教師黨員學兩學一做心得體會【范文1】

在黨的十八大通過新修訂的黨章之后，*即要求全黨“認真學習黨章、嚴格遵守黨章”。*指出，“黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。”他強調，“沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。”

黨章是黨的總章程，集中體現了黨的理論和路線方針政策以及黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，對推進黨的工作、加強黨的建設具有根本性的規范和指導作用，在黨內具有最高的權威性和最大的約束力。集中體現了黨員先進性的基本要求，學習、理解和認同黨章，嚴格按照黨章的規定辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件，學習貫徹黨章，是維護黨的團結統一、完成黨的各項任務的堅強保證。

黨的性質。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是*的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

當今社會飛速發展，知識人才的競爭日益激烈。一個有時間觀念，有責任感，有遠大理想的現代青年，才有能力完成黨交給我們的任務。

1.“帶”字當頭。實踐鍛煉是黨員發揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。每一位黨員應該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。帶動工作、引領、傳遞文明。

2.“樹”字為先，“一個黨員就是一面旗幟”。黨員是最具有影響力的優秀群體,我們應該在專業學習、社會工作、公益活動等方面發揮積極的作用，為廣大群眾建設和諧社會樹立一種良好的導向示范作用。黨員的示范作用的發揮是一種無形的力量,滲透在社會的各個角落,使人們在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,調整著自己的言行,改變著自己的意識和價值觀念。

3.“幫”字為堅，全心全意為人民服務是黨的基本宗旨。年來，群眾中的困惑和實際問題明顯增多，矛盾日益突出。每一個黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學習、生活、就業等方面的困難，為他們的全面和諧發展創造條件，真正發揮黨員聯系群眾、服務群眾的作用。

就在最一次端午來臨之前，上海星月黨支部舉行了一項非常有意義的活動--包粽子，從準備原材料，洗粽葉，浸泡糯米，備餡，組織包粽，到最后活動圓滿結束，每位員工手里都捧著剛剛出爐的新鮮粽子。我們上海星月黨組織組織黨員和員工一起積極參與，即體現了企業文化精神，又增強了團隊精神。我深深體會到，一名黨員在關鍵時候應具備先鋒模范帶頭作用，全心全意為人民服務。

我們要爭先做一名合格的黨員，按照黨章要求，堅定理想信念，加強道德修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治覺悟，把黨員的先進性具體體現在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，時刻保持先進性，積極為人民，為祖國作貢獻。

教師黨員學兩學一做心得體會【范文2】

大車無?，小車無?，其何以行之哉?子曰：“人而無信，不知其可也。講的是信用，而信用何來?我想特別是對我們每一位中共黨員，是需要信用立身處世的，需要有規有矩，才有方圓，故需要學習，需要充實，更需要真正去做出來，這應便是“兩學一做”得來之由。

面向全體黨員的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，已在全國各地陸陸續續地鋪展開來。這是繼群眾路線專題教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、軟鄉弱村集中整頓等工作后，黨內教育的延伸及深化，不僅是量的提升，也是質的飛越。“量”在于黨內教育從“少數”向廣大黨員的拓展、從集中性教育向經常性教育的延伸;“質”在于從單純機械地灌輸發展至用行動說話、從一定程度的被動變為主動所作所為、從內容單一演變為把教育、作風建設、紀律建設融為一體。在“十三五”開局之年，中央在全黨開展“兩學一做”學習教育，站得更高了、看得更遠了，用“兩學一做”的鋪展開來，承接發展已有工作，特別是全面從嚴治黨進行常態會推進狀態，針對全體黨員，不僅面更廣，要求更多、更嚴了。

作為一名黨員，要將“兩學一做”作為立世之信條，必先深刻理解“兩學一做”的要義及精髓，乃基礎。“知之為知之，不知為不知”，要端正態度，以一種謙虛、感恩的狀態去學習和領悟，理解基礎上，學會把握及運用，乃關鍵。學而不做則罔;做而不學則殆，故不成也。“學和做”是相輔相成、相得益彰的。

