“愛國主義在校園”現(xiàn)場交流會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！

時校長一直講，年級組長是這個年紀的小校長，要對年級的教育教學全面負責，因此，作為年級組長既要全面貫徹學校工作的要求，又要根據(jù)本年級的實際情況搞出自己年級的來，在年級組的工作中我緊緊依靠組內(nèi)全體老師，抓好班主任隊伍和學生隊伍特別是小干部隊伍的建設，使我們年級初步形成了良好的教師集體和學生集體。

本學期學校提出了愛國主義在校園的教育要求，我們根據(jù)預備年級學生的年齡特點，以行為規(guī)范為抓手，以三自能力培養(yǎng)為突破口，“以三成教育”為目標，使愛國主義教育落在實處。

一、從大處著眼，從小處著手，愛國主義教育從日常行為規(guī)范抓起

為了使愛國主義教育落在實處，開學初，我們集中三周的時間組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》讓每個學生明確自覺遵守《規(guī)范》的重要意義。我們明確向?qū)W生提出“一個中心”、“二個慣”，即以愛國主義教育為中心，使學生養(yǎng)成良好的學習慣和行為慣。為了落實這一目標，在學習上向?qū)W生提出了“兩先兩后”的要求，即先預后上課，先復后作業(yè)。抓住學習上的五個環(huán)節(jié)，即預、上課、作業(yè)、復、小結(jié)。預備（1）、（2）班還根據(jù)班級的實際情況制定了班規(guī)，來約束每個學生的言行。我們要求學生每天升降國旗時站立姿勢要端正，唱國際歌聲音要響亮，敬隊禮要規(guī)范化，教室衛(wèi)生做到一天三掃，垃圾袋裝化，清潔工具堆放規(guī)范化，課間文明休息，不打鬧，不互相追逐。文明用膳，不爭先恐后，不浪費糧食，不亂倒飯菜等。預備（2）、（3）班大掃除分工包干到人，46人人人有崗位。各班根據(jù)自己班級的實際情況還進行了一日常規(guī)評比。這些都是愛國主義的具體體現(xiàn)。預備年級的同學還擔任了全校文明示范崗的值勤工作，同學們對老師一次次規(guī)范化的敬禮；對同學不文明行為的一次次勸阻；對從地上撿起的一張張紙屑，都看作是對祖國的熱愛，對學校的熱愛，對自己愛國情感的培養(yǎng)。為了檢查小結(jié)開學以來對學生進行愛國行為規(guī)范訓練的效果，我們組織全體同學參加了全國首屆中學生日常行為規(guī)范知識競賽，取得了較好的成績。這些都促使學生良好慣的迅速形成。

二、在活動中培養(yǎng)學生的愛國情感

開學初，我組織全年級學生認知閱讀《愛我中華》系列叢書，在廣泛閱讀的基礎上，各班召開了《愛國者故事會》，出專題壁報。我們利用時政講座形式向?qū)W生宣講祖國建設的成就，發(fā)動每一位學生收集改革開放以來的偉大成就進行交流，裝訂成冊，出了祖國在前進的專題壁報。國慶前夕，我們年級舉行了“祖國祖國我愛你”的文藝演唱會，同學們用各種形式來歌頌祖國母親的偉大。這些活動培養(yǎng)了學生愛國情感，幫助學生樹立祖國利益高于一切的觀念，成為心中有他人，心中有集體，心中有祖國的接班人。

