2、該校辦學理念

五年來，學校本著依靠全體教師、服務全體學生、培養個性特長、全面和諧發展的辦學，打造了一支愛崗、敬業的教師隊伍;更培養了一群勤學好問、積極進取的學生。

3、該校辦學

為了進一步促進學校內涵發展，學校將以科技教育和英語教育為突破口，全面推進素質教育，全力打造辦學質量高、社會信譽好的品牌學校，努力爭創楊浦區的一流學校。

二、學校的管理制度好

上海的學校對教師的管理是非常嚴格的，它有一套完善的鼓勵教師發展，獎勵教師成名，制約教師行為的規范機制，優勝略汰，教師有緊迫感。老師在學生中的學識魅力是真正主宰自己生存命運的重要東西。學校看的是結果，只要學生成績高，你就可以立足。但我們卻看不到教師們晚來早走，離開辦公室，都在學校備課作題批改學生作業，還有嚴格規定是，去上課不準遲到，壓堂和提前下課，他們倡導的是，在相同的時間，高質高量完成教學任務。因此對每一個教師備課的質量要求相當高，任何人都不敢有絲毫松懈行動。同時他們強調團隊智慧，非常重視集體備課。學校除了發揮文化建設這一陣地外，日常行為規范抓的也比較到位。常抓規范管理。重視愛國教育和行為規范，學校要求學生用規范嚴格要求自己，講文明，守紀律，衛生掃除徹底。從學習這段時間看，不論你何時走進校園，總會看到衛生清潔，好溫馨的校園。學生慣的養成方面，他們更是細致，而且形成氛圍。學校的物質豐厚，計劃性強，人文管理到位，教師對學校有較高的認同感和歸屬感。我們深知教師是學校發展的主體，教師生存沒有后顧之憂，職業幸福感流淌在教師心中，在這充滿生機和活力的地方，教師們都很珍惜這份工作，同時也熱愛自己的事業，教師把發奮進取，愛崗敬業作為不懈的追求。這里的食堂真正是面向師生，葷素搭配實在。學校有專門的體育館、實驗室、心理實驗室等。

三、教務工作方面

理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。能正確定位，努力做好校長的助手，協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作:

(一)、抓好常規教學工作

1、做到五個流程管理。從教師的備課、上課、學生的作業批改、質量監控(即：每學期的期中、期末成績質量分析)、學困生的輔導五方面來狠抓流程管理。定期的檢查教師的基本工作。

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