我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。以下是小編為您帶來的民族團結一家親活動實施方案。僅供參考!

篇一：

一、設計意圖

我國是一個多民族的國家，為增進各民族之間的團結與友誼，加強幼兒對中華民族大家庭的了解,從小樹立維護民族團結、祖國統一的意識。根據我園安排，我班積極開展了以“民族團結一家親”為主題的教育活動。

二、活動目標

㈠知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

㈡了解維吾爾族、藏族、蒙古族、回族他們的主要生活慣及居住地。

㈢培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

三、活動時間

20xx年9月6日

四、活動地點

大三班教室

五、活動內容

認識少數民族

六、活動準備

課件，圖片，民族娃娃。

篇二：

一、活動目標

㈠知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

㈡了解維吾爾族、藏族、蒙古族、回族他們的主要生活慣及居住地。

㈢培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。

二、活動準備

課件，圖片，民族娃娃

三、活動過程

㈠歌曲引入，讓幼兒知道我國是一個多民族的國家。

1、播放歌曲《愛我中華》，師幼隨音樂手拉手跳舞。

2、課件展示，教師小結：我國是一個多民族的國家，一共有56個民族。你知道的民族有哪些?(請幼兒自由分享知道的少數民族)

3、那你知道自己是哪個民族的人嗎?

教師小結：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。比如剛才小朋

友提到的維吾爾族、蒙古族、藏族都是少數民族。

㈡課件展示，引導幼兒了解四個少數民族。

1、出示民族娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。

今天，老師請來了四位民族娃娃，請你們猜一下他們是哪個民族的?你想了解他們嗎?你想知道什么?(幼兒自由表述，提出問題)

2、播放課件，引導幼兒了解我國的少數民族。

⑴播放課件，引導幼兒了解蒙古族的服飾特征與主要生活慣。

教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

⑵播放課件，引導幼兒了解維吾爾族的服飾特征與主要生活慣。

教師小結：維吾爾族的人都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。維吾爾族的人喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。他們喜歡彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄

哈密瓜、葡萄、葡萄干是維吾爾族的特產。

⑶播放課件，引導幼兒了解藏族的服飾特征與主要生活慣。 教師小結：藏族的人的服飾特點是寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。他們還喜歡一項運動：摔跤。

⑷播放課件，引導幼兒了解回族的服飾特征與主要生活慣。 教師小結：回族服飾特點??一般中年以上的男子都戴白色小帽，穿白襯衫、黑坎肩;婦女戴黑、白或綠色的蓋頭，老年婦女愛穿黑色大襟衫襖，農村婦女喜歡穿色彩鮮艷的服裝。居住在城市的回族，一般都是一日三餐，早餐大多都是在家烹制牛羊肉泡饃，回族人民最喜愛的傳統飲料是茶。

㈢游戲：你問我答

課件出示問題，請小朋友回答。

㈣延伸活動

我國是一個多民族的國家，一共有56個民族，除了今天我們認識的四個民族之外，還有許多的民族等待著我們去了解。播放音樂《愛我中華》，幼兒欣賞音樂，觀看課件，激發了解更多民族的欲望。

根據相關文件精神及我園的活動安排，我班結合幼兒特點設計開展了《認識少數民族》為主題的教育活動。首先，教師同幼兒共同學習了有關民族團結的知識，通過欣賞歌曲，讓小朋友了解我國是一個多民族的國家，是由五十六個民族組成的大家庭。其次讓幼兒了解維吾爾族、藏族、蒙古族、回族在中國地圖上所處的地理位置，通過課件進一步了解了他們的主要生活慣及俗。老師通過圖文并茂的兒歌、故事、畫冊,激發幼兒從小愛祖國、愛中華民族文化的情感，教育幼兒從小各民族玩在一起、學在一起、成長在一起，要做到手拉手、心貼心、交朋友。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少年兒童的心底扎下根成為學校、幼兒園的艱巨任務，通過本次活動的開展，加強了幼兒對中華民族大家庭的了解,增進了民族幼兒之間的友誼，使幼兒從小樹立維護民族團結、祖國統一的意識。讓民族團結的根植于每個幼兒的心中。 在今后的工作中，我們將不斷總結工作經驗，認真組織幼兒開展各項民族團結的教育活動，讓56個民族的燦爛文化在幼兒的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

篇三：

依據自治區陳全國書記20xx年10月xx日電視電話會議的講話要求，為進一步增強民漢學生之間的理解和互相交流，加強學校安全穩定工作，制定本實施方案，各年級在本方案相關要求的基礎上，結合本年級特點，制定實施本年級班班結對及生生結對的實施細則，在10月28日以前，將本年級班班結對和生生結對名單上報德育處，同時將兩份名單進行公示，德育處會按照各年級實施細則進行不定期檢查。

按照同一年級結對子班級之間，每個民漢學生進行生生結對活動。以“互相幫助，互相尊重，互相學習，互相關心”為宗旨，利用各年級的班會、自課、第二課堂時間，從生活、學習、活動三個方面更進一步加強民族學生與漢族學生之間的團結，意在通過此次活動，不斷加強民族之間的團結，共創和諧六中校園。

一、“民族團結一家親”實施方案領導小組

組長：楊大偉(黨總支書記)克尤木.庫德熱提(副校長)

成員：校黨總支委員各年級部長支部書記班主任導師

具體事務有德育處牽頭，年級配合;年級開展此項工作，由年級支部書記負責，年級部長配合;

二、總體要求：

1.尊重雙方的生活慣，尊重對方的風俗慣，相互學習對方的語言，相互的傳統節日時能給予溫馨的問候和祝福;

2、不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，不參加任何宗教活動和非法集會游行;

3、相互監督、相互促進，做文明的中學生，嚴格遵守校紀校規，共同維護學校榮譽;

三、各年級結合本年級特點，從以下活動中選取部分或全部，也可自行增加活動內容(每年級不少于三項);

(1)每月1次的主題班會，結對班級共同召開。

(2)每天課間操結對班級共同組隊進行。

(3)結對學生每學期一次學生家庭互訪(學生之間進行，不含家長)

(4)傳統節日結對學生相互走訪祝賀(同上)

(5)傳統節日班級共同聯歡。

(6)在學習上互相幫助，互相支持，好的學習方法相互介紹，好的學習資料相互共享，好的書籍和文章相互分享，互相促進，共同進步。

(7)結對子學生每學期至少聯合辦一期手抄報，介紹各自民族的燦爛文化。