屆高三管理、備考方案屆高三管理、備考方案經(jīng)級(jí)組研究和學(xué)校同意，高三伊始，我們將在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本屆教代會(huì)精神及級(jí)師生的客觀實(shí)際，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)創(chuàng)“級(jí)精神”的優(yōu)良作風(fēng)，在“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”原字管理思路的基礎(chǔ)上，在高三新的征程里，我們相信，在學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好外部環(huán)境中，在各處室的大力支持和協(xié)助下，級(jí)高三全體師生定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊抓管，統(tǒng)一，樹立信心，鼓足干勁。努力營(yíng)造出人人講責(zé)任、人人講拼搏、人人重學(xué)習(xí)、人人抓質(zhì)量的良好氛圍。一.管理宗旨：“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、高效”二.管理思路．切實(shí)組織和開好兩次備考大會(huì)。努力做到充分準(zhǔn)備、措施得當(dāng)，激勵(lì)師生，開出實(shí)效。．牢固樹立“備考重于一切，一切服務(wù)備考”的管理理念。不搞與備考無(wú)關(guān)的任何活動(dòng)。．提高教師認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化大局意識(shí)，紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，扭轉(zhuǎn)高三比高一、高二要輕松些的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。．根據(jù)高考卷的分析及本屆學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教、因班治學(xué)，基礎(chǔ)備考貫穿始終，中、后期適當(dāng)加大遞度備考。快班小面積培優(yōu)，重點(diǎn)抓二本二（含二本二）上線人數(shù)。．文、理快班高三上采取動(dòng)態(tài)管理，每班人數(shù)根據(jù)成績(jī)保持在人左右（不含術(shù)科生），被調(diào)到行班的學(xué)生在高三上由級(jí)組織的大型考試中進(jìn)入原快班前名，仍可回原快班。反之，如現(xiàn)快班學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�整體人數(shù)上低于名，要被調(diào)到行班。為保證穩(wěn)定，高三下不再作調(diào)整。．音樂(lè)、美術(shù)生從武漢培訓(xùn)返校后，文科行班合成三個(gè)班，聯(lián)考合格的術(shù)科生重組一個(gè)術(shù)科班。被撤的行班如高考上了文化生仍為原班任務(wù)。術(shù)科班班主任在現(xiàn)行班通過(guò)公正選拔，由被撤的行班班主任擔(dān)任，術(shù)科生上線仍為各原班任務(wù)，如術(shù)科班主任不勝任，學(xué)校和級(jí)組將盡快撤換之。文科行班和術(shù)科班采取捆綁作業(yè)，其它三個(gè)行班主任要大力協(xié)助術(shù)科班主任。術(shù)科班任課教師由術(shù)科班主任從四個(gè)文科行班挑選并經(jīng)學(xué)校同意而產(chǎn)生。理科術(shù)科生從理科行班選教師在每天的晚三、晚四自課重點(diǎn)輔導(dǎo)。．為強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，采取日常操行和高三績(jī)效雙掛鉤；即時(shí)的紀(jì)律要求與高考和評(píng)優(yōu)表模雙掛鉤。高考績(jī)效按學(xué)校高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，根據(jù)高考成績(jī)，高考獎(jiǎng)金=高考成績(jī)數(shù)據(jù)-日常操行扣分。為強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，試行給一懲一/二辦法。三．具體措施．總體上全級(jí)文化生理科要抓前名，文科要抓前名。文、理快班要抓全部，突出二本二（含）以上的優(yōu)生備考，理科行班要抓前名，文科行班要抓前名。力爭(zhēng)多上三本。術(shù)科班要抓全部（不服從教育的要調(diào)至行班）。．周一至周五晚上最后兩節(jié)課為自課，老師不準(zhǔn)上課，必須下班輔導(dǎo)，不能專門用作練課。學(xué)校原課時(shí)不調(diào)整，晚四由各班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，不講客觀原因。早自語(yǔ)、外各三節(jié)，鼓勵(lì)任課老師上早自，如由班主任上，班主任必須坐班督陣，無(wú)特殊情況，處理學(xué)生問(wèn)題只能在教室外，吃早餐只能提前分種。周一至周五晚自數(shù)、綜合科各兩節(jié)，星期天晚上四節(jié)分別為數(shù)學(xué)（節(jié)）+綜合科（各節(jié)）。．級(jí)組每月抽查一次教師備課情況，主要檢查老師手中的學(xué)生用書。要求教師必須詳做學(xué)生用書。每月抽查一次學(xué)科各班學(xué)生章節(jié)/單元測(cè)試批改情況并與科任老師掛鉤。．學(xué)科組要統(tǒng)籌安排，每月制定測(cè)試計(jì)劃，精心組織試卷，成績(jī)盡快改出。高三上級(jí)組舉行三次大考，高三下實(shí)行月考制。前緊后“松”，高考前天放三天假，最后天用于臨陣磨槍，調(diào)整高考前的應(yīng)試狀態(tài)。．節(jié)約其他開支，早自元，晚自課元，聽(tīng)力元，大考每監(jiān)考一場(chǎng)補(bǔ)助元，培優(yōu)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校開支，要求老師必須到位。如曠到和缺考倒扣元，其他如遲到、離堂、不下班輔導(dǎo)、自課不管紀(jì)律、講課、專門用作練課等、大考中不遵守教師監(jiān)考守則的均倒扣元。正課有曠教、遲到、離堂、不管紀(jì)律等的如上，然后上報(bào)學(xué)校。．繼續(xù)強(qiáng)化級(jí)組教師值日和簽到座班制。強(qiáng)化班主任值日，認(rèn)真記載，做到客觀、公正，保持優(yōu)良作風(fēng)，日志簿數(shù)據(jù)將作為高三文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)估的數(shù)據(jù)之一。必須簽到，不準(zhǔn)代簽，每天一節(jié)前未簽視為缺簽，缺簽一次評(píng)估扣.分，每周至少要坐班兩次，經(jīng)級(jí)組抽查，每周一次都沒(méi)有的，評(píng)估扣.分。．青教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)，注重積累教學(xué)、備考經(jīng)驗(yàn)，每周必須聽(tīng)同行的課一節(jié)，每學(xué)期檢查兩次聽(tīng)課筆記，少一次評(píng)估扣.分。．各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，從備考重于一切的角度出發(fā)，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，九月上旬交級(jí)組。．班主任教研組制定詳細(xì)的班級(jí)管理措施及辦法，級(jí)組專門召開班主任會(huì)議。．加大學(xué)生操行管理與心理教育力度。采取操行評(píng)定與高中畢業(yè)證和高考資格相結(jié)合的辦法。（此方案從月日?qǐng)?zhí)行，解釋權(quán)在學(xué)校和級(jí)級(jí)組。）級(jí)高三級(jí)組//