基礎是理解。三字經說得非常明白：“玉不琢，不成器”、“人不學，不知義”，傷仲永的故事深刻地告訴了后人，人只有通過學習、雕琢，方能成器。學什么?即深入學習黨章黨規、深入*系列重要講話。中央黨校教授辛鳴說，行為有規矩、頭腦有“武裝”，這是做一名合格黨員的基礎。學習黨章黨規是讓每一位黨員干部的行為舉止有規矩，培養規矩意識;學習系列講話精神是讓黨員干部的頭腦得到“武裝”，增強“四個意識”。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，是全黨必須遵循的根本行為規范。學習黨章黨規將會提升全體黨員的政治素養、增強規矩意識，這些才是一名合格黨員該具備擁有的。

關鍵是行動。當今社會，既多彩也浮躁，每一位黨員更是應該以身作則、高風亮節，真正用一名合格黨員標準要求自己。學而信、學而用、學而行，關鍵就在行、做，不能掛嘴上說說、寫紙上看看，關鍵是要落實到行動中，真正做出實效和成績。“學”的成果是豐富理論知識、提升境界，目的就是用于實踐，產生效用。所以“學”是“做”的基礎，“做”是“學”的體現。

每一位中共黨員，在這次的“兩學一做”中都肩負著立標桿、做示范的光榮使命。“兩學一做”將貫穿生活工作始終，一直陪伴走到曙光最后!

教師黨員學兩學一做心得體會【范文3】

當前，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育在全黨開展，這是加強黨的政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學一做”不是活動，貴在長期堅持。因此需要我們切實摒棄三種心態，把學習教育抓實抓細，抓出成效。

一是要摒棄“活動”心態。年來，中央及地方開展過許多主題教育實踐活動，各地黨組織在這方面都有許多的經驗和成績。因此，這次開展“兩學一做”學習教育，有些基層黨組織和黨員慣性認為又來了一場“活動”，在開展過程中自然免不了“活動”一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢，求“”等等。殊不知，中央明確強調“兩學一做”學習教育不是一次活動，突出的是正常教育，要求的是抓在時。因此各級黨組織和廣大黨員應摒棄以往那種“活動”心態，轉變觀念，把“兩學一做”學習教育當作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機融合、無縫對接于組織建設和各項工作中，要通過開展學習教育切實提高黨員的意識，轉變紀律作風，解決問題不足，增強黨組織和黨員的凝聚力和戰斗力。

二是要摒棄“過關”心態。“兩學一做”，學是基礎，做是關鍵。學和做都是一個動態發展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是學習和實踐的長期性和持續性。人們從學習和實踐中豐富知識、汲取經驗、增長才干的過程是一個持續發展的過程，所謂“茍日新，日日新，又日新”，只要人們不停止前進的腳步，那么學習和實踐就將是一個永恒的命題。而“兩學一做”學習教育注重的是黨員的學習和實踐，是廣大黨員在新時期提高認識、增強素質能力的一個重要載體和臺，也是我黨一項長期嚴肅的政治任務，只有進行時，沒有完成時，每名黨員都有責任和義務全身心投入學習教育之中，不斷砥礪品行，不斷學習進步，不斷成長成才。因此，我們應該摒棄以往那種“過關”心態，認為通過一兩次學習教育、開展一兩次實踐活動就可以“認證合格”、“圓滿過關”，而應該長學長思、常做常新，將學習教育貫穿于每個黨員政治生命的全過程，努力做到生命不息、學習奮斗不止。