我感到預備班學生的愛國主義教育應遵循學生的認知、情感、行為形成和發(fā)展的規(guī)律，要從學生切身感受出發(fā)，由具體到抽象，從愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛學校擴展到愛祖國、愛人民。我們在年級里大力發(fā)揚同學中互相幫助、互相關(guān)心、關(guān)心集體的好人好事。如預備（3）班的周引沖同學胃出血住院了，班主任和全班同學都非常關(guān)心他，每天拍代表去醫(yī)院看望，送去了慰問品、鮮花和集體的溫暖，在他住院期間，每天都有同學去看望，不僅和他一起玩還不走他補功課，由于同學們的幫助和他自己的努力，補上了拉下的功課，跟上了同學們前進的步伐。這樣的例子在其他班級還有。預備（5）班的同學開展了讀報活動，新民晚報11月20日《生死之間》的報道深深打動了同學們，“白血病患兒求生的愿望非常強烈，趙思遠小朋友最大的愿望是天天能去學校上課，盡管他有時不能去讀書，但每次考試成績都是名列前茅。”讀到這里，同學們哭了，哭的是那么的傷心。中隊委建議在班上開展“珍惜時間的分分秒秒”的教育活動，同學們寫周記，談感想，很多同學都決心改正自己學習不認真、作業(yè)拖拉的壞慣，同學們捐出了資金最喜歡吃的食品，最喜歡的玩具，最喜歡看的小說書，為白血病孩獻出一顆心，獻上一片愛。全班同學派了八位代表帶了豐富的節(jié)目和同學們捐的價值1500多元的物品，到新華醫(yī)院小兒科白血病房開展獻愛心活動。我們把一束鮮花送給了長年累月工作在白血病房的醫(yī)生和護士，同學們到一個個病房為小病友講故事、講相聲、唱歌并贈送了物品。那天下午小朋友都沉浸在歡樂之中，，使原來死氣沉沉的病房到處是歡聲笑語。活動結(jié)束時，小朋友們依依不舍，醫(yī)生護士們勉勵同學們要發(fā)奮學習，以后當醫(yī)生。同學們有一次流淚了，姜煒毅同學說：“我現(xiàn)在一定要刻苦學習，打好基礎，將來當一名醫(yī)生，為白血病患兒解除痛苦，延長他們的生命。”在教師節(jié)前后，同學們以小隊為單位開展了多種形式的尊師活動，教師節(jié)的尊師獻花活動，給老師們留下了極其深刻的印象。在這些活動中培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。

三、進行愛國主義教育，必須培養(yǎng)學生的三自能力

我們現(xiàn)在的學生是跨世紀的接班人，他們的素質(zhì)怎樣，將關(guān)系到祖國的前途和命運。因此，我們培養(yǎng)的學生不僅要有一定的科學文化知識，而且還應該具備各種能力，為將來走上社會打好基礎。基于此，一開學我們就注意依靠班主任抓好一支小干部隊伍，在年級組創(chuàng)辦了小主人學校，參加學習的是班級的各項干部，組織他們定期進行學習，交流工作。要求在幾年中使小干部達到四會：即會制定計劃，會總結(jié)工作，會開展活動，會做同學的工作。真正使小干部成為同學的知心朋友，班主任老師的好幫手。我們在全年級的各個班級開展了“今天我當家”的自主教育活動，讓每個學生輪流當值日班長，輪流做一天的當家人，值日班長早上從開教室的門開始，打掃教室衛(wèi)生，把桌椅排整齊，協(xié)助課代表收齊當天的作業(yè)，認真早讀，檢查兩分鐘預備鈴是否安靜，課間督促同學文明休息，放學后督促同學們認真做好值日生工作，關(guān)門窗、關(guān)燈、關(guān)電扇，并記好一天的當家日記。有的班級是一天講評一次，有的班級是一周講評一次，在講評中發(fā)揚好人好事，批評不良傾向，這個活動不僅培養(yǎng)了同學們的主人翁、工作的責任心，而且還鍛煉了同學們的口頭表達能力和獨立工作能力。

現(xiàn)在學校有什么工作，年級組有什么要求，我們都是從學生干部這一頭布置下去的，讓小干部去向班主任匯報，像愛國主題班會、愛科學月的主題班會、少先隊手拉手活動、行為規(guī)范的評比、衛(wèi)生大掃除的評比等，我們都是通過小干部對口檢查來進行的，都是由小干部來負責完成的。本學期，我們年級組還在上鐵一小創(chuàng)辦了英語角，每周五下午都是由小干部帶領(lǐng)同學們到上鐵一小英語角去活動。他們和小朋友一起用英語對話、交談、開展游戲、看錄像當小朋友的小先生。著本身就是一種能力的培養(yǎng)。在活動中對他們外語水的提高有很大的幫助，也激勵同學們除了上好英語課外，還要廣泛閱讀外語課外書籍，以拓寬自己的視野，同學們說得好，把外語學好了，將來可以更好地為*服務。

