篇一：黨員組織生活會發言稿

這次召開組織生活會，是認真踐行“科學發展觀”重要，也是一次自我檢驗和錘煉。按照我局要求，認真對照自己時的實際工作及動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將段時間各方面的情況向各位領導和同志們作以匯報：一工作回顧

通過認真學習，我對科學發展觀有了更加明確更加深刻的認識。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這就要求我們要在時的學習中，既要講究科學，又要謀求發展。首先，樹立好“以生為本”的理念，繼續解放，更新教育教學觀，注重學習的實效，將業務學習與強化對分管業務工作的指導緊密結合起來，進一步提高工作水。真正把科學發展觀精神融入實際工作當中去。

二、個人存在的不足

1、理論水有待提高。雖然時比較注重學習，但對理論學習不系統、不全面，對新事物、新知識學習不透。學習理論有點淺，只求了解，沒有深入研究。特別是學習業務知識上，沒有像專家那樣深入探討。以下兩點做的還不到位：

一是用理論武裝頭腦，指導做得不夠。沒有自覺和系統地學，導致自己理論水不夠高。在學習實踐活動中，往往停留于學文件和參加集中學習，沒有主動擠出時間來開展自學,系統的學習科學發展觀理論。二是在政治上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策學習和領會不深、不透，政治敏銳性有待進一步加強，站在大局的角度思考問題、解決問題做得還不夠。2、創新工作有待加強。在開始參加工作時，就抱著要通過努力工作，以出色的工作實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，可是隨著工作年限的增長，對工作的不斷熟悉，上的惰性也隨之增加了。工作中進取心不夠強，只安于做好領導交給的任務和自己份內的工作，不注重用創新的思維去謀劃工作，用創新的舉措去推動工作，導致工作按部就班，缺少創新和。

3、工作作風有待改進。一是工作深入不夠。存在畏難情緒和急躁，不能以和的心態去做工作，還需要進一步增強事業心和責任感。二是溝通協調不夠。由于時忙于工作，加上本來性格有點內向，認為只要工作做好，就萬事大吉了。所以在工作中與同志們交流不夠，特別是與領導及部分同志的溝通不夠，與社會的溶合度不高。

4、有時滋生驕傲自滿情緒，不能正確估價自己。看自己優點多，找自身問題少。有了成績認為是自己水高，有了問題埋怨客觀條件不好。要么是對一切不屑一顧，要么是滿腹牢騷。

三、今后的努力方向

1堅持以科學發展觀為指導，加強理論學習，提高綜合素質;從自身做起，轉變作風，積極工作，切實落實以人為本理念;進一步增強事業心和責任感，嚴格要求，自我加壓;始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態;一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚正氣。

2要以科學發展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業、積極向上的同志學習，加強自身修養，工作中多開動腦筋，少瞻前顧后，真正認識到受教育者與教師在人格上的等，從而實現真正意義上的轉變。

總之，通過科學發展觀活動的學習，樹立嚴肅的生活態度，努力養成良好的生活作風，我將結合實際工作，以科學發展觀為引擎，按照科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己，不斷加強業務工作的責任感和緊迫感，在學習活動中接受教育，提升素質，增強本領，解放，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。

篇二：黨員組織生活會發言稿

根據縣紀委、縣委組織部《關于認真開好20XX年黨員領導干部民主生活會的通知》要求，今天我們召開領導干部民主生活會，現在我將自己一年來、學習、工作情況匯報如下：

一、學習方面

我始終堅持理論學習，認真十八大、三嚴三實、十八屆五四中、中全會、省委八屆九次全會精神，*、*系列講話講話精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，始終保持高度的政治敏銳性、堅定性和鑒別力，在上、行動上與上級保持高度一致，維護班子團結，維護黨委權威和領導。同時，堅持不懈地學習經濟、科技、法律等方面的知識。真正提高政策水和理論水，提高自己駕馭全局的工作能力和依法執政水。

二、工作作風方面

一是強化全局觀念和發展意識。堅持從全鎮經濟社會發展的全局出發，認真分析、思考本地情況，提出解決的辦法，緊緊扭住發展第一要務不放松，搶抓機遇，扎實工作，真正做到聚精會神地搞建設，一心一意謀發展。

二是堅持以民為本，心系群眾。牢記全心全意為人民服務的

宗旨，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所難、所需，在努力抓好經濟發展的同時，傾情盡力解決好關系人民群眾切身利益的問題，提高人民群眾生活水，促進社會和諧穩定。

三是堅持真抓實干，務求實效。樹立正確的政績觀和價值觀，始終堅持實事求是，不務虛功，不圖虛名，反對任何脫離實際，弄虛作假的行為，撲下身子，腳踏實地，扎實抓好每一件事，干好每一項工作，嚴格落實各項工作目標責任制，確保各項工作落到實處，收到實效。

四是堅持民主共事，維護班子團結。在擔任鎮長期間,本人

能擺正位置,配合黨委書記做好工作,維護班子團結。從9月份擔任黨委書記以來，本人能堅持民主集中制原則，正確處理個人同組織的關系，全局與局部的關系，注意維護班子團結，顧全大局。凡人事安排、重點項目、財務收支等事項都堅持提交黨委和黨政聯席會上集體研究，傾聽大家的意見和建議，不搞“一言堂”，個人說了算。

