教師兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿精選

教師兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿篇1

*在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上明確指出：各級(jí)黨組織要把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，各級(jí)黨委要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)不守紀(jì)律的行為要嚴(yán)肅處理。這是在新的歷史條件下對(duì)我們黨員干部職工提出的新要求。

人不以規(guī)矩則廢,黨不以規(guī)矩則亂。對(duì)于一個(gè)黨員,紀(jì)律是高壓線(xiàn);對(duì)于一個(gè)政黨,紀(jì)律是生命線(xiàn);對(duì)于一個(gè)單位，紀(jì)律就是你能不能全心全意為民服務(wù)。講規(guī)矩，體現(xiàn)一個(gè)人的道德;守紀(jì)律，彰顯一個(gè)人的底線(xiàn)。“守紀(jì)律、講規(guī)矩”不能只停留在口頭上，更重要的是要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)!

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”是千百年的老道理。何為規(guī)矩，何為紀(jì)律?作為一名黨員，一名公職人員，黨章、黨規(guī)就是最大的紀(jì)律和規(guī)矩，“八項(xiàng)規(guī)定”以及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度都是具體的紀(jì)律和規(guī)矩，都必須嚴(yán)格遵守。

一個(gè)人，特別是一個(gè)黨員、一個(gè)干部，有沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，有沒(méi)有守紀(jì)律和講規(guī)矩的自覺(jué)性，不僅決定你能否做好工作，而且決定了你會(huì)有什么樣的道德形象和人生價(jià)值。

“守紀(jì)律，講規(guī)矩”是道德范疇的事情，我們必須注重“自我修養(yǎng)”。王岐山同志在中紀(jì)委四次全會(huì)上說(shuō)，我們這么大一個(gè)國(guó)家，13億人，不可能僅僅靠法律來(lái)治理，需要法律和道德共同發(fā)揮作用。領(lǐng)導(dǎo)干部一旦在“德”上出問(wèn)題，必然導(dǎo)致綱紀(jì)松弛，法令不行。

道德觀念強(qiáng)、有道德意識(shí)的人，不可能“不守紀(jì)律，不講規(guī)矩”。與此相反，總有那么一些不注重道德觀念、道德意識(shí)的人存在。于是在現(xiàn)實(shí)生活中，陽(yáng)奉陰違，“你有政策我有對(duì)策”的事情就不可避免了。

綜觀發(fā)生在我區(qū)、我縣的一些腐敗案例，可以看出，這些都是“不守紀(jì)律、不講規(guī)矩”，理想信念淡化所導(dǎo)致的最終后果。從一定意義上講，我們大家都處在十分敏感和隨時(shí)有可能犯錯(cuò)的重要崗位，所以必須時(shí)刻把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”放在重要位置，嚴(yán)格遵守、時(shí)刻警惕，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

“守紀(jì)律、講規(guī)矩”從我做起、從現(xiàn)在做起。謝謝大家!

教師兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿篇2

市社保局日前召開(kāi)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動(dòng)交流當(dāng)發(fā)言討論會(huì)，大家暢所欲言、各抒已見(jiàn)，并結(jié)合崗位職責(zé)、經(jīng)辦服務(wù)工作實(shí)際，就如何貫徹好、落實(shí)好教育活動(dòng)作了計(jì)劃和說(shuō)明。大家表示：一是一定要深刻理解守紀(jì)律、講規(guī)矩的豐富內(nèi)涵，為自覺(jué)守紀(jì)律、講規(guī)矩奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);二是黨員干部要嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行，在辦理業(yè)務(wù)中養(yǎng)成遵規(guī)守矩的好慣;三是嚴(yán)格貫徹落實(shí)局黨組，黨支部的安排部署，在局領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，形成守紀(jì)律講規(guī)矩的濃厚政治氛圍和政治慣。

