為了深入貫徹落實*關于“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的重要指示精神，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，根據各級黨委的統一部署，xx中學積極推進“兩學一做”學習教育，并根據學校實際，制定活動方案如下：

一、指導

以“三個代表”重要和科學發展觀為指導，以黨的先進性建設為基本要求，以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，認真學在中紀委十八屆六次全會和建黨95周年大會上的重要講話以及關于“三嚴三實”的重要論述，以開展“兩學一做”學習教育活動為載體，鞏固黨的先進性教育成果，積極推進黨的先進性建設，從而不斷強化黨員教師的黨章意識、紀律意識和規矩意識，使廣大黨員教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高學校黨員建設工作的水，堅定廣大黨員教師切實增強自覺和行動自覺。

二、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員教師深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

(一)開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。

在開展“兩學一做”學習教育過程中，要始終把建設放在首位，以學為引導，引領學校的廣大黨員教師積極圍繞學校的教育中心展開工作，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確的政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，為推進基礎教育綜合改革、全面提升教育質量、實現教育“十三五”良好開局提供堅強的和組織保證。

(二)開展“兩學一做”學習教育，要突出針對性，帶著問題學，針對問題改

“兩學一做”并不單純是簡單的學和做，更重要的是在“兩學一做”學習教育的過程中，能有結合學校黨員身上存在的問題，有針對性的學，帶著問題學，并能針對自身存在的問題進行及時的整改。本次整改要著力解決學校部分黨員同志理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員道德行為不端、黨員精神不振等問題。

(三)開展“兩學一做”學習教育，要遵循原則，抓好落實

開展“兩學一做”學習教育活動，要真正做到學做結合，要從一開始就改起來，做起來，著力解決學校黨員的教育管理，加強學校內黨支部的建設，真正做到黨內生活制度化、措施規范化、教育經常化、組織生活正常化、作用發揮常態化，從而將“兩學一做”學習教育活動真正落實到實處。

三、目標任務

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設常態化、制度化的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育活動，要重點完成自覺尊崇黨章、貫徹黨章、維護黨章，以黨章黨規立標定位、規范言行，自覺用*系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，努力實現“四個進一步”這一目標。“四個進一步”即：進一步堅定理想信念、提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，做“四講四有”合格黨員、做忠誠干凈擔當的黨員領導干部。

四、學習教育內容

(一)認真學習黨章黨規，嚴格遵守黨章黨規

1、認清黨章地位，樹立黨章意識

黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，也是全黨必須共同遵守的根本行為規范。全體黨員要自覺用黨章規范自己的一言一行，時刻都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。要強化程序意識，該報告的要報告，該打招呼的要打招呼，該履行的職責必須履行，該承擔的責任必須承擔，向組織說真話道實情。全體黨員要是明確黨的基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。

2、加強黨規學習，加強黨性修養。把強化黨章黨規學習納入黨員的日常教育中，廣大黨員教師要認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規以及《行政機關公務員處分條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》，要原原本本學，認認真真記，真心實意談，從而不斷加強個人的黨性修養。

3、開展廉潔教育，加大警示力度。廣大黨員教師要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導廣大黨員教師結合自身教育教學工作的具體要求，深刻理解和掌握黨規黨紀的知識內涵，增強黨性觀念和紀律觀念，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線，增強抵御各種誘惑的能力，做合格的共產黨員。

(二)認真學習系列講話，貫徹落實系列講話

在“兩學一做”學習教育活動過程中，學校黨組織要著眼加強廣大黨員教師的理論武裝、統一行動，認真*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，認真學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。*系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定*自信、理論自信、制度自信。

(三)堅定理想信念，爭做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導廣大黨員教師不斷強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，經常主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，為為努力辦好人民滿意的教育事業而奮斗。

五、措施方法

(一)堅持個人學習，加強專題學習

開展“兩學一做”學習教育活動，要堅持個人學習與集中學習相結合。在日常的教育教學工作中，廣大黨員同志要是堅持個人的自我學習不間斷，認真學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規以及《行政機關公務員處分條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》等規章制度;學習《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，積極做好讀書筆記，撰寫個人心得感悟，不斷提升個人的道德素質。

學校黨支部按照“三會一課”制度要求，始終堅持“黨員活動日”制度，定期組織學校黨員干部同志開展專題學習討論。專題學習討論活動每月舉行一次，由領導小組的成員們輪流主持。每次會議都確定一個專題進行交流討論。重點圍繞堅定理想信念、尊崇黨章、遵守黨規、踐行黨的宗旨、發揮先鋒模范作用等方面開展專題討論。

