畢業(yè)主題校園廣播稿

男:大一的時(shí)候，生活是橙色的，太多的新鮮撲面而來(lái)，熱情而緊張

女:大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接現(xiàn)實(shí)

男:大三的時(shí)候，生活變成了藍(lán)色。我們冷靜下來(lái)了，也明白了自己究竟離未來(lái)有多遠(yuǎn)

女:大四的時(shí)候，像有一層薄薄的灰色，我們?cè)诟鞣N選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始又匆匆告別

男:大學(xué)四年總有一些經(jīng)歷讓您銘心刻骨

女:大學(xué)四年總有一段旋律讓您記憶猶新

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,中午好!今天是x月xx號(hào),農(nóng)歷五月十三,星期四，很高興與您一起聆聽(tīng)本期的《校園之聲---畢業(yè)季專題》。

畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又似乎走的太過(guò)無(wú)奈。

每一天，我們都會(huì)有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，再想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。

最后一堂課，是和老師告別;考完最后一場(chǎng)試，是和學(xué)業(yè)告別;通過(guò)畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開(kāi)始一場(chǎng)場(chǎng)告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)慣的許多生活。

(音樂(lè)：同桌的你)

串詞1:男：每次想到曾經(jīng)形影不離的朋友現(xiàn)在或是離開(kāi)或是走散，總感嘆時(shí)間流逝得太快，世事滄桑，總用殘余力氣去挽回那些已逝的昨天。還是就這樣吧。如果很多年以后再回過(guò)頭來(lái)看那一天的場(chǎng)景，一定會(huì)覺(jué)得很悲哀……

女：我問(wèn)朋友:“是否希望重新過(guò)一下大學(xué)生活?”他說(shuō)我過(guò)于感性，我當(dāng)然知道如花的美眷也抵不過(guò)似水的流年，只是不忍這些日子有一天將隨著流水的嘩嘩聲流入無(wú)邊的晦暗，記憶會(huì)失語(yǔ)空白，再也不被想起。

車水馬龍，人來(lái)人往，難以名狀的沖擊感。瞬間，曾經(jīng)美好的失落的千頭萬(wàn)緒千絲萬(wàn)縷糾纏著我，似乎這就要盆滿缽溢地淌一地??難道這就是光陰流逝的場(chǎng)景么?這就是時(shí)光飛逝的速度么?我不忍逗留，生怕感傷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將蜂擁的人群拋在了身后，就像光陰匆匆地路過(guò)了我一樣。

來(lái)到圖書(shū)館。學(xué)習(xí)的同學(xué)心無(wú)旁騖頭也不抬;也有人掛著耳機(jī)，有人擺弄著手機(jī)，還有人掛著耳機(jī)擺弄著手機(jī)……總之，外面的生氣和繁華似乎與他們無(wú)關(guān)。大四的我們都真真切切地體會(huì)到了時(shí)光流逝的滋味，過(guò)山車般飛快的速度讓很多人忘了去的感受，只剩下尖叫和心慌。于是每個(gè)人都試圖用不同的方式在最后抓住些什么，考研的整天泡在圖書(shū)館，考證的追著趕著時(shí)間利用這所剩無(wú)幾的在校日子。有的實(shí)，也有的打著實(shí)的幌子逍遙在外。上課時(shí)，經(jīng)常零星的幾個(gè)人，臉上都看不出什么表情。現(xiàn)在每當(dāng)路過(guò)低年級(jí)教室，看見(jiàn)靠在角落里那個(gè)熟睡的

男孩兒，多想告訴他，醒醒吧;那兩個(gè)竊竊私語(yǔ)的小女生，多想告訴她們，靜靜吧……

曾經(jīng)那樣的時(shí)光也屬于我們，那時(shí)候喜歡躺在體育場(chǎng)上，仰望著星空，和同伴嬉笑打鬧。這種快樂(lè)讓我們混淆了天空和后山的顏色，猜想著這雜草樹(shù)蔭交織的背后，是為明天編制的動(dòng)人傳說(shuō)還是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬呢?我們也曾奔跑在廣場(chǎng)上，風(fēng)撩起了我們的發(fā)梢，露出了年輕光潔的額頭……可是時(shí)間太瘦，而指縫太寬，如今竟有種遲暮的荒涼感，留下了一地的零落和嘆息。

