讓我們用一顆常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上，試想一個有良好學習慣，又愛學習的孩子。下面是小編收集整理的2016-2017學年三年級期末家長會家長發言稿，歡迎閱讀。

2016-2017學年三年級期末家長會家長發言稿

尊敬的龔老師和各位家長：

今天我很榮幸的作為三(四)班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會，不當之處，還請大家批評指正。

說真的，孩子在三(四)班這個優秀的集體中生活學習成長著，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力。因為這個班有著一批綜合素質很高的學生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領下，孩子們在各個方面都有著長足的進步。作為一個望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也清醒地認識到孩子與優秀同學之間的差距：比如：做作業速度慢，不太會與同學交往等。我想：作為媽媽，我最應該做的是首先調整好自己的心態，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學習上的障礙，并切實幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體中。

我的具體做法如下：

一、淡化學習成績，注重學習過程，培養學習慣。

我和孩子約定絕不因某一次考試分數不理想而打罵責備他，但是對于不該出錯的基礎知識，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯的題，我會和他一起分析問題所在，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分數，而更加注重自己知識的落實和運用。

在每日的學習過程中，我讓他自己根據作業量規定作業時間，若提前完成，可以自己自由支配時間。他的作業我每天都要檢查，對作業的要求與老師的要求保持一致，有時他背書不太熟，我就不簽字，因為我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的慣。

二、充分發揮《家校聯系冊》的作用，形成家校配合的合力。

我堅持每天在家校上寫幾句話，有時是表揚鼓勵孩子的，有時是反映孩子在家學習出現的問題，還有時是一些勵志的話，每次寫完，孩子總要很認真地看，有時龔老師還給了回復，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現，老師和媽媽一樣都很在乎他關心他。

三、幫孩子樹立集體意識，鼓勵他多與同學交往。

為了讓孩子有集體意識，對于每次學校組織的活動，我都和孩子一樣期待，積極準備并且關心結果，我會為隊列訓練，運動會得了第一名和孩子一起開心雀躍，而且我會告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒!我常常對孩子說：在這么優秀的班級里生活，你是多幸運啊!我真羨慕你。

為了讓孩子多與同學交往，我鼓勵他把文具借給需要的同學，他還和同學交換課外書看。一旦有同學幫助了他，我總會提醒他身邊有很多友善的同學值得學習，所以，應該說他是個寬容而與人為善的孩子。

其實，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時我也簡單粗暴的對待孩子，之后又后悔不已。我想說：讓我們用一顆常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上，試想一個有良好學習慣，又愛學習的孩子，我們還用去擔心他的分數嗎?我愿意為此而努力，也希望各位家長不吝賜教。