學校將結合實際認真組織開展下列主題教育活動：

一是通過學習教育，怎樣強化黨員的理想信念、黨員意識和宗旨觀念。

二是通過學習教育，如何保持黨的先進性和純潔性。

三是通過學習教育，怎樣把紀律和規矩挺在前面，自覺與*保持一致。

四是通過學習教育，如何推進學校重點工作和教學工作。

五是對照黨章要求，在、工作、紀律、作風、品德等方面存在的不足和差距有哪些，如何提高。

六是新形勢下發展黨員工作面臨的突出問題有哪些，如何解決。

七是基層黨組織設置、“三會一課”、組織生活會存在哪些問題，應采取哪些務實有效的方式組織黨員參加學習。

八是結合學校的工作實際，談談如何把學習教育與黨員管理、教育教學等日常工作結合起來，發揮黨組織在學習教育中的主體作用。

九是如何有效發揮黨員先鋒模范作用，做表率、樹標桿。

(二)創新黨課形式，提升學習效果

黨課是“兩學一做”學習教育過程中必不可少的一部分。學校要改變以往傳統的黨課形式，積極創新，活化黨課形式，積極用身邊的事例和現身說法，強化互動交流。xx中學距離天福山起義紀念館并不遠，學校可以組織黨員們接收“現場”教育，從而增強黨課教育的吸引力和感染力，從而提升廣大黨員的學習效果。

(三)召開黨員生活會，查擺整改并行

學校每年召開兩次專題組織生活會，在會前，班子及其成員要面向黨員群眾廣泛征求意見，班子成員之間深入談心交心;結合學習討論，征求意見、交心談心等情況，對照黨章黨規和系列重要講話，對照正反典型，對照職能，聯系、工作和生活實際，認真查擺黨員在、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，深入進行黨性分析。

在專題組織生活會上，活動小組組長要首先代表領導班子對照檢查，然后帶頭開展批評和自我批評。全校黨員教職工要聯系個人、工作、生活、作風實際，對照黨章黨規，對照講話精神，對照黨員要求，開展問題大排查，找出各自的差距，推進作風轉變和效率提升。我們學校要著力解決的問題是：有的黨員干部世界觀、人生觀、價值觀偏離方向，認為理想信念是上層領導的事情，離自己太遠，講信念、講“主義”，不如搞個第二產業、辦個輔導班、過好日子實惠;組織觀念淡漠，不參加組織生活，不履行黨員義務，認為黨內組織生活耽誤時間、影響休息，參加組織生活不積極、不認真，態度不端正，甚至消極躲避;個人品德不端、言行不檢點，缺乏正義感，缺乏正能量;群眾觀念不強，服務意識差，對師生和家長關心的事不上心不主動，對學生家長不熱情，不耐煩，指導學生沒有耐心，缺乏針對性的措施等;甚至損害群眾利益。有的黨員干部政治原則性、敏銳性不強，對社會上的不良風氣、不道德行為不能自覺抵制，甚至說一些不講政治、不負責任的話;對教育發展新常態認識不清、辦法不多、措施不力，面對發展中遇到的新情況新問題不想為、不作為、慢作為;

對查擺出的突出問題和薄弱環節，要逐項梳理分析，整定整改措施，并限時整改。學校黨組織領導班子的整改落實情況要向全體黨員群眾公示。學校學習教育領導小組制定專門的人員負責整理留存的詳細記錄。

(四)健全管理制度，加強黨員管理

為了從根本上解決黨員隊伍中存在的突出問題，認真落實黨員組織關系轉接、組織生活會、民主評議黨員、黨員交納黨費、“三會一課”等，學校制定健全的黨員教育管理基本制度，加強黨員管理，從而進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，堅持邊落實、邊探索、邊完善，幾十把黨員集中輪訓、黨員活動日等好的經驗做法總結提煉上升為制度，認真堅持下去，不斷提升黨員日常教育管理工作制度化水。

(五)建設過硬支部，增強組織活力

學校要以“兩學一做”學習教育活動為帶動，切實加強基層黨建工作，著力破難題補短板，激活基層黨組織、增強基層組織活力。學校的“兩學一做”學習教育活動小組要定期對學校黨組織進行全面自查，通過健全組織、配好班子、完善制度等措施，推動軟弱渙散基層黨組織的轉化提升。在專題組織生活會中查擺出來的突出問題，領導班子要先整頓到位，再開展學習教育，使整頓轉化和學校教育相互促進。學習小組要認真開展黨員組織關系的集中排查，特別要摸清失聯黨員、“口袋”黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入到黨組織有效管理中來，積極參與到“兩學一做”學校教育的專題學習中來。