有人說(shuō)：“過(guò)分留戀過(guò)去，是因?yàn)楝F(xiàn)在不夠美好。”或許吧，或許我只是懷念年輕歲月中那個(gè)單純的自己。當(dāng)大一的小師弟、小師妹跌跌撞撞地變成了大四的老師兄、老師姐時(shí)，夕拾的朝花也不再美好了。

歲月夾雜著歌唱，歡呼、沮喪、咒罵與你我擦肩而過(guò)，生活又在真實(shí)地訴說(shuō)著下一段始料未及卻又在情理之中的故事。我不抱怨，只是感激。我不感傷，只是珍惜。

謹(jǐn)此獻(xiàn)給所有大四的師兄師姐，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的。你的經(jīng)歷，我的過(guò)往，都相約在這美好的青春時(shí)節(jié)。

(音樂(lè)：驪歌)

串詞2：女：那些流走的歲月，你、我、他都曾走過(guò);這個(gè)幸福的驛站，曾停留過(guò)我們年輕時(shí)的夢(mèng)想。熟悉的位置，一次次換了不同的主角;一張飯卡陪你到最后，哪些朋友十年后還能聚頭?下面請(qǐng)欣賞文新學(xué)院2012級(jí)2班楊秀同學(xué)的《畢業(yè)祭》美文。

男：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲蟬，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”又是一年畢業(yè)季，一曲《驪歌》不知送走了多少學(xué)子，也不知見(jiàn)證了多少別離的淚水。

回想初見(jiàn)時(shí)，那一張張稚嫩的臉龐，如今已被歲月磨練得成熟了許多、穩(wěn)重了許多。回想我們?cè)��?jīng)為了搶澡堂而練就了一身“好武功”就不禁覺(jué)得好笑;回想軍訓(xùn)時(shí)，我們?yōu)榱藫岋垼�一個(gè)個(gè)跟上戰(zhàn)場(chǎng)似的，但不知為什么，我們卻樂(lè)在其中。曾經(jīng)每次上課時(shí)，我們都會(huì)偷偷的議論老師，然后再“民主表決”誰(shuí)給老師取的外號(hào)更好聽(tīng);曾經(jīng)臨期末時(shí)，我們會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟“學(xué)霸模式”,然后在一周內(nèi)將一學(xué)期的功課學(xué)完，但一考完試，我們就會(huì)自動(dòng)切換到“假期模式”。可是畢業(yè)了，我們還會(huì)有“學(xué)霸模式”和“假期模式”嗎?曾經(jīng)我們會(huì)在大街上旁若無(wú)人的沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，可是如今我們開(kāi)始羨慕別人沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲……細(xì)數(shù)著這些過(guò)往，不禁覺(jué)得我們都好幼稚，但又好快樂(lè)。雖然歲月讓我們成長(zhǎng)了，可是，以后還會(huì)有人陪我們幼稚、陪我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑嗎?

其實(shí)，在大學(xué)里，我們也曾迷惘過(guò)，也曾懷疑自己走在沙漠中，因?yàn)闊o(wú)論我們種什么夢(mèng)，從不開(kāi)花也不結(jié)果。但靜下來(lái)思考后，才明白只有每把汗流了，生命才會(huì)變得厚重。于是，我們走出了沮喪，看見(jiàn)了屬于自己的宇宙。正如泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》中所說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但是我已飛過(guò)。”人不必留戀過(guò)去的輝煌與成就，只要我們?cè)��?jīng)努力過(guò)、執(zhí)著過(guò)，我們就應(yīng)該感到幸福和知足。對(duì)于這青蔥歲月，我很知足，因?yàn)槲以谧蠲赖哪耆A里遇見(jiàn)了你們。

《紅樓夢(mèng)》里曾這樣說(shuō)過(guò)：“千里搭長(zhǎng)棚，天下沒(méi)有個(gè)不散的筵席。”曾經(jīng)我們懷揣著相同的錄取通知書(shū)從五湖四海千里迢迢趕到這里，但不知是時(shí)間走得太快，還是我們走得太慢。如今，這錄取通知書(shū)已變成了畢業(yè)證書(shū)。

