浙江省普通高中選課系統(tǒng)：點(diǎn)擊進(jìn)入

義烏新增5門(mén)省級(jí)普通高中選修課程

省教育廳公布第六批普通高中推薦選修課程目錄。義烏市有5門(mén)課程入選其中，分別為：義烏二中的《動(dòng)物的生存密碼》、《老馮論“查法”》，國(guó)貿(mào)學(xué)校的《商城之旅實(shí)訓(xùn)教程》，義烏三中的《極限飛盤(pán)》，義烏中學(xué)的《伏銳說(shuō)書(shū)》。至此，該市已有31門(mén)課程先后入選浙江省普通高中選修課程目錄。

據(jù)了解，為推進(jìn)普通高中選修課程建設(shè)，省教育廳通過(guò)征集和專家評(píng)議，選出167門(mén)選修課程作為第六批普通高中推薦選修課程，供全省普通高中學(xué)校參考使用。該批普通高中推薦選修課程已于10月12日在浙江省普通高中選修課網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)臺(tái)(http://xxk.zjer.cn)發(fā)布。學(xué)生可以直接在選修課網(wǎng)絡(luò)臺(tái)上“注冊(cè)”取得用戶名及密碼。教師可實(shí)名下載網(wǎng)絡(luò)課程的電子教材及相關(guān)教學(xué)資源，系統(tǒng)將自動(dòng)登記實(shí)名下載信息。

教育廳將對(duì)課程實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，關(guān)注和持續(xù)推進(jìn)課程應(yīng)用，根據(jù)應(yīng)用水對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)使用率低、師生評(píng)價(jià)不高的課程予以降級(jí)或淘汰，確保普通高中選修課網(wǎng)絡(luò)課程的品質(zhì)。

浙江高中選修課與大學(xué)互認(rèn)學(xué)分是“噱頭”

日，浙江省教育廳在網(wǎng)站上公布了《第四批普通高中推薦選修課程目錄的通知》，這是通過(guò)征集和評(píng)議后選出來(lái)277門(mén)選修課程，供省內(nèi)所有普通高中學(xué)校參考使用。

不少高中校長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)一年半時(shí)間的選修課程建設(shè)，從數(shù)量上而言，目前學(xué)校的選修課程已經(jīng)足夠，接下來(lái)就是如何提升質(zhì)量的問(wèn)題了。

目前，不少高中樂(lè)衷于與高校合作開(kāi)課，但是在合作中又是慎之又慎。哪怕面對(duì)較好的效果時(shí)，也不太愿意立馬去大范圍地推廣，主要的糾結(jié)點(diǎn)在于?高中階段修到了大學(xué)的學(xué)分，但是這個(gè)學(xué)分的適用學(xué)校僅限于合作學(xué)校。萬(wàn)一學(xué)生高考時(shí)考不上合作高校，那學(xué)分互認(rèn)不是變成了“噱頭”?

案例

45名高中學(xué)生

提前拿到浙大學(xué)分

上學(xué)期，浙大與湖州中學(xué)合作開(kāi)設(shè)了一門(mén)《物理學(xué)與人類文明》的課程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻同步教學(xué)。也就是說(shuō)，浙大的老師在給學(xué)校大一、大二學(xué)生上課的同時(shí)，湖州中學(xué)47名選擇這門(mén)課程的高中生同時(shí)視頻同時(shí)上課。

在期末考核時(shí)，高中學(xué)生如果想要拿到浙大的學(xué)分，必須同時(shí)與浙大的學(xué)生參加考核。

讓兩位大學(xué)授課老師意外的是，47名高中生中，有46名學(xué)生選擇參加浙大的考核，最后45名學(xué)生通過(guò)考核，順利拿到這門(mén)課的浙大學(xué)分。

“最高分不是湖州的學(xué)生，均成績(jī)也沒(méi)有超過(guò)浙大學(xué)生，但是通過(guò)率還是達(dá)到80%以上，超出我的預(yù)期�！弊鳛椤段锢韺W(xué)與人類文明》授課老師之一的葉高翔說(shuō)，對(duì)于高中生與大學(xué)生首次同步授課、同步考同一張?jiān)嚲淼摹霸囁�”結(jié)果，總體上他還是滿意的。

“大學(xué)通識(shí)課程相對(duì)比較簡(jiǎn)單，不需要花費(fèi)太大的力氣學(xué)習(xí)，高中學(xué)生如果學(xué)習(xí)主動(dòng)性再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，完全有可能提前拿到大學(xué)的學(xué)分。”浙大負(fù)責(zé)教《物理學(xué)與人類文明》課程的物理系教授盛正卯說(shuō)。

小論文里的新觀點(diǎn)

讓老師眼前一亮

雖然從筆試成績(jī)來(lái)說(shuō)，湖州中學(xué)的幾名高中生沒(méi)有考過(guò)浙大學(xué)生，畢竟一兩年知識(shí)學(xué)習(xí)與積累的差距是不能忽視的，但是，這些高中生也給葉高翔很多的驚喜。

“高中生也與大學(xué)生一樣，要交一篇小論文。有幾篇論文交上來(lái)，還真讓我眼前一亮�！比~高翔說(shuō)，個(gè)別學(xué)生的論文中，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的好奇心，提出的問(wèn)題也無(wú)拘無(wú)束，敢想敢問(wèn)�！按蠹叶贾�道，聲波是通過(guò)空氣分子傳播的，有一名同學(xué)就提出一個(gè)觀點(diǎn)，能不能通過(guò)電子來(lái)傳播呢?”

對(duì)于這樣的問(wèn)題，葉高翔說(shuō)，在大學(xué)教了幾十年書(shū)下來(lái)，真是很難得遇到。“科學(xué)上就需要這樣大膽假設(shè)小心求證的學(xué)生�？墒�，大學(xué)生往往受到各方面原因限制，不敢想不敢問(wèn)�！�

對(duì)于學(xué)生的這股好奇心，葉高翔說(shuō)，讓他產(chǎn)生了想保護(hù)的沖動(dòng)。

“下一次開(kāi)課前，我跟還會(huì)跟盛老師商量一些辦法，通過(guò)改進(jìn)一些教學(xué)方法或多一些課后互動(dòng)等，多給高中生一些幫助�！