俗話說：“編筐窩簍全在收口”，初四復歷來是各學校的重中之重。我親身經歷了四畢業班復的緊張過程，感受最深的是精誠團結的重要，即遇事相互交流，遇題同探討，有分歧時求大同存小異，彼此保持心胸寬一點兒，心態和一點兒等等。學期剛開始，我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語文學習和復的大體計劃，期中考試前我們順利完成了新課學習計劃，即用半學期完成一學期的新課任務，這次考試，我們打破常規，考整冊課本，題型和中考一致，由于學生模擬訓練比較少，復時間比較少，再加上多數學生書寫慣比較差、閱讀寫作水整體不高、答題換夠規范，因此這次語文成績不盡如人意也是在我們意料之中的，重要的是讓學生認識自己的不足，為學生敲一次警鐘！

我們初四備課組的三位教師不會紙于現狀，前是一個復的黃金階段，我們會高度重視，發揚克服困難、不怕苦累狠抓教學質量的工作作風，明確本階段的復方向和重點，將工作計劃到每一天，緊緊抓住學生，抓實教學常規，抓住每個細節，加強教育教學研究，充分、高效利用好所有可利用的時間，充分調動學生的積極性、主動性，臥薪嘗膽、拼搏進取、苦干加巧干，確保中考中取得好成績。我們的基本原則是以本為主，穩扎穩打；精選題，精編學案；重視積累、突出讀寫；強調運用、鼓勵創新；專題復，加大模擬。

今后工作的重點：

、潛心研究中考題，對考點了如指掌。

、強調書寫訓練，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不” 就是不寫潦草字，不寫異體字和不規范的簡化字，不添減筆畫。

、狠抓基礎知識的鞏固，做到少講精練勤檢查。

、在閱讀訓練中總結做題思路和方法，重視答題技巧和規范表達。

、寫作教學注重素材積累，充實文本內容，加強結構意識，點題意識，盡量打造一處亮點，寫出真情實感。作要力求做到題目新穎，構思巧妙，材料新鮮，細節鮮活，情感獨特。

如何搞好語文復，是一項教學技術，也是一門教學藝術，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學生著想，一切從學生的實際出發，扎扎實實搞好語文復，相信學生的語文素養一定會在原有基礎上得到提高，當然中考也就一定可以考出理想的成績。

謝謝！