四、走向社會，接受愛國主義教育

愛國主義在校園，不是封閉教育，而應該走出去，走向廣闊的社會大課堂。預備（1）班的同學參觀了畫展，觀看電影，參觀魯迅紀念館，瞻仰宋教仁墓，學習革命前輩的愛國主義。我們還參觀了上海飛機制造廠，了解了飛機的構(gòu)造、參觀軍史陳列室、觀看了隊列操練和內(nèi)務，使我們了解了解放軍的光榮傳統(tǒng)和部隊改革開放后現(xiàn)代化建設的成果，接受了一次生動的愛國主義教育，從中也使學生找到了自己在行為規(guī)范方面的差距，既豐富了愛國主義在校園的內(nèi)容，又培養(yǎng)了學生的愛國情感。

五、讓家長也重視對孩子進行愛國主義教育

家庭是青少年成長的基礎，家庭、社會、學校是造就人才的三大要素，在這三大要素中，家庭對青少年而言，不僅決定著他的起點，更關(guān)系著他的終身。我們把學校的愛國主義教育和他們在家庭的表現(xiàn)結(jié)合起來。開學初就召開了全年級的家長會，向家長宣傳進行愛國主義教育的重要性，希望家長在家里也重視這方面的教育，樹立為國教子的。我們的德育目標和家長對子女的期望是一致的，充分發(fā)揮家長對德育工作的重要作用，使家長也以主人翁的態(tài)度參與學校的德育工作。我們成立了年級、班級的家長委員會。我們經(jīng)常和家長一起商討對孩子的培養(yǎng)問題。在第四周，年級組還專門舉辦了家長講座《怎樣使你的孩子迅速適應中學的學習生活》，取得了較好的效果。

愛國主義教育在校園的教育活動中，我們體會到：對教師來講，真正的愛國主義不僅僅表現(xiàn)在具有豐富的知識上，而是充滿愛心，全面關(guān)心學生的成長最終體現(xiàn)在三成的目標上。教師本身要為人師表，其中優(yōu)秀代表更應是學生的榜樣。我們組里的青年教師馮捷是今年新來的外語教師，擔任預備（2）班的班主任和兩個班的外語教學。開學兩周后，一位大學里的同學對她說：“憑你的實力完全可以找到高薪的工作，”在來市北中學之前，就有一家玩具公司聘她去當翻譯，試用期的月薪是目前的三倍。可是她的心目中，教師的地位始終是崇高的,她說“我培養(yǎng)的是跨世紀的一代，我在這個崗位上為祖國培養(yǎng)下一代是最有價值的，而且這種價值是無法用金錢來計算的。”她每天很早來校，總是最后一個離校。她認真?zhèn)湔n，專研教材，抓班級的常規(guī)管理，做學生的工作，在她的帶領(lǐng)下，他們班在校運會上獲得了預備年級廣播操比賽第一名，愛國主義教育壁報評比第一名。她愛學生，愛班級，愛學校，更愛她從事的事業(yè)。我們請她在升旗儀式上發(fā)言。通過在升旗儀式上的介紹，同學們對優(yōu)秀教師產(chǎn)生了更大的感召力。

我們年級組，是一個非常好的教師集體，老師們把認真上好每一堂課；認真批改每一本作業(yè)；對學生的每一次談話都看作是具體的實實在在的愛國主義教育的內(nèi)容。青年教師虛心好學，中青年教師手把手地教他們。老師們對教學一絲不茍，對學生嚴格要求，滿腔熱情，充滿愛心。組內(nèi)的任何一件事大家都齊心協(xié)力去做。我們決心經(jīng)過大家的共同努力，使我們年級的教師成為為人師表的集體。充滿愛心的集體。使我們預備年級組成為學校的先進年級組