各位老師，各位同學：

大家好!今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀.

同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復功課，這是何等可貴的學習精神啊!

教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還幼，幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心和愛，給了我們的學生危常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優(yōu)秀教師的敬意!

最后祝全體師生學習進步，工作順利，牛大發(fā)，新快樂

各位老師、同學們：

大家好!今天，我們在這里召開期中考試總結表彰大會，在這里，我借此機會向辛勤耕耘在我校教育教學戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學校和我個人向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!

一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率

二、分析總結本次考試

評價學生的考試成績及考試情況

學生的學習成績的及格線也定為分，那么，你們心中永遠要有分這個概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當然，你也不要忘了分，應該說分，作為你們來說，是你學業(yè)成績的一個基本要求，分是你的奮斗目標。(這里的分是把成績折合成分)古今中外，人們都不約而同地在時間、面積、生理、等各種不同的領域里，多次選用了這個數(shù)字，可見，，真是一個神秘的數(shù)字。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，秒為一分鐘，分鐘為一小時，用到了這個數(shù)字。中國人發(fā)明的方丈為一畝，，也用到了這個數(shù)字，而今人的退休齡也是歲。既然生活中有這么多的，我們學生也應該正確看待分。(根據(jù)實際情況評價學生的分數(shù))

分數(shù)是評價教學效果和學生學習成績的“天”，但是，它絕非像“天”那般“公”。分數(shù)并不是一個學生的一切。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要透過現(xiàn)象看本質，了解學生的學習狀態(tài)、知識水、能力高下、疑難所在，然后對癥下藥。學生要在不斷的總結和反思中提高學習技能，所以考試完要寫總結。總結的目的不是寫一篇文章交上來，是為了自身的發(fā)展。(評價學生的總結：成績=付出+科學的學習方法;帶著問題學，在學中反思，在反思中追思)做激的用物質激勵學生，(興趣是最好的老師，興趣會伴你走向成功之路)考砸了就大罵，不分析原因。

關鍵詞：三苦兩樂(興趣、老師) 自信與自行車(不能、不敢) 兩個夢(命運在自己之手) 臺的廣告(高度、角度{根火柴，擺個三角形}、尺度) 自己的亮點(秋天、果實、落葉) 所有的學生都是天生的學習者 學習風氣(美國：羅森塔爾效應)，