各位領導、各位老師:

初三畢業(yè)班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水的集中體現(xiàn)，抓好初三教學管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開初三工作會，旨在統(tǒng)一，統(tǒng)一步調，明確目標，確定措施，增添信心，目的只為奪取來中考大捷。

一、情況分析

(一) 今的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：

、有一批有能力、責任心強的管理人員：學校多來重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是中考成績穩(wěn)中有升，取得了較好的成績，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗。

、有一批素質較高的畢業(yè)班老師隊伍：畢業(yè)班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。尤其是的班主任教師的工作，本期的五位班主任老師個個都是團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。當然我們學校工作特別是畢業(yè)班工作所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。本屆畢業(yè)大部分教師都是教學能力強、有責任心，特別有沖勁的青教師，早晚自，補貼不高，可為了學校的發(fā)展，學生的進步，我們的教師毫無怨言，仍以飽滿的熱情投入在教學中。

、本屆學生與上幾屆學生相比具有一定優(yōu)勢。一是抓得早;二是老師隊伍相對穩(wěn)定;三是從學生的學習能力情況看應該說比上幾屆要強。據(jù)各班的情況分析：

升入金中(以上)把握的：一班：人;二班：人;三班：人;四班：人，五班：人。合計人。

升入淮中(-)有希望的：一班：人;二班：人;三班：人;四班：人，五班：人。合計 人。

期末成績分析(略)

(二)存在的主要問題：

、客觀上來說，學生及激向往縣城內學校，優(yōu)生流失的現(xiàn)象也不少。

、兩，大部分初三學生激都外出干活，有一半多的學生是“留守學生”、獨生子女，從小接受的是“隔代教育”，學習不夠刻苦,家庭教育與學校教育雙向活動少，效果較差。

、受社會負面環(huán)境的影響比較大，有學生意思差，學習態(tài)度不夠端正,甚至還有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生。這無疑會給我們的班風學風造成不良的影響。

三、工作目標及措施

、成立領導小組

組 長：劉應輝

副組長：文澤斌 卓常榮

成 員：周前雄 蔡興金 蔡花蘭 李小瓊 林振華

行政下班：

一班 蔡興金 二班 周前雄

三班 劉應輝 四班 卓常榮

五班 文澤斌

學科負責人：

語文 邱 波 數(shù)學 張 麗 英語 沈 美 物理 陳開俊

化學 賀 勛 政史 張賢榮 藝體 蔣 軍

、明確目標，增添措施

(一)、本屆畢業(yè)班工作的指導：面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促差生;強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率;發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，爭創(chuàng)新的佳績。

(二)、沒有目標也就沒有前進的動力，今中考學校制定的整體目標是：全縣排名“進入前強”，力爭考取分以上人數(shù)人。

升學比例

各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。，