局黨支部書(shū)記：一是局黨支部把“守紀(jì)律講規(guī)矩”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，落實(shí)好“四項(xiàng)措施”，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)效。即：把“抓學(xué)習(xí)”作為踐行守紀(jì)律講規(guī)矩的首要途徑;把“強(qiáng)黨性”作為踐行守紀(jì)律講規(guī)矩的核心主題;把“轉(zhuǎn)作風(fēng)”作為踐行守紀(jì)律講規(guī)矩的重要目標(biāo);把“重長(zhǎng)效”作為踐行守紀(jì)律講規(guī)矩的根本要求。二是樹(shù)立“五種認(rèn)識(shí)”，打造過(guò)硬隊(duì)伍。即：樹(shù)立政治認(rèn)識(shí)，不斷提高政治素質(zhì);樹(shù)立團(tuán)結(jié)認(rèn)識(shí)，維護(hù)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍;樹(shù)立程序認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵循組織程序;樹(shù)立組織認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決服從組織決定;樹(shù)立原則認(rèn)識(shí)，有效服務(wù)廣大群眾。三是以“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，大力提升全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律講規(guī)矩的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，順應(yīng)社保工作新常態(tài)。

副局長(zhǎng)鄧樹(shù)森：通過(guò)學(xué)習(xí)，觸動(dòng)大，感受深。一是明確學(xué)習(xí)目的，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而提出四個(gè)“全面”的保證，我們也看到了中央反腐的決心與成效，進(jìn)一步筑牢我們的防線(xiàn)。二是學(xué)習(xí)什么，黨章是總規(guī)矩，國(guó)家法律是一切行動(dòng)必須遵守的規(guī)矩，也是黨在長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)成果。三是如何學(xué)，上要高度重視，行動(dòng)上與黨保持高度一致，講究實(shí)效，工作、學(xué)習(xí)兩不誤，互促進(jìn)。四是怎么辦，必須嚴(yán)格按照規(guī)矩辦，不能有僥幸的，更不能有怠慢的行動(dòng)，在工作和生活上要嚴(yán)格要求自己，分管好自己的工作。

城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)科長(zhǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)實(shí)中，由于一些干部對(duì)組織紀(jì)律的松懈，而社會(huì)上的一些負(fù)面現(xiàn)象侵蝕了一些干部的靈魂，錢(qián)權(quán)交易，美色誘惑……，中央反腐行動(dòng)如及時(shí)雨，使日益蔓延的現(xiàn)象得以遏制，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)活動(dòng)更是開(kāi)展的及時(shí)，作為一名黨員干部，我要牢固樹(shù)立黨風(fēng)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻不動(dòng)搖，把參保人員的利益始終放在第一位，規(guī)矩做人，認(rèn)真履職。

退休人員：要從全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)守紀(jì)律講規(guī)矩主題教育活動(dòng)的重要性，使紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心，外化于形，真正把遵守黨紀(jì)黨規(guī)，落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中作為一名社保業(yè)務(wù)干部要把守規(guī)矩當(dāng)做一種責(zé)任，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。把守規(guī)矩化作一種慣，時(shí)時(shí)、事事把是否符合規(guī)矩作為衡量利弊、分析對(duì)錯(cuò)的核心標(biāo)準(zhǔn)。要維護(hù)規(guī)矩，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，經(jīng)常檢查執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)矩的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，使守規(guī)矩成為我們領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)行動(dòng)。“人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。”“守紀(jì)律、講規(guī)矩”，是我們保持先進(jìn)性、純潔性的唯一途徑，是履行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”誓言的重要保證。

退休人員管理科科長(zhǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，政治理論和規(guī)矩認(rèn)識(shí)得到了提高，一是必須牢固樹(shù)立和強(qiáng)化守紀(jì)律講規(guī)矩的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)何談行動(dòng)，在常辦理業(yè)務(wù)過(guò)程中，要學(xué)習(xí)問(wèn)自己，我們是不是依法辦理，有什么依據(jù);有沒(méi)有按程序辦理，符不符合業(yè)務(wù)流程等，使這種思維常態(tài)化。二是要從大處著眼小處留意，我們經(jīng)辦的每一筆業(yè)務(wù)、每一環(huán)節(jié)著手，不能“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”。三是“守紀(jì)律、講規(guī)矩”，必須要校正偏差，自由和紀(jì)律是相對(duì)的，統(tǒng)一的，只有嚴(yán)格遵守紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律，才能擁有個(gè)人自由，只有遵紀(jì)守規(guī)，才能享受工作、生活、做人的自由。

