小學(xué)五級(jí)主題班會(huì)教案：愛心與責(zé)任
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有、個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你” 。
故事《地震中一種光輝叫母愛》
下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現(xiàn)在了龔晉眼前：一名輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿瘓的雙乳形成了鮮明的對(duì)比。
“我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時(shí)，她立刻哭鬧起來(lái)。”龔晉說(shuō)，看到女嬰的反應(yīng)，在場(chǎng)者無(wú)不掩面。
主持人：我們無(wú)法想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里。”
、主持人：
（男）看綠色的迷彩軍裝綻放在地震災(zāi)區(qū)的那一刻，我內(nèi)心涌動(dòng)一股暖流，他們就是希望。
（女）他們就是愛的化身，他們……就是魏巍老先生筆下的最可愛的人??人民解放軍。
故事《讓我再救一個(gè)》
月日下午時(shí)分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。
武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了多個(gè)師生。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。歲的荊利杰一個(gè)奔向了廢墟，開始了長(zhǎng)達(dá)天時(shí)間的救援。
余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來(lái)。日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵]有停歇。
日上午時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。
荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)。就在此時(shí)，他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來(lái)，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。
荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”
現(xiàn)場(chǎng)所有人都哭了……
荊利杰本人說(shuō)過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！
、交流感動(dòng)話語(yǔ)。
、主持人：
（男）不同的人肩負(fù)著不同的責(zé)任，
（女）不同的人生階段也肩負(fù)著不同的人生責(zé)任。
（男）那我們呢？作為一個(gè)小學(xué)生，我們的責(zé)任是什么呢？
（女）我們又應(yīng)該怎么樣肩負(fù)起責(zé)任呢？
全班交流
、主持人（合）：
我們因愛而生，為責(zé)任而活。這就是生活的本質(zhì)!
、輔導(dǎo)員講話：我們要勇于的承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任，用我們的肩膀堅(jiān)定的扛起，讓我們的夢(mèng)想飛翔，讓我們的肩膀不再稚嫩。勇敢的擔(dān)負(fù)責(zé)任，讓我們的夢(mèng)想飛到那理想的彼岸。即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要抬起頭，勇敢的扛起肩膀上的責(zé)任！，