篇一：魯濱孫漂流記讀后感1000字
　　
　　當一個人只能靠自己的智慧，堅持在人煙稀少的荒島上生活二十八年！海島上誘人的陽光、海浪、沙灘、棕櫚樹 …… 還會是我們的夢境嗎！
　　
　　《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜被漂流到一個人煙稀少的孤島上，在無助與孤獨中，如何適應荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續，并且找到生活樂趣的這樣一個奇妙故事。
　　
　　魯濱遜并未做出驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但那些瑣碎的細節卻又是魯濱遜同困境抗爭的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨 ……
　　
　　這時候，魯濱遜面對困境，發出求生動力，堅定改變惡劣環境的信念，這種信念是別人沒辦法給他的。只有他自己，堅持堅持再堅持，才會有活著回家的機會。
　　
　　沒有人明白他是怎么做到的。他曾經這樣說道： “ 我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下 ……” 也許就是因為心中的那個信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅持信念，一切難題都可以解決。
　　
　　其實在我們學習中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅持信念的精神嗎？
　　
　　我們的學生時代，學習的進步就像魯濱遜身陷孤島、面對困境、堅持信念一樣，是苦中求樂、先苦后甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實驗室里工作 18 個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說： “ 我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。 ” 就是這個從未進過學校的人，這個報童出身的人，視工作為快樂，發明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。
　　
　　還有個小男孩叫艾克，他經常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親嚴肅說道： “ 如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。 ” 后來，艾克在遇到生活困境時，總是會想起母親的話，總是盡力調整好自己的心態去適應環境，面對挑戰。他從一個民家庭走出，從士官而成為上校，后來成為二戰時的盟軍總司令，最終成為美國總統。他就是艾森豪威爾。
　　
　　其實，人與人之間智力差異并不大，學習條件也相差不多，關鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細節、開好頭、不找借口、咬牙堅持，把自己當作魯濱遜身在無人海島、堅持信念，就一定會和魯濱遜一樣成功！
　　
　　篇二：魯濱孫漂流記讀后感1000字
　　
　　當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽為"英國小說之父"丹尼爾?笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情，后來整條船終于在太洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。
　　
　　他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
　　
　　曾有人說過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何生存�！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
　　
　　正如哈佛大學的校訓那樣："忙完春種忙秋水，學習學習再學習。"現在社會，競爭無處不在，我們要懂得只有付出才有收獲，要勇于付出，在戰勝困難的同時不斷取得好成績。要知道"付出鑄就收獲". 他搭窯造罐，失敗后總結教訓，終于成功；磨糧食沒有石磨，他就用木頭代替；沒有篩子，就用圍巾。 魯濱遜在荒島上解決了自己的生存難題。面對人生挫折，魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅毅的性格和創造精神。同樣我們在學習的同時，也要搞一些發明創造，從小養成一種創新精神，把魯濱遜在荒島，不畏艱險，不怕失敗挫折，艱苦奮斗的精神結合起來，為實現自己的目標而努力。 魯濱遜在荒島過著貧困的生活，正是艱苦的環境促使他立志成長，為改變處境而奮發；也正是這種奮發才使魯濱遜克服難以數計的困難，從而取得了輝煌的成就。
　　
　　其實，艱苦的環境，也會促成人成才。是的，安逸的生活煉不出精干的水手，靜的湖面造不出時代的偉人。環境優越，生活舒適，往往會誘發這種惰性，阻礙人們成長；而惡劣的環境卻能激人奮發，使人立志改變處境，因而促使一個人成長。有了這種敢于挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造條件，克服困難成才。否則，優越的環境，會成為滋養惰性的溫床，艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵。 正如人生道路，它坎坷，它不，到處有荊棘，石頭，高山，急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞；它是由痛苦，磨難，快樂的絲線，組成的網。 當我們受到挫折，積極對待。我看到這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。
　　
　　篇三：魯濱孫漂流記讀后感1000字
　　
　　《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜漂流到一個人煙稀少的孤島上，在無助與孤獨中，如何適應荒島生活，依靠智慧和勇氣克服困難，最終讓生命走出困境的故事。
　　
　　魯濱遜并未做出驚天動地的大事，而是為了生存做出了常人難以想像的行動。但那些瑣碎的細節卻又是魯濱遜同困境抗爭必須一一認真對待的過程；而這些困境??黑暗，饑餓，恐懼，孤獨……又有幾個人曾體會到過。
　　
　　魯濱遜面對困境，發出求生動力，堅定改變惡劣環境的信念??這種信念是別人沒辦法給他的。只有他自己堅持堅持再堅持，才會有活著回家的機會。
　　
　　沒有人明白他是怎么戰勝內心的怯懦和恐懼的。他曾經這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因為心中的那個信念，(www.comonvc.cn)在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅持信念，一切難題都可以解決。我認為：魯濱遜之所以能逃出荒島，就是和他這種樂觀向上、銳意進取、百折不撓的生活態度有關。誰想改變困境就得有這種信念作為支柱。
　　
　　我們學生時代的求學的過程也有點像魯濱遜身陷孤島、面對困境一樣，是堅持信念、苦中求樂、先苦后甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實驗室里工作 18 個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未放棄過一天工作，我每天都其樂無窮�！本褪沁@個從未進過學校的人，這個報童出身的人，視工作為快樂，結果發明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了當代以至后代人的生活。其實，人與人之間智力差異并不大，學習條件也相差不多，關鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細節、開好頭、不找借口、咬牙堅持，把自己當作魯濱遜一樣，置身于“無人海島”、堅持信念，就一定會和魯濱遜一樣成功！