一路走來(lái)，我們錯(cuò)過(guò)了一些風(fēng)景，但也明白了一些道理。對(duì)于分離我們也能坦然接受了，因?yàn)槲覀兠靼琢朔蛛x也不過(guò)只是人生中不得不上演的插曲。所以我們學(xué)會(huì)了坦然接受“縱然相知百年，也要各奔前程”的結(jié)局，況且“浮萍尚有相逢日，人豈全無(wú)見(jiàn)面時(shí)”。只是希望等到某年某月的某一天，我們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)，曾經(jīng)的一切還保持著原先的弧度;我們的默契還沒(méi)有隨著流年消失不見(jiàn)。

有人說(shuō)，畢業(yè)是個(gè)沉重的詞。是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;是當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)帶著微笑和遺憾去回想的副詞。若干年后，假若我們還能想起那段時(shí)光，也許，它不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。

大學(xué)能帶走的就僅僅是一張畢業(yè)證，而留下的卻是那一段一輩子都不能忘卻的苦樂(lè)參半的回憶。

輕輕的，我走了;正如我，輕輕的來(lái)……

(音樂(lè)：光陰的故事)

串詞3男：畢業(yè)了，記憶也該從校園離開(kāi)，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子了，未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。

女：　畢業(yè)，猝不及防的來(lái)臨了，突然覺(jué)得畢業(yè)就像死亡，誰(shuí)也無(wú)法逃避。

曾經(jīng)，用同樣的鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén)，抱著同樣的錄取通知書(shū)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)通知書(shū)變成了畢業(yè)證。然后，個(gè)人再用同樣的目光，跟空蕩的寢室說(shuō)再見(jiàn)。寢室愈發(fā)變得沉默和寂靜，我留到最后，但終是守不住一屋日漸稀薄的呼吸，而我，也會(huì)在某一天某一刻，告別。

在這個(gè)期待而懵懂的季節(jié)，我們彼此從單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，我不斷回首，佇足，想念那些漸漸彌散的時(shí)光，想念那些漸漸遠(yuǎn)去的人，然后時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去，而那些想念也慢慢變得遙不可及。

天，很藍(lán)。陽(yáng)光灑在臉上，暖暖的，像是把人的魂給攝了去，躺著草坪上再也睡不著，想著那些細(xì)微的過(guò)往，而那些細(xì)微開(kāi)始變得奢侈和彌足珍貴起來(lái)。

回憶被時(shí)間無(wú)盡地焚燒而過(guò)，那些我們無(wú)從告別的青春，再也不會(huì)來(lái)了;那些我們無(wú)處告別的人，已天各一方了。沒(méi)人知道你何時(shí)走，也沒(méi)人敢問(wèn)，你何時(shí)回。出去并不可怕，就怕出去了不知道什么時(shí)候回來(lái)。

歲月擺下的筵席，誰(shuí)也等不到終老，不得不散，此去經(jīng)年，怕是虛度了這良辰美景。一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。

堅(jiān)硬的城市里沒(méi)有柔軟的感情。生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。所以我們都要堅(jiān)強(qiáng)，好好的生活。當(dāng)我倔強(qiáng)地背上行囊開(kāi)始我的路程時(shí)，我知道，有人站在我身后凝望。他們的眼神像落日一樣蒼茫而深遠(yuǎn)，讓我覺(jué)得沉重溫暖而憂傷。

人生像一條河流，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷!

我站在人群里，傷感而彷徨，我的眼淚大顆大顆地滴下來(lái)，滴在他們離開(kāi)的路上。一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌。

(音樂(lè)：祝你一路順風(fēng))

結(jié)束：生活就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。人生就是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷跌倒，也一定要爬起來(lái)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。即將離校的師兄師姐們，無(wú)論未來(lái)的路有多長(zhǎng)，有多艱難，我們都祝你們一路順風(fēng)!

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友，今天的《校園之聲??畢業(yè)季專題》到這兒就該和您說(shuō)再見(jiàn)了。

感謝您的收聽(tīng)，讓我們相約下周，再會(huì)。