尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

下午好!在這捷報(bào)頻傳的六月，我們即將迎來(lái)黨的XX華誕，在這個(gè)特殊的日子里，能有機(jī)會(huì)發(fā)言，向黨傾訴心聲，和各位前輩、同事交流心得，我倍感榮幸。面對(duì)學(xué)校給予的榮譽(yù)，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)槲覅⒓庸ぷ鞑艃赡辏�也只�?年的黨齡，與在座的各位黨員相比還相差甚遠(yuǎn)。

魯迅先生曾贊頌奉獻(xiàn)者的泥土精神：譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木，所以土實(shí)在較花木重要。教師這一職業(yè)，就是孕育著無(wú)限的力量，潛質(zhì)，夢(mèng)想和希望的沃土。

XX年，當(dāng)我揮手匆匆告別大學(xué)閑適的時(shí)光，在茫茫畢業(yè)生大軍中苦苦掙扎，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)等待與煎熬，過(guò)五關(guān)斬六將進(jìn)入長(zhǎng)郡時(shí)，內(nèi)心已變得堅(jiān)毅。

然而，理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)總是太骨感。工作中的困惑伴隨著熱情接踵而至，譬如對(duì)教育體制認(rèn)知與個(gè)人理念的矛盾、社會(huì)功利化與個(gè)人信仰的矛盾、來(lái)自家長(zhǎng)方面的困惑、學(xué)生個(gè)體的極大差異等等。在這些諸如此類的問(wèn)題面前，我也曾陷入過(guò)茫然和掙扎。

但很慶幸的是，我人生職業(yè)生涯的第一站是長(zhǎng)郡。良好合作與競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，積極向上的工作精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，每一位老長(zhǎng)郡人都彰顯著自身一種獨(dú)特的個(gè)性堅(jiān)定地走在自己的教育征途中，這樣的風(fēng)景總是在我內(nèi)心激蕩起溫暖的感動(dòng)。這樣一份對(duì)自身所選擇職業(yè)矢志不渝的熱愛(ài)營(yíng)造出一種強(qiáng)大的潛移默化的力量，引領(lǐng)著年輕的我前行。

黨員的政治身份，使我在這塊熱土上收獲了更多。豐富而富有意義的黨員活動(dòng)拓寬了我的視野，深化了我的認(rèn)識(shí)。猶記得高書記高屋建瓴的總結(jié);猶記得劉德華主任的大義無(wú)私;猶記得徐光明老師感人的教育故事;猶記得姚建民老師發(fā)人深省的發(fā)言。每一次活動(dòng)都是一次成長(zhǎng)，都是一次心靈的凈化與升華。

而支部建在年級(jí)的獨(dú)特模式更是給了我直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在初二年級(jí)這個(gè)優(yōu)秀的黨支部里，李燕組長(zhǎng)的雷厲風(fēng)行，李志良老師的博學(xué)智慧，李曉婷老師的優(yōu)雅從容，王彥老師的知性理智、高浪老師的細(xì)致入微，無(wú)不時(shí)刻讓我感覺(jué)到自己需要練就的本領(lǐng)還有很多很多。我尤其倍感慶幸的是坐在了優(yōu)秀黨員李燕老師的身邊。在過(guò)去將兩年的時(shí)間中，她無(wú)私的給過(guò)我無(wú)數(shù)的幫助、建議，無(wú)論是微笑的鼓勵(lì)，還是言簡(jiǎn)意賅的批評(píng)，都使得我的工作從青澀邁入正軌。

正是在這樣良好的氛圍、優(yōu)秀的組織和黨員的影響下，我開(kāi)始懂得了堅(jiān)守和付出。我堅(jiān)持著學(xué)生們的每一次活動(dòng)訓(xùn)練都親自到場(chǎng)，與他們從頭至尾始終在一起;堅(jiān)持著多去查寢，在寢室里和他們聊聊生活的趣事;堅(jiān)持著每天批閱他們寫下的反思，及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài);堅(jiān)持著每次的春游秋游都組織所有人在一起開(kāi)展集體活動(dòng);堅(jiān)持著每天做一個(gè)總結(jié)提升，解決他們上的搖擺。兩年來(lái)，我養(yǎng)成了不午睡的慣;兩年來(lái)，很多日子都是晚上11點(diǎn)鐘以后入睡;兩年來(lái)，我每天都批閱50多篇反思文章，每篇都寫下評(píng)語(yǔ)…

