xxx,男,漢族,19xx年5月出生,大學文化,20xx年6月畢業于中國學院信息與計算科學專業,四川蒼溪人,現在岳池縣賽龍鎮人民政府工作,20xx年9月至今上掛縣委組織部。
xxx同志自20xx年6月到我鎮工作以來,一直以一絲不茍的踏實作風,事無巨細的認真態度,孜孜不倦的工作精神嚴格要求自己,履職盡責,務實創新,奉獻為民,樹立了一名新時期黨員干部良好形象。該同志在重要的工作崗位上,恪盡職守,無私奉獻,獲得了干部群眾的一致贊賞。為了培養他,黨委推薦他參加縣委黨校青年干部培訓班學習,其素質和業務素質都得到了一個大的提升,獲得了上級的好評,領導的贊賞。
該同志在工作上一貫堅持高標準、嚴要求,勇爭一流。他到我鎮工作后,大部分時間從事文字工作,能守過得住清苦,耐得住寂寞,還樂在其中。為高標準完成各類工作任務,他經常加班加點,沒日沒夜地工作,他辦公室的燈總是亮到很晚,人們時常能看到他伏案工作的身影。為趕材料起早貪黑,吃不好、睡不好是常事。
在學習和工作實踐中,為了干好工作,潛心研究新時期農村基層工作的政策法規,他的視覺靈敏,經常開展調查研究,積極撰寫新聞稿件。同時他協助黨委,對群眾反映強烈,工作淡的村進行了調查摸底,并及時向黨委準確詳實地匯報情況,提出解決方案,把群眾基礎好,黨性強,辦事公正、農村工作經驗豐富,有經濟頭腦的同志充實到黨支部。xxx同志以實際行動詮釋了“公道正派”的時代內涵,展示了新時期組工干部的風采,做到了慎獨、慎言、慎欲、慎為,自重、自省、自警、自勵,自覺把工作?于服從服務于經濟建設大局中,以堅強的黨性做政治堅定、服務大局的模范。
一年來,xxx同志通過鎮黨委、政府的培養和自身的努力,迅速成為我鎮業務骨干,工作上取得了好的成績,并上掛縣委組織部。這些成績的取得,是該同志扎實工作,甘于奉獻的結果;是該同志善于鉆研,勇于創新的結果;是該同志加強學習,積極進取的結果。經黨委考察組考察并黨委會研究,一致認為xxx同志素質高,工作能力強,作風逗硬,成績突出,表現優秀,符合公務員轉正條件,同意xxx同志公務員轉正,成為一名正式的國家公務員。
本人xx,男,年月出生于省市。xx年x月至xx年x月就讀于xx學院商貿分院,專修物流管理專業,大專學歷,政治面貌為共青團員。xx年x月至今任職于xx泰格生物技術股份有限公司。
本人于年x月參加了省錄用公務員考試,經過筆試、資格復審、面試、體檢等程序后,被確定為考察對象。為更好地接受組織上對我的考察,現就自己在政治、工作學習、生活作風等方面的情況向組織做如下小結。
一、政治方面
本人自參加工作以來,在公司黨委的關懷領導下、在單位各級領導的教育、培養以及同事的指導幫助下,政治覺悟有了較大地提高。在政治方面,本人能堅決擁護中國共產黨的領導,擁護*制度,堅持“四項基本原則”,自覺與*保持高度一致。作為一名新時期有理想的青年,我在政治上積極要求進步,主動向黨組織靠攏;在日常工作中能夠自覺服從公司黨委的領導,虛心向身邊的黨員學習,向周圍先進典型看齊,不斷提高自身的政治修養,進一步增強綜合素質。在方面,本人能夠利用學歷深造和業余時間學習黨的各項創新理論知識、學,認真研讀并努力貫徹落實科學發展觀,自覺用黨的理論武裝頭腦,并將黨的各項理論作為自身的綱領和行動指南。
二、學習、工作方面
本人在校學習期間,能夠自覺遵守學校制定的各項規章制度,尊重師長,團結同學,努力學習,以優異成績修完教學計劃規定的全部課程,并參加全國組織的職業資格考試,取得了助理物流師資格證書。xx年參加工作后,本人抱著“主動進入新角色、盡快適應新環境”的原則,積極鉆研崗位業務,一邊向書本學習,一邊在工作實踐中向身邊的領導和同事學習,不斷充實自身的業務知識,提高專業技能。在工作上,我充分尊重領導,虛心傾聽同事的意見和建議,努力將自已在學校中所學到的理論知識與工作實際結合起來,刻苦鉆研,與同事相互配合,提高工作效率,圓滿完成了本職工作及領導交辦的其它各項任務,獲得了領導和同事的一致信任和好評。
三、生活作風方面
在日常生活方面,本人能夠自覺發揚生活簡樸、吃苦耐勞的優良傳統,自覺遵守法紀法規,履行公民義務。在為人上,能夠做到“嚴以律己、寬以待人、樂于助人”,不虛榮、不浮躁,有正義感和責任心。在作風上,能恪守社會道德、遵守社會公德,自覺抵制社會丑惡現象,筑牢防線。能始終保持嚴謹的工作態度和認真的工作作風,做到以苦為樂,具有較強的事業心和奉獻精神。
通過多年的努力,本人在、工作和學習方面取得了一定的進步,但仍存在著許多的缺點和不足。無論是學習的深度和廣度都離黨組織的要求還相差甚遠;參加工作時間較短,社會實踐經驗仍顯欠缺等,這些都有待于在今后的工作和學習中加以鍛煉和提高。作為一名即將走上公務員工作崗位的青年,我深知自已責任重大,我決心在新的工作崗位上要繼續保持和發揚過去的優良品質,在組織和領導的幫助指導下,不斷加強自身建設,在工作中努力提高自身政治鑒別、依法行政、調查研究等履職履責能力。立足崗位、扎根基層,做一名合格的鄉鎮機關工作人員,為*建設貢獻出自己的一份力量。
一、基本情況