三、廉潔自律方面

一是以身作則，廉潔自律。按照中紀委關于黨員領導干部廉潔自律八條規定，嚴格要求自己，自覺遵守縣委關于領導干部重大事項報告制度，不搞特殊化，凡要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，沒有出現用公款大吃大喝現象，拒絕接受紅包、禮金，沒有接受過用公款安排私人旅游，對全鎮所有大小工程項目都進行公開招投標，接受群眾監督，自覺做到自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉政勤政。

二是嚴肅認真，執行干部廉政責任制。切實把黨風廉政建設和反腐敗斗爭擺上黨委政府的重要議事日程，加強黨員干部特別是黨員領導干部反腐倡廉教育，嚴格執行《關于實行廉政建設責任制的規定》，不斷回顧總結落實黨風廉政建設責任制，認真執行政務、村務公開，力求做到全公開，真公開，切實抓好黨風廉政建設和反腐敗工作。

四、不足方面

總結自己的和工作，還存在一些不足，主要體現在：

一是政治工作不夠全面細致。一是沒有完全做到把抓好全鎮經濟發展與做好全鎮干部的政治工作有機結合，對政治工作停留在面上布置，強調主管領導分工負責而缺少督促和指導;二是與同志之間談工作多，溝通少，對班子成員、鎮直部門、各村主干的動態掌握不夠及時和全面，政治工作的針對性、主動性不強，給工作部署和落實帶來一定的偏差。

二是理論學習不夠深入透徹。鄉鎮事務性的工作較多，導致學習時間難以保證。在學習過程中，往往流于形式，只停留在理論階段，將學習內容與全鎮實際相結合起來的不夠。學習缺乏系統性，對“三個代表”重要、黨的十七屆五中全會精神、樹立和落實科學發展觀、建設和諧社會等方面學習還不夠深入透徹。

三是調查研究不夠廣泛深入。一是深入基層調查研究少，對群眾關心的熱點、難點問題，尤其是群眾生產、生活問題遠遠關心不夠。二是調查研究多停留在聽取匯報，詢問情況，強調意見等環節，缺乏帶著傾向性問題去思考，同干部群眾一起分析研究，探討解決問題的措施和辦法。三是決策前的周密調查研究意識不強，雖然不存在想當然、拍腦袋決策的現象，但憑老經驗作決定時有發生。

四是對群眾冷暖關心的還不夠。黨委對如何維護群眾的切身利益，引導、發揮好群眾的積極性，做得不夠深入，不夠細致，對群眾關注的問題關心的不夠，解決得不是很有力。特別是在綜合工作中，有時對群眾的利益考慮得不夠全面細致。

我深知自己，自身存在的問題和不足不僅僅是以上這些方面，還有許多自身沒有察覺的缺點和問題。我真誠地歡迎同志們多提批評和建議。今后，本人一定按照這次民主生活會的要求，認真查找分析存在的問題，采取強有力的措施進行整改解決，培養良好的、學習、工作作風，盡心工作，為實現官坂經濟又好又快發展作出自己應有的貢獻。

　　篇三：黨員組織生活會發言稿

尊敬的各位黨員教師：大家好!

根據鎮小學關于召開黨員民主生活通知精神，我對自己各方面進行認真的查找，找到了，工作上的差距，明確了下一步工作的方向。通過積極開展“對照、查找”的行動，把民主生活會當做一次進一步增強黨性，進行自我教育、自我完善的過程，同時進行認真思考，深刻總結，深入剖析，按照精神的要求，我作出以下剖析，懇請各位領導，同志們批評，指正。

一、存在的問題

1、對待學習的認識和態度有所缺陷。雖然制定了學習計劃，但由于時在工作中業務性工作多，總以工作忙、任務重、壓力大等借口，沒有把學習放到首要的位置，在學習過程中存在時緊時松現象，有存在重業務學習，輕政治理論學習的傾向。

2、工作缺少責任感、敬業精神和奉獻精神，工作激情不夠，缺少積極主動進取精神。主要表現在：有時對鎮小學各室安排的工作有怨言，存在等、拖的，影響了學校的整體工作。課前，準備不夠充分，對教材，對學生了解不透就進教室上課，導致上課的效果不佳。課后，批改作業有時不夠認真，輔導跟不上，培優輔差效果不明顯。普通黨員民主生活會發言材料。

3、教學研究的管理方法、工作方法還有待于進一步的提高。由于自己個人素養，在說話做事方面還有所欠缺。作為鎮小學的教研員，有時未把自己的上升到管理者的角度，教研素養還達不到與鎮小學保持同一高度，教研活動的開展在形式上還需進一步結合學校實際及不斷創新。

4、首先是不夠深入，沒有做到經常性深入學生、老師的實際，與女老師談心交流少，對女教職工的困難和需要了解少，特別是對女教師心理關心不夠，女工活動不夠豐富多彩，沒有極大的豐富女職工工作、生活。女工工作的探索創新意識有欠缺，由于自己第一次接觸教研及女工工作，在解決一些疑難問題或新出現的問題上點子不多，思路不靈活。

5、關心教師不夠、各種活動開展較少。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的了解不深入。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在

引導教師學習做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。

二、存在問題的原因

1、理論水不夠高，沒有比較好的與時俱進，運用黨的群眾路線教育實踐活動的宗旨去認識、去辨別、去理解一切事物，沒有很好地結合終身教育的實際情況，去發現新問題、新情況。

2、宗旨意識不夠強，與教師的交流不夠，對教師的關心不夠，送溫暖不夠，說明宗旨意識不夠強，不夠牢固。

3、標準意識不夠濃，工作不夠深入，創新意識不夠，拼搏意識不強，有時不拘小節，這是黨性意識、黨風不夠好的具體體現。