人民利益放在心中最高位置，努力為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，永不自滿，永不懈怠。這樣才能不斷強化黨性修養，才能在全面建成小康社會過程中充分發揮先鋒模范作用，從而始終保持黨的先進性和純潔性。

強化擔當意識，樹立履職盡職的良好形象。*指出，“擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業。”勇作為、敢擔當、善于擔當是黨員干部的一種覺悟、一種品格、一種責任、一種慣。因此，作為黨員干部要敢于堅持原則，摒棄明哲保身、好人主義的庸俗哲學，對各種說情風、關系風，敢于抵制，帶頭說實話、敢于講真話，對原則性的問題，敢于直言表明態度，不敷衍塞責。工作中，要視擔當為責任和使命，以擔當為份內之事，抗得住壓力，經得起考驗，不媚權、不媚俗、不媚眾，說實話、言真情、辦實事，真正做到迎難而上，面對困難和問題，不躲事、不怕事。要以勇往直前的闖勁、水滴石穿的韌勁、抓鐵有痕的狠勁，敢啃深化改革的“硬骨頭”，切實抓好工作、推動發展，干出實實在在的業績。