黨員干部學習李保國先進事跡心得體會

我和李保國教授是1996年認識的。那年8月，連降暴雨，山洪暴發，洪水沖走了全村200多畝保命田，山場果樹遭受了很大損失。村民們哭著說，“這日子沒法過了�！�

這個時候，李老師隨省里的科技救災組來到了崗底村查看災情。他遞給我一張寫在煙盒上的字條：“需要果樹管理技術，我可以幫忙。李保國�！焙竺媪袅穗娫�，還說：“你3個月修一條通往村后溝的路，路修好了，我再來�！�

崗底村是河北省內丘縣太行深山區的一個小村，1984年人均收入不足80元，為了脫貧致富，從1985年開始，10年種了20多萬棵蘋果樹，但蘋果質量特別差，到1996年還沒摘掉窮帽子，迫切需要技術指導。

20天后，路修好了，我給李老高考知識了電話，講了我們的困難和愿望。沒想到，他真帶著鋪蓋卷來到了崗底村，一頭扎進山里，查看果樹情況，每天跑50多里山路，累得晚上都上不去炕。看到果樹光瘋長不掛果，他比我還心疼，說“我來晚了。”

李老師對我說：“我是農村長大的，過去家里也很窮，所以我見不得老百姓窮。你相信我，依靠科技肯定能致富，咱們一塊干，讓老百姓盡快富起來，我一分錢也不要你的�！睆哪翘炱�，這個愿望就在我倆心里扎下了根。他比我小4歲，他喊我大哥，我喊他老弟。我們哥倆一起干，一干20年。

剛來崗底村的時候，李老師指著樹上的蘋果，跟我開玩笑說，“你看它們簡直就是黑蛋子�！彼�還說，“3年內，要讓這些果樹長出金蘋果�！�

向農民傳授科學技術，說起來容易做起來難。為了讓農民能聽懂、記住，李老師把技術編成順口溜、歌謠，簡單易懂接地氣兒。

李老師給村民上的第一堂課，是剪枝。他把課堂設在果園，親自動手，一會兒用鋸，一會兒用剪子，把一棵果樹的枝條，剪掉了1/3。農民心疼得不行，還有村民找到我家里，急切地說：“你找來的這個教授到底行不行？這不是糟蹋年景嗎？看他穿戴也不像教授�！泵鎸�質疑，李老師就一句話：“明年果樹如果掙了錢是大家的，如果損失了，算我的�！�

為了推廣“套袋”技術，李老師買了16萬個蘋果袋，免費送給村民。因為以前村民使用不成熟的套袋技術吃過虧，這次很多人死活不敢用。李老師還是那句話：“損失了算我的。”

李老師就這樣一次次給村民們立著軍令狀，推廣新技術。第二年初見成效，第三年果園的面貌全變了，一畝多賣了3000多元，帶來效益900多萬元，真成了金蘋果。

這下，村民打心眼兒里服了，以后全聽他的，他說怎么干，咱就怎么干。李老師在崗底村扎下了根，他研究推廣的28項成果中，有15項是在崗底實驗成功的。

從1996年到2009年這十幾年里，李老師每年都有200多天住在崗底村，他把富崗蘋果栽培技術分解成了128道工序，每一道工序，都是先對村民集中培訓，然后再單獨輔導。

李老師剛到村時，畫了兩張面圖，一張是果園分布圖，一張是村民住宅圖。他經常到果園里轉，看到誰家的果樹有問題、誰家操作不規范，就直接找到村民家里去輔導。

村里有些老樹生了腐爛病，傳染途徑廣，傳播速度快，防治不及時，整個果園就毀了。村民十分絕望，想把樹刨了種莊稼。李老師想了好多辦法，并反復給果農做示范，就這樣救活了100多畝果園。

根據太行山獨有的氣候特征，李老師還對果樹進行了樹形改造，讓樹冠變成了垂簾形。改造后，果樹變得通風、透光、枝條壯；蘋果變得果形正、果面光、著色均勻見太陽。

李老師在管理果樹時，經常起早貪黑，探索、實踐出綠色、有機蘋果的治蟲、施肥生物鏈條，形成了完整的生產、管理體系。富崗蘋果獲得了99世博會銀獎、中國馳名商標、河北名片，一個極品果兒賣到了100塊錢。

這些都是李老師的功勞，可他卻說：“科技致富，不能光依靠我一個人，要把農民變成我，把大家都培養成管理果樹的專家�！彼�想方設法給村民辦夜校、搞培訓，建議借邢臺農校“送教下鄉”，讓100名果農在家門口讀了中專。后來，62人拿了大專文憑，現在都在考本科。

在他督促下，又請農校對全村208名果農進行培訓，191人獲得國家頒發的果樹工證書，人民日報報道說崗底是全國第一個“持證下田”的村莊。我們村現有技師14名，農藝師1名，高級技師5名。

在崗底20年，李老師始終保持著剛來時的樣子：“比農民還像農民”。

現在，崗底村富了，村民人均收入3.1萬元，村民都住上了樓房，做飯、取暖燒燃氣，100多戶買了小轎車。

可是，就在今年4月10日，李教授去世了。李教授，我的好兄弟，崗底的好日子，是你用命換來的。我們要把你安葬在崗底高高的山岡上，讓你看藍天白云，賞日月星辰；把你的碑，立在山頂上，讓你看見崗底的綠水青山、金山銀山；讓你看著我們一起謀劃的50方公里生態大花園變成現實！