當(dāng)我每天不停地做著這些事情時(shí)，我感到了辛苦勞累，但那是一種痛并快樂(lè)著的感覺(jué)，也是一種自我逐漸走出迷惘，走向堅(jiān)定的過(guò)程。我終于尋找到了我教育路途上的真諦，那就是：做學(xué)生生命的引航人，傾盡所能幫助他們成長(zhǎng)，塑造更好的靈魂，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的品質(zhì)，讓他們?cè)阢露�的少年階段成就屬于自己的輝煌，形成對(duì)人生、對(duì)世界的獨(dú)到見(jiàn)解。又或者，真正能夠擔(dān)負(fù)起民族、國(guó)家振興之大業(yè)。

曾有位師兄在我的空間留言：你的工作很凡、很淡，甚至看似有點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要，但你的態(tài)度很正確，精神很高調(diào)，這很好，有一種我們這個(gè)時(shí)代最為稀缺而珍貴的浪漫情懷，我知道浪漫在我們這個(gè)貧乏、浮躁的年代是貴族才獨(dú)享的事情：因?yàn)橘F族并不僅意味著你站在國(guó)家階梯的第幾級(jí)上，它更是精神的身姿，是文化，是教養(yǎng)，是責(zé)任，是榮譽(yù)，是生活的態(tài)度，是做人的境界，是騎士精神的延續(xù)。

對(duì)我而言，結(jié)果之于過(guò)程，有的時(shí)候是水到渠成。這在兩年中，我也收獲了很多，孩子們的反思從記錄生活的瑣碎之事到能夠站在更高的角度看待凡小事;凡是學(xué)校所組織的活動(dòng)，必定能夠傾盡全力做到最好。兩年中，班級(jí)四次獲評(píng)“校優(yōu)秀班集體”“長(zhǎng)郡百年百萬(wàn)優(yōu)秀班集體”;獲評(píng)XX年度長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體，班級(jí)團(tuán)支部獲評(píng)XX年度長(zhǎng)沙市五四紅旗團(tuán)支部。

而作為初二年級(jí)黨支部的黨務(wù)工作者，我更不敢忘記自身的職責(zé)與使命。支部建立之初，為了打造支部，在支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我著力投入到了“心靈小屋”黨員示范崗的建設(shè)，從心靈小屋的書籍購(gòu)置、門牌的設(shè)計(jì)到心靈小屋的值班安排、值班老師的培訓(xùn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求做到準(zhǔn)確科學(xué)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“先鋒故事會(huì)”活動(dòng)中，我撰寫了本支部?jī)?yōu)秀黨員先進(jìn)事跡的文章。在迎接黨的XX華誕活動(dòng)中，我協(xié)助年級(jí)組開(kāi)展了主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、講故事比賽、閱讀紅色經(jīng)典等系列活動(dòng)，尤其是在初二年級(jí)迎接生地會(huì)考的關(guān)鍵階段，我協(xié)助支部在年級(jí)組召開(kāi)了動(dòng)員誓師大會(huì)，做好各種值班安排和協(xié)調(diào)工作。在分管年級(jí)學(xué)生會(huì)的工作中，協(xié)助年級(jí)組召開(kāi)了年級(jí)學(xué)生會(huì)成立大會(huì)、表彰大會(huì)，在日常管理中，對(duì)學(xué)生干部工作方給予他們及時(shí)的指導(dǎo)。在教工團(tuán)支部工作中，作為教工團(tuán)支部書記，我積極組織團(tuán)員教師們開(kāi)展到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、瞻仰烈士故居、唱紅歌等活動(dòng)。在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中，作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師，我力求以多樣化的方式向?qū)W生呈現(xiàn)有關(guān)哲學(xué)方面的知識(shí)。在學(xué)校青年團(tuán)校工作中，作為青年團(tuán)校的指導(dǎo)老師，我力求每一堂團(tuán)課能夠真正引發(fā)學(xué)生的思考人生信仰、價(jià)值選擇等問(wèn)題;在學(xué)校義工活動(dòng)中，作為義工服務(wù)中隊(duì)的指導(dǎo)老師，每次活動(dòng)我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生作出方案，并親自到場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)。

也許到此時(shí)，作為一名黨員教師，我才能真正理解17歲的馬克思在《青年選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中所寫到的，“如果我們選擇了最能為人類福祉而獻(xiàn)身的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為人類而獻(xiàn)身!那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)是默默無(wú)聞的，但將永恒地發(fā)揮作用并長(zhǎng)存于世，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”

最后，請(qǐng)讓我以王陽(yáng)明的一句話來(lái)結(jié)束今天的發(fā)言：此心光明，亦復(fù)何言?

謝謝大家。