三講話一通報學習心得體會一

4月20-21日，長寧鎮黨委班子成員示范帶頭，分別深入所聯系的黨支部傳達學習"三講話一通報"精神。

在召開的黨員大會上，鎮黨委班子成員分別傳達學習了《在中央政治局第三十九次集體學習時的講話》、《*在中央政治局常委會會議審議省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的講話》、《汪洋副總理在脫貧攻堅考核約談陜西省委省政府主要負責同志時的講話》和《關于省級黨委和政府扶貧開發工作成效考核情況的通報》，并各自就脫貧工作談了幾點體會。

會議要求，一是要吃透精神，提高認識。要深刻領會講話精神，做到行動上自覺，措施上再明確，要通過補課補短板，切實解決數據信息不精準等問題，確保扶真貧、真扶貧。二是要把握政策，嚴格程序。做到精準識別，扎實開展扶貧對象核查及數據清洗工作，入戶核實結束后，及時召開兩代表、黨員代表、村民代表大會，逐戶評議、審核。三是要找準病灶，對癥下藥。要查清致貧原因，因戶施策，精準發力，積極創新，找準脫貧路子，全力以赴打贏脫貧攻堅戰。

“三講話一通報”是中央脫貧攻堅工作力度和決心的再現，各社區務必要高度重視，及時召開支部黨員會議分級集中學習“三講話一通報”，精神，撰寫學習筆記、心得體會，相互交流探討，將黨的精神和工作部署要求傳達到工作最前沿。

最主要的是大家要樹立“四種意識”自覺接受群眾監督，一定要嚴格要求各村精準識別貧困戶，識別率務必達到100%，堅決杜絕弄虛作假將不符合政策的戶納入精準扶貧貧困戶，確保做到零誤差。

三講話一通報學習心得體會二

4月21日，縣委組織部召開學習“三講話一通報”專題會。全體機關干部參加了會議。

會議集中學習了《*在中央政治局常委會會議審議關于省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的講話》、《在中央政治局第三十九次集體學習時的講話》、《脫貧攻堅考核約談陜西黨委和政府主要負責同志時對整改工作的要求》、《馮新柱在來咸召開脫貧攻堅工作專題會議時的講話》以及《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于省級黨委和政府扶貧開發工作成效考核情況的通報》，結合部機關工作實際，與會同志就“三講話一通報”進行了熱烈地討論。

對照“三講話一通報”相關文件、對照我省兩位重要領導(毛萬春副書記與馮新柱副省長)在相關會議上的講話，作為一名年而立之年的青年干部，一名年輕的干部，一名年輕的黨員干部，一名身處基層的年輕黨員干部，一名經受過高等教育(自我嘲諷)的身處基層身處扶貧一線的年輕黨員干部，我倍感慚愧。

或許是受黨員家庭、軍人家庭成長環境的影響吧，自小我就覺得“參加工作”這個詞顯得很凜然、有正氣，直到現在也是這樣覺得。十八歲那年，讀高中三年級被介紹入黨的那一天，我的入黨介紹人告訴我說“入黨就是要從上先入黨，然后才考慮組織上入黨”，十年過去了，這句話仍舊會時常回響在我耳邊。的確是這樣，組織入黨、檔案入黨僅僅是形式上的入黨，只有在上、行為上入黨才是真入黨，才算得是真正的黨員。做任何工作都是如此吧，去除搞形式主義，實踐才是硬道理。每一串數字，每一組數據都該由一滴滴的汗水匯集而成的。反觀自身，上面把扶貧工作交到我們的手上，把脫貧攻堅的重任擔在我們肩上，而我卻守著辦公室談扶貧，敲著鍵盤話扶貧，填著表格做扶貧，劃著筆尖完扶貧。怎么能對得起黨員干部這個稱呼，怎么能對得起人民公仆這個稱謂，怎么能對得起自己吃得這碗飯!

其它暫且不談，客觀堅決不講，直擊主觀因素。扶貧工作中，我的問題就是認識沒有水，學習文件不夠透徹，走村入戶不夠經常。在深入學習“三講話一通報”的過程中，必須肯定*和省市縣委的初衷是好的，政策是可行的，部署是緊密的。但在政策具體落實的過程中，在工作實際操作中，卻磕磕絆絆、百病叢生，致使扶貧政策不能夠擲地有聲、部分環節千瘡百孔、扶貧實效不盡人意。作為身處扶貧工作一線的工作人員，我深深地意識到自己的愚蠢與失職。

然而環顧我身邊的一些黨員領導干部、同事朋友，他們在扶貧工作中所表現出的人格魅力、善良品質、實干精神與我的拙劣表現竟是鮮明的對比。前文中提到的我當時所在的扶貧工作組的帶隊的領導，日的工作里，他就是一位工作認真負責，為人謙和、做事謹慎、口碑頗好的共產黨員，最初我被分到與這位領導在一組做扶貧工時，我很是緊張，生怕自己的工作會讓領導失望。在我們去往包抓村子做工作的每一次行動中，這位領導都顯示出了他卓越的人格魅力和突出的做事能力。宣講解讀文件精神從不馬虎，部署安排工作事無巨細，扶貧工作事必躬親、率先表率。這位帶隊領導的存在本身可以說就是我當時所在扶貧小組的精神力量、團隊擔當。

總而言之，在我身邊，有很多這樣人。他們與我有著一個共同的名字：中國共產黨。但我與他們卻在扶貧路上，在、工作和能力上存在有很大的差距。這一次的“三講話一通報”讓我強烈意識到了自己身上的不足，也給了我一次深刻反省自己的機會。我暗下決心，今后的工作中，不論處在哪個崗位上，扶貧工作于我都將是一項責無旁貸的職責，是一項自己要立下“軍令狀”的政治任務。