【篇1】弘揚五四精神發(fā)言稿范文　　親愛的同學(xué)們：　　大家好！
　　
　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海溢彩飄香，和著春潮，伴著夏韻，在陽光燦爛，激情迸發(fā)的季節(jié)里，我們迎來了"五四"運動九十二周年。

從偉大的"五四"愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，憑著青春的激情，他們勇敢地游行示威，不怕軍警的眾志成鎮(zhèn)壓和逮捕。這種激情，是從筋骨里迸出來，血液里激出來，性靈里跳出來，生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國。因而五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富。這就是愛國，進步，民主，科學(xué)的五四精神。五四精神始終激勵著一代又一代中國青年不斷前進，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

那么，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們該怎樣去弘揚五四精神呢

在這里，我想和同學(xué)們談?wù)勎业目捶�，那就是弘揚五四精神，做高素質(zhì)青年。大家都有知道"天下興亡"的下一句是什么對，是匹夫有責(zé)。但是，我想還應(yīng)改一下，改為"天下興亡，我的責(zé)任"。因為，只有這樣，我們才覺得天下興亡與自己有關(guān)，是自己的責(zé)任。所以我們要勇于承擔(dān)這種責(zé)任。

梁啟超先生說得好："少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。"對于我們青年學(xué)子而言，天下興亡的責(zé)任可以說就是提高自身的素質(zhì)，做一個文明青年。

"委員會"在其報告《教育??財富蘊藏其中》中明確提到教育的四個支柱即"學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存"。簡而言之，教育就是提高人的素質(zhì)。

在我們生活和學(xué)習(xí)中，只有素質(zhì)提高了，我們的將來才有希望。

如教室臟了，有人站起來打掃干凈。他便以自己的高素質(zhì)給同學(xué)們帶來了一片潔凈;寢室燈泡壞了，有人看見后買一個安上，他便以他的高素質(zhì)給同學(xué)們帶來了一片光明;窗戶玻璃壞了，有人買一塊換上它，他便以他的高素質(zhì)給同學(xué)們帶來寒冬的溫暖;校園里有丟棄的果屑，有人把它拾起來丟到垃圾桶里，他便以自己的高素質(zhì)給同學(xué)們帶來舒適。……這樣的小事很多，做了，便體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)，所以古人說的"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"便是勸人向善，勿作惡事，這實質(zhì)上還是說明做人要提高素質(zhì)這一道理。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎臟了以后，人人都去弄干凈，它會臟嗎有個別人可能會說："我是來讀書的，不是來掃地的。"這個觀念要不得。你讀書干什么讀書就是要學(xué)會生活，勇于承擔(dān)責(zé)任。讀書不是為國家服務(wù)嗎眼前的事你都不做，你還能為未來服務(wù)當(dāng)前的責(zé)任你都不負，未來的責(zé)任你還能負嗎學(xué)校的水龍頭漏水，你不能關(guān)住嗎有人會說："那不是我的事，那是學(xué)校工人的事。"這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，便大罵著轉(zhuǎn)身離去，他就沒想到到時水來了會怎么樣。人無遠慮怎么能行作為一個學(xué)生，做每一件事，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個可能成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個高素質(zhì)的學(xué)生;一個只知享受，不愿奉獻和學(xué)習(xí)的人，不是一個有用的人。所以提高自己的素質(zhì)，從自己身邊做起，我們學(xué)校才有希望。

我給大家講一個故事。美國的汽車大王福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說："我是來應(yīng)聘的福特。"董事長說："很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。"福特驚訝地說："董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么考都沒考把我錄用了呢"董事長說："福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然能看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。因你是一個高素質(zhì)的人，所以，我錄用了你。"福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為"福特公司"，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。大家說，這張廢紙重要不重要善于看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。親愛的同學(xué)們，我們都不應(yīng)該忘記。在這個事例中，福特正是以一個小小的舉動展示了他的高素質(zhì)，從而成就了自己的輝煌人生。

我們正在一中受教育，我們肩負著一中的榮辱，人家看到我們就看到一中的希望!同學(xué)們由"天下興亡，我的責(zé)任"，你是否應(yīng)該記住"一中興亡，我的責(zé)任"!李大釗曾這樣說："青年之字典，無'困難'之字;青年之口頭，無'障礙'之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史!"

最后，希望同學(xué)們能從小事做起，養(yǎng)成良好的行為慣，成為一個高素質(zhì)的新青年!　　【篇2】弘揚五四精神發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是“弘揚五四精神，做一名優(yōu)秀的共青團員”。今天，是“五四運動”92周年的日子，我們再次記起它、紀(jì)念它。它是一場愛國運動，

1918年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán)，取消二十一條等正當(dāng)要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約，中華民國代表居然準(zhǔn)備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)般地開始了。

5月4日下午，北京3000多名學(xué)生在天安門前集會游行，。這一運動得到的工人和各階層人士的聲援和支持，上海、南京等地的工人紛紛舉行罷工或示威。在全國人民的壓力下，北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等人的職務(wù)，并指令巴黎參加會議的代表拒絕在和約上簽字。

為了繼承和發(fā)揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為青年節(jié)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院正式宣布這一規(guī)定

同學(xué)們,我們面臨著*物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)新的歷史時期,面臨著率先基本實現(xiàn)*。因此，擺在我們面前的任務(wù)是艱巨的。回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠。站在這充滿希望和令人向往的新世紀(jì)的起跑線上的我們，有許多光榮而又艱巨的任務(wù)等待著我們?nèi)��?chuàng)造，去奮斗。“五四”的歷史經(jīng)驗告訴我們，只有不甘落后，奮起拼搏，才能振興中華。“五四”的精神告訴我們，只有用自已的雙手，才能建設(shè)美好的新生活。

在我們的生活中，發(fā)揚愛國主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動，而是從我們身邊弘揚民族精神演講稿的小事做起。在學(xué)校里，你努力掌握科學(xué)知識，成為社會的有用人才，到祖國和人民最需要你的地方去。就像現(xiàn)在的大學(xué)生志愿服務(wù)西部，積極響應(yīng)黨和國家的號召，他們所唱響的的青春之歌就是一種很好的愛國行動。我們走向社會，遵守社會的各種規(guī)章制度，做一個遵紀(jì)守法的良好愛國主義精神演講稿的公民，也是一種愛國主義行動。同學(xué)們，在我們的身邊，做一些我們力所能及的事情努力地去幫助別人，積極地去實踐各種有益的社會公益活動，也是一種愛國主義行動。為了共和國的明天，大家行動起來吧!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!