六、方法步驟

活動分五個階段進行

(一)、宣傳發動階段(5月11日至5月16目)

1、加強宣傳動員。學校及時召開動員大會，由黨支部書記親自作“兩學一做”學習教育活動動員報告并組織全體黨員教職工認真學習區教育局局長、黨委書記姜浩寧在全區教育系統“兩學一做”學習教育活動動員會議上的講話精神，學習教育局關于開展“兩學一做”學習教育活動系列文件精神，切實把和行動統一到局黨委的決策部署上來，統一到“兩學一做”學習教育活動的要求上來，提高對此次活動重要性和緊迫性的認識，明確活動的指導、工作目標、方法步驟和具體要求，切實增強抓好“兩學一做”學習教育活動的自覺性。要真抓實干，不走形式和過場，人人建立學習筆記，定期檢查評比，造成強大的聲勢，形成廣泛的影響。

2、抓好輿論宣傳。學校要充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網站、電子大屏、家長網校、校刊等各種手段，深入宣傳“兩學一做”活動的意義、目的、內容和要求，營造良好的社會輿論氛圍，擴大活動參與面。

(二)、學習討論階段(5月16日至6月1目)

1、集體學習與個人學習相結合。全體黨員教師要采取集中學習與個人自學相結合的方式，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨黨員全力保障條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《*系列重要講話讀本(2016版)》等學習材料，學習學校各項規章制度。對自己再進行一次正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀教育。每位黨員教師要做好學習筆記(不少于5000字)和寫好心得體會(不少于2篇)。學習結束后，學校統一組織全體黨員教師進行理論知識閉卷考試，對成績不合格的，安排補考。

2、樹立典型，建立示范。學校要組織開展“樹身邊人、講身邊事、育身邊人”活動，推選出自己學校的先進典型。學校組織這些先進的黨員教師給全體黨員做報告，并每人上一堂黨課，用身邊事教身邊人。

3、明確標準，健全制度。學習要建立健全崗位責任制度、考勤制度、頂崗替代制度、首問責任制度、政務公開制度、一次性告知制度、限時辦結制度、工作督查制度、否定報備制度、失誤追究制度、績效考核制度等，以明確的標準，健全的制度來確保“兩學一做”學習教育活動的有效開展。

(三)、自查反思階段(6月1日至7月1日)

1、積極對照檢查。學校要組織全體黨員教師認真學習關于開展“兩學一做”活動的意見和方案。學習中，要認真開展以“對照黨章查不足，對照先進找差距”為主題的專題民主生活會，發現問題、查找差距、分析原因，在自我批評的基礎上，相互開展批評，尤其是黨員領導干部要帶頭開展批評和自我批評，敢于揭短亮丑，勇于整改提高。學校的“兩學一做”學習教育領導小組要寫出專題民主生活會的綜合總結材料，并存檔。

2、廣泛征求意見。在自查的基礎上，學校將采取個別訪談、召開座談會、征求意見函、設立意見箱等形式，了解黨員教師存在的問題，對反映出來的問題要及時告知有關黨員教師，并督促其認真整改;情節嚴重經核實無誤的，要依紀嚴肅處理。

3、剖析根源。各位黨員教師要嚴格對照黨章查不足，對照先進找差距問題，對查找出來的問題及其危害和產生問題的原因，要進行深入剖析，認真反思，汲取教訓。在此基礎上，每人寫出一份自查報告，交學校審查備案。

(四)整改提高階段(7月1日至8月1日)

1、限時整改

學校要圍繞查找的問題，認真制定整改方案，并組織班子成員及時制定個人整改方案。整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。學習小組組長要抓好整改方案的落實和檢查。對反映出來的問題要區分輕重緩急分別整改，對熱點問題要迅速整改;對少數性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。黨員教師的個人整改方案要及時上交，校長要審閱簽字;學校的整改方案和校長的整改方案報送教育局辦公室，請局領導審閱。

2、考核評比。結合年終工作考核，學校將分層次對“兩學一做”活動開展情況進行檢查驗收和評比，把活動開展情況作為全年工作考核評比的重要指標。對活動開展不力的要進行批評，對活動開展效果好的黨員教師進行表彰。

(五)、鞏固拓展階段(8月1日至10月1日)

1、繼續整改，鞏固成果。學校的全體黨員教師要充分認識“兩學一做”活動的重要性，嚴格要求，再接再厲，繼續發揚求真務實的作風，保持強有力的工作態勢，確保活動取得實效。