xxx,男,漢族,xxxx年x月x日出生,xx省xx縣人,中共黨員,大學本科學歷,現工作于xxx。
二、學習及工作簡歷
200x年x月至200x年x月,在xx學習;200x年x月至今,在xxx工作。
三、主要表現
考察組一行分別與xx大學領導、xxx負責人進行了座談,對xxx同志的政治、道德品質、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現情況進行全面了解,考察結果如下:
(一)該同志政治立場堅定,素質較好。xxx同志
在政治上立場堅定,旗幟鮮明,自參加學習和工作以來,能認真堅持學習鄧小理論和“三個代表”重要、科學發展觀和*和諧社會理論,上、行動上與黨保持高度一致,模范遵守國家的法律法規及單位的各項規章制度。政治上積極要求進步,200x年加入了中國共產黨。
(二)善于在學習中提升自我。該同志勤奮好學,積極上進,努力提升自身綜合能力,具備一定的綜合素質。
(三)作風樸實,群眾基礎較好。該同志作風嚴謹樸實,工作中能吃苦、有拼勁;協調溝通能力較強,有良好的人際關系。
(四)工作能力強,表現突出。該同志工作態度端正,對自身要求高,進入工作角色快,工作勤奮,且能分清工作的輕重緩急,能完成領導安排的工作任務,工作能力得到領導和同事的一致認可和廣泛好評。在xxx、xxx年度公務員考核中,該同志考核等級均為優秀。
四、通過調查了解,確認其在報考公務員時所填信息與個人檔案信息一致。通過考察我們沒有發現xxx同志有任何不宜被錄用為公務員的情形。
五、考察意見
按照德才兼備的標準和錄用職位的要求,我們認為xxx同志的政治、道德品質、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現及需要回避的情況均符合公務員錄用規定,也符合錄用條件,建議錄用。
根據市委組織部《關于開展科局級后備干部推薦工作的通知》,同志列入了科局級后備干部考察對象,我部按照推薦考察工作規定的程序,于年月日實施了考察工作,在考察中以鄧小理論、“三個代表”重要和科學發展觀為指導,堅持解放實事求是的路線,按照《干部任用條例》的要求和遵循德才兼備的原則,對同志從德、能、勤、績、廉等方面進行考察。主要情況如下:
一、現實表現
同志,(基本情況)(略)。主要特點:
注重政治學習,理想信念堅定。該同志能自覺學習鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀和其他黨的最新理論,關心國內外大事,政治信念堅定,有較好的政治理論素養;實際工作中能自覺認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策;上進步,積極向黨組織靠攏,200年被列入入黨積極分子培養考察對象。
堅持與時俱進,自覺知識更新。面對知識更新加快的,始終堅持自學和繼續教育,先后參加了會計電算化培訓、計算機應用培訓、市法制辦組織的行政執法資格培訓、省廳組織的“現場實施系統”培訓、區級機關效能演講比賽、區中青年干部培訓班等,不斷提升自身的綜合素質。在已取得會計師和審計師中級職稱的基礎上,200年又通過了高級審計師筆試,從不懂財務到熟悉財務再到現在能勝任本職工作成為業務骨干,表現較強的的學習能力和積極進取精神。200撰寫的《》,分析了基層農業資金使用中存在的問題,提出如何加強管理和提高資金效益的建議,并發表在《》200年第期上。20年針對財政收支分類改革帶來的變化和機遇,撰寫了《》,200年月發表在《》上。
愛崗敬業踏實,工作成績顯著。工作中刻苦鉆研、積極探索方法、積累經驗,不斷提高審計質量。200年至200年共參與實施了個項目,其中擔任審計組長或主審項目個,較好地完成了局安排的審計任務。審計業務涉及財政、經濟責任審計等多個領域,先后擔任大中型審計項目主審次,承擔專項審計調查次,承擔區級政府交辦的專案審計項目項。促進被審計單位和區相關部門出臺制度7項,移送區檢察機關線索1起,上報信息《》被市委辦、市府辦、區委辦采用,并上報省委辦、省府辦。200年至200年承擔審計局下達的科研課題3項,其中:審計署6號令試點項目獲200年度市審計局優秀審計項目。200年被評為“市機關先進工作者”,200至200年度考核為優秀等次。
凝心聚力團結,廉潔從審守紀。該同志團結同事,關心同志,互幫互助,時能與同事之間互相探討,共同進步,共同提高;工作作風踏實,有較強的組織協調能力;工作勤奮努力,不推諉、不拖拉,認真負責,責任心強,服從領導的安排。能自覺執行審計八不準規定,遵守審計紀律,做到廉潔公正,未發現有違反規定的行為。該同志綜合素質較高,財務和審計業務能力強,可以向經濟類領導干部方向培養。
二、主要缺點和不足之處
一是在工作中,與被審單位交談中還應注意方式方法,處理好審計與被審計的關系;二是要進一步加強審計工作創新。
三、民主推薦情況
200年月日,我局召開了局全體成員參加的民主推薦會議,共人參加了投票,有效票,同志獲得票,得票排名第一。
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