一、活動背景：

一年一度的端午節又到了，端午節是如何起源的?端午節有哪些風俗慣呢?這些風俗慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節?針對學生強烈的好奇心，以學生的興趣為切入點，圍繞“端午節”主題，引導學生帶著自己的問題走進書店、走進機房、走進社區……通過課內學習、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統文化，通過組織開展“我們的節日?端午”節日小報評比活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊。

二、活動目標：

圍繞“我們的節日-端午節”這個主題，從“端午節的由來?”“端午節有哪些風俗慣?”“今年，你想怎樣過一個有意義的端午節?”這三個部分入手，為學生提供活動方向，引導學生人人動手，個個參與，切實增強學生對傳統節慶文化的認同

三、評比辦法：

1、各班先開展制作節日小報活動，并進行評選。再推薦優秀作品5幅上交學校參加評選。學校根據實際收到小報份數，按比例評選一、二、三等獎若干。

2、作品要求：

(1)參賽學生完成一份手抄“節日小報”。紙張自備，規格為a4紙，要求均用單面，學校、班別、作者、指導老師姓名寫在作品正面右下角;

(2)主題：要突出“我們的節日?端午”主題內容，具體題目自行設計，并在醒目的位置上書寫主題;

(3)突出表現形式的多元性。要讓作品充分展示學生掌握的書法、國畫、剪紙等傳統文化技巧。

3、作品上交時間：

各相關班級請于6月6日之前將推薦的節日小報交到學校團委。

四、活動要求：

1、班主任高度重視，把“我們的節日?端午”主題活動作為推進精神文明建設的有力抓手，結合實際，開展豐富多彩的活動。

2、所有班主任在活動中要注意營造節日活動氛圍，達到“小手拉大手”的效果。