三是要摒棄“功利”心態。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動成效、彰顯工作業績，往往存在“急功利”的，注重于做表面文章，熱衷于弄“花花草草”，專注于搞“形式主義”，卻往往忽略和偏離了初衷和實質，只是徒增了一些臺賬資料、宣傳欄板等，而通過活動提高人們認識，進而推動事業發展的作用卻未得到充分體現，致使活動成效大打折扣。這次學習教育主要是以黨支部為單位，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。可以說，“兩學一做”學習教育追求的是“嚴”、是“實”，要求的是“抓在日常、嚴在經常”，成效的體現并不僅在于有多少創新舉措、做法，臺賬資料有多“厚實”、宣傳展板有多精彩，而更在于參與學習教育的每個黨員的認識提高了多少，黨性原則增強了幾分，政治紀律和規矩遵守得怎樣，先鋒模范作用發揮得如何，具體體現在每個黨員的一舉一動、一言一行之上。而各級黨組織凝聚力和戰斗力的增強，廣大黨員政治素質和作風能力的提高不是一個短期行為，是一個長期堅持才能見效的過程。因此，各級黨組織應該堅決摒棄“功利”心態，眼光向下、沉心靜氣，多研究思考如何切實幫助黨員增強黨性修養、解決問題，克服作風頑疾，從而增強黨組織的向心力和戰斗力，而不是整天琢磨如何“創新”出彩、花樣翻新以博取上級和外界的“眼球”，以贏得表面的“成績”。

教師黨員學兩學一做心得體會【范文4】

合格黨員是黨組織的力量保證，黨的事業和*需要全國7000多萬名黨員同志的齊心努力才能得到有力推進。十八大以來，黨所取得的矚目成績，既是由于以*同志為*的*的正確領導，同時也離不開千千萬萬名黨員同志，特別是基層一線黨員干部的干事創業、奮發有為的精氣神。但不容回避地是，有一少部分黨員在、組織、作風、紀律等方面還存在諸多問題，與一名合格黨員的標準存在不少的差距。

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知，其亮點是從“關鍵少數”向“普通黨員”進行了拓展，是從“頂層”走向“基層”接地氣的學習教育。

廣大基層黨員尤其須認真領會*要求開展“兩學一做”學習教育的重要性，明確學習教育的總體要求、掌握學習教育的內容。

從“兩學一做”中篤學黨章黨規、深領*系列重要講話精神。黨章黨規提出的要求是檢驗一名共產黨員合格與否最起碼的標準。廣大基層黨員干部須自覺主動地逐句逐字通讀黨章，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨規，樹立遠大的理想信念、筑牢拒腐防變的防線。同時，廣大基層黨員干部也須深度領會*在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面的重要，深刻領悟以*同志為*的*治國理政的新理念新新戰略。這些是廣大基層黨員干部著力糾正“四風問題”、查擺“不嚴不實”問題的有力武器，牢固樹立共產主義遠大理想的精神食糧。

從“兩學一做”中躬行一名合格黨員。基礎在學，關鍵在做。廣大基層黨員干部通過“兩學”，真正做到將學到的內化于心、外化于行，努力在生產、工作、學習和社會生活中起到黨員的先鋒模范作用。當前，改革攻堅任務尤其繁重，脫貧致富道路尤為荊棘，廣大基層黨員只有堅定正確政治方向，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，如此才能保證*的各項政策“上令下通”，各項任務才能得以圓滿完成。廣大基層黨員干部通過“兩學”，使自己努力塑造成一名合格黨員，為協調推薦“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強的組織力量。

此外，還需明白“兩學一做”不是一次性活動，各級黨組織要充分依托“三會一課”等黨的組織生活這種制度，使本次學習教育成為一種經常性、常態化的教育。如果說“三嚴三實”專題教育是“對上”的，教育對象是縣級以上黨員領導干部，那么這次學習教育是“面下”的，是針對全體黨員同志的，尤其是廣大基層黨員，可謂“人人有份”。

在通過總結黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得成效經驗的基礎上，“兩學一做”學習教育必定也能夠得到有效開展，如此一來在我們黨組織中，黨的領導干部和基層黨員同志人人都是一名合格共產黨員，能夠齊心共筑“中國夢”。