2、建立機制，注重長效。學校要發揮自身主觀能動性，緊密結合學校實際，吸收和借鑒先進性教育活動的有效做法和成功經驗，積極探索和建立健全“兩學一做”活動的長效機制，不斷豐富活動新的內容，確定新的主題，要做到年初有布置，年中有督查，年底有總結，使這一活動扎實有序開展下去。

3、珍惜成果，促進工作。學校的廣大黨員教師要珍惜和充分發揮開展“兩學一做”活動所取得的成果，進一步把開展活動煥發的政治熱情和積極性轉化為做好本職工作的強大動力，團結帶領機關廣大干部職工開拓進取，創造出新的工作業績。

4、加強學習，鞏固成效。把黨政培訓學習作為黨員教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化：每位黨員教師都要堅持每周至少安排2個小時的時間，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨黨員全力保障條例》、《*系列重要講話讀本(2016版)》等。

學校將認真總結活動中涌現出的好做法、好經驗，并以制度的形式固定下來，對活動中表現突出的黨員教師進行大力表彰。同時進一步加強學校的黨員隊伍建設，進一步激發干部教師的干事創業、現身教育的激情。

七、措施保障

開展“兩學一做”教育實踐活動，是當前教育系統的一項重點工作。學校將精心組織，周密安排，全面推進，確保收到實實在在的成效。

(一)統一，提高認識

學校要站在黨要管黨、全面從嚴治黨要求的高度來開展富有實效的“兩學一做”動員大會，使每位黨員教師都充分認識到開展“兩學一做”學習教育的現實性。廣大黨員教師清醒的認識到黨性的錘煉不是一朝一夕完成的，強化紀律和規定意識需要持續不斷地下功夫，作風建設永遠在路上。只有統一了，提高了認識，才能增強全體黨員教師的自覺和行動自覺，才能確保此次的學習活動高標準開局、高質量推進。

(二)健全組織，強化落實

學校成立“兩學一做”學習教育活動領導小組。黨支部書記是學習教育的第一責任人，要認真履行“兩學一做”學習教育的主體責任，親自部署動員、帶頭督導推進，自始至終把責任扛在肩上，并制定具體的互動方案，將各項責任落實到每個人身上，保障工作力量，切實擔負起這次學習活動的主職領導、督查指導和推動落實的巨大責任，強化落實。各個班子成員要認真履行“一崗雙責”，在抓好自身學習教育的同時，切實抓好分管領域的學習教育。小組成員之間要壓實責任，密切配合，形成工作合力，以求真務實的作風開展學習教育，決不能搞形式主義、做表面文章。

(三)領導帶頭、以上率下

領導帶頭、以上率下，是黨內教育取得成效的重要經驗。這次“兩學一做”學習教育在全校黨員教師中開展，領導干部這個“關鍵少數”的作用十分關鍵，必須繼續帶好頭、作示范。學校領導班子首先要當好表率，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭查找問題、整改落實，帶頭立足崗位作貢獻，為黨員干部樹起標桿。領導班子的所有成員都要學在先、做在前，既領之、又導之，以自身實際行動帶領各自支部的黨員認真參與學習教育。廣大黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起接受教育、一起查擺解決問題、一起參加黨員民主評議。要通過層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，形成上行下效、整體聯動的總體效應。

(四)加強引導,強化宣傳

學校開設黨建專欄，加強對全校黨員干部的引導，積極深入地宣傳中央和省委、市委、區委關于學習教育的部署要求，并充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網站、電子大屏、家長網校、校刊等形式，加強與廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的溝通聯系，大力宣傳學習教育的重大意義和部署要求，及時總結推廣優秀黨員的經驗做法和取得的成效，及時宣傳報道學校學習教育活動的新進展和成效，積極刊發言論、評論，有效開展學習交流，積極營造濃厚的學習氛圍。通過加強輿論引導，讓正面聲音主導社會輿論，形成有利于開展學習教育的正能量。

(五)加強督查，確保成效。學校將切實加強對“兩學一做”教育實踐活動的全程督查。學習小組的領導班子要多搞些一竿子插到底的調查研究和專項督查，廣泛聽取意見建議，了解黨員教師們的動態、現實狀況，摸清黨員隊伍存在的問題，開好方子、指好路子，增強學習教育實效。同時，結合落實黨建工作任務，加強經常性督導，及時研究解決問題，推動學習教育順利開展，確保此項活動扎實、有效的開展。