登記稽核科科長(zhǎng)：俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓”，作為一名大廳窗口管理人員，我自己一定要以身作則，從上高度重視，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束自己的言行，養(yǎng)成遵規(guī)守矩的好慣。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在上增強(qiáng)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的認(rèn)識(shí)，黨員干部要守住廉潔底線(xiàn)，始終保持頭腦“清醒”，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，防止各種不良的滋生和蔓延。二是自古以來(lái)，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。堅(jiān)持淡泊名利，堅(jiān)持秉公用權(quán)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻做表率，做一名群眾信賴(lài)，支持的好干部。三是樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)，在認(rèn)識(shí)上強(qiáng)化“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的精神堡壘，堅(jiān)持原則、堅(jiān)守紀(jì)律、堅(jiān)定立場(chǎng)，正確面對(duì)是與非、黑與白。

教師兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律發(fā)言稿篇3

尊敬的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及廣大的教育戰(zhàn)線(xiàn)上的老師們:

大家上午好!

有幸代表廣大教育工作者在這里作表態(tài)發(fā)言，我很榮幸。

在第30個(gè)教師節(jié)前夕，看望并慰問(wèn)了xx大學(xué)師生。當(dāng)時(shí)，在《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》專(zhuān)題講話(huà)中強(qiáng)調(diào):學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。的講話(huà)又一次充分肯定了教師工作的極端重要性，他希望尊師重教能夠蔚然成風(fēng)。

我們廣大的教育工作者是筑夢(mèng)人，我們就要更加努力成為讓黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師。

我們要做有理想信念的好老師。堅(jiān)定的理想信念是成為好老師的根本。老師所面臨的是一個(gè)特殊的群體--學(xué)生，他們是祖國(guó)的未來(lái)。因此，老師肩負(fù)著祖國(guó)繁榮、民族振興和人民幸福的重要職責(zé)。作為一名老師，首先我們必須要嚴(yán)格要求自己，加筑起自己牢固的理想信念高度，去引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做*的踐行者、傳播者。其次，我們還要用好課堂這座傳授知識(shí)的講壇，用我們淵博的學(xué)識(shí)、豐富的閱歷激勵(lì)學(xué)生對(duì)真善美的向往和追求。

我們要做有道德情操的好老師。良好的道德情操是成為好老師的前提。學(xué)生具有向師性，老師就要用自己高尚的道德情操建立起師之威信，使學(xué)生信其道。我們要充分發(fā)揮老師的楷模作用，在傳授學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會(huì)性的規(guī)范，教會(huì)學(xué)生做人的道理。我們要謹(jǐn)記陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)遵守師德風(fēng)范的要求，切實(shí)做一個(gè)黨和人民都滿(mǎn)意的好老師。

我們要做有扎實(shí)知識(shí)的好老師。扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)是師之基石，要做一名黨和人民都滿(mǎn)意的老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊(yùn)，開(kāi)闊的視野，還要建立終生學(xué)習(xí)的理念。老師的舞臺(tái)就是講臺(tái)，當(dāng)我們自信的站在課堂上，蒼勁有力的寫(xiě)下一撇一捺的時(shí)候，我們就是一名活到老，學(xué)到老的智者。

我們要做有仁愛(ài)之心的好老師。有一顆仁愛(ài)之心是成為好老師的關(guān)鍵。心理相容是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)，教育之愛(ài)是教師倫理最基礎(chǔ)的部分。老師對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有利于理解寬容學(xué)生，沒(méi)有教育之愛(ài)，教育無(wú)從談起，更無(wú)從談教育的發(fā)展。孩子是未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，我們要做一個(gè)黨和人民都滿(mǎn)意的“園丁”，必須做到等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，健全學(xué)生的人格，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并不斷的放大，創(chuàng)建能讓學(xué)生積極發(fā)展閃光點(diǎn)的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生“和而不同，多元共生”。

在講話(huà)中諄諄教導(dǎo)我們:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，在呼喚著一大批好老師。我們都想做好老師，那么我們就用的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照檢查自己，要求自己。從備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起;從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)做起。教育無(wú)小事，小事也需大智慧。

最后，我用這樣的一段話(huà)作為今天表態(tài)發(fā)言的結(jié)束。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀;讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花朵孕育的根深葉茂;讓我們來(lái)做草的事業(yè)吧,將頑強(qiáng)的生命張顯