小學校長民主生活會發言稿篇【一】

各位領導、各位同志：

來xx小學工作又是一個年頭，在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和政治責任感做好本職工作，管好學校的教學工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，能緊緊圍繞區教育局的整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。其中的酸甜苦辣感受很多，借民主生活會的機會談點心得也剖析自己。

一、存在問題

第一，眼高手低;以前有教師曾經批評我心高氣傲，現在想來應該不是“氣傲”，在工作上我還是很謙虛的，尤其是自己不是很熟識的工作，我還是能謙遜的聽取別人的意見。也渴望同志們能在開展校本教研、教學常規管理、提高教學質量等方面給我更多的建議。之所以說自己“眼高手低”，是因為我在工作中，常出現一些計劃、工作設想理想化，忽視了客觀實際和自己的能力。比如，為貫徹教育的“科學發展觀”，實現教育的均衡發展。期初我提請各行班級開展聯合教研活動，訂活動計劃。但實際情況如何?各個班級是進行了集體備課等一些教研活動，可是他們也是為了應付檢查而做的形式，并沒有從根本上去教學內容進行深入細致的研究，對提高教育教學質量并沒有起到多大的作用。那么，是不是應該反思一下自己的行為：我有良好的初衷，但對各個班級教師的了解以及對開展此項工作的可行性調研是否充分，就值得質疑。

第二，擺正位置;提到這一點，大家可能誤以為我工作中沒有擺正“副校長”的位置。其實我要說的“擺正位置”，是想強調作為一名教導，尤其是中心小學的教學副校長，應該有所為和有所不為。我以為，目前我們小學尤其是農村小學，教師的成長非常重要，我們所欠缺的就是骨干教師，尤其是在教學上能叫得響的教學能手。現在乃至今后相當長的一個時期，想依靠上級主管部門為我們充實好的教學力量，很難甚至是無望。所以如何培養本土的優秀教師、教學骨干尤為重要。那么，回想自己這兩年多的工作，除了較好的完成一些事務工作外，在培養教師方面有多少作為?曾經有一位校長在一篇“博文”上稱：校長應該成為影響人的人。我也希望在自己的位置上能影響周圍的老師，而且是影響他們在教學上有理想有好的追求，更多的老師成為教育教學的佼佼者。但是，我做得很不夠，我也知道自己的力量很微薄，也非常希望得到同志們的共同努力和幫助。

第三，學為重;毛*說：落后就要挨打。這些年的工作告訴我不加強學習就要落伍，也該挨“ 打”。去年，縣城的教師建博客，已經影響了很多鄉鎮的老師，可我還站在那里觀望,無動于衷，給自己的借口是單位的事情太多，自己沒有時間坐下來，孰不知學習應該是無處不在無時不有。現在我正在嘗試建博客，也嘗試著寫些“博文”，也關注其他老師的博客，寫些短評。在此，我除了要向那些勤于"建博"的老師們表示我的敬意之外，我還想告戒自己不可誤入歧途!這里我把關注教育博客，做為提供自己學習的臺，但我的學習主渠道除了書本還在實踐,在那些有所建樹的我的同行們。他們重實踐不空談的務實作風等等都是我取之不盡的力量源泉。總之，還是那句老話：活到老學到老!

二、努力方向

1、加強學習，提高素質。要認真學習黨的“xx大”精神和“八榮八辱”的要求，不斷提高理論水，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要積極拓展知識面，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、提高標準嚴以律己。充分發揮主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加黨支部的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，把工作做得更好。

3、轉變作風，積極工作。要貫徹落實好“xx大”重要，積極主動地深入教學一線，腳踏實地地做好管理工作，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務。

4、把全心全意為人民服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在管理上狠下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路迎接新機遇，開創新局面。

小學校長民主生活會發言稿篇【二】

中共黨員的先進性就在于能在學校中把準位置、強化能力、深化感情、積極促進學校朝著制定的發展目標前進。今天，在黨員民主生活會上，我剖析兩年來如何架好民主團結的橋梁、做好學校發展的凡人的做法

一、“深”感情，架民主團結的橋梁

我校屬新建校，教師是來自幾個學區，在競聘過程中脫穎而出的，其業務水、理論水都是佼佼者，但師德方面、民主團結方面畢竟比較薄弱。意識到這點，我更加牢記全心全意為人民服務的宗旨，用火熱的情、濃濃的愛，架起了民主團結的橋梁。首先牢固樹立教師觀點，擺正領導與教師的位置、一切為了教師、一切依靠教師，通過與教師座談、召開教師會、教代會等形式，讓教師提出寶貴意見來不斷完善學校制定的各項規章制度，促進學校不斷發展。其次是時刻關心教師的冷暖疾苦，在學校黨支部牽頭下，學校工會能夠及時地探問患病的教師和教師家屬，教師遇到相關的婚喪等事，全體教師都能參加，一方面以示祝賀或慰問，另一方面，教師的凝聚力也得到空前高漲，達到了民主、團結的效果。

二、“強”能力，當學校發展的凡人

因工作需要，我從完小的校長來到實驗小學當副校長崗位的轉換，必然生成職責的差別。首先我找準位置，甘當配角，在黨支部的領導下，積極配合校長切實履行自己的職責，做好各項工作。其次，我看準協調的重要性，借助工會*的位置，在行政與行政之間、行政與教師之間、學校與家長之間、學校與社會之間，協調好各方面關系，促進家委會、共建單位和學校的共同發展。第三，我出準謀策，在學校的布局上，如車棚的位置、健身器材的排放、百米宣傳欄的設置、讀書廣場的鋪設和校園照明的設置等方面都提出了寶貴的意見，為校園文化建設發揮自己應有的作用。最后，在少先隊工作的創新上;在德育工作的創品牌上;在教育教學的夯實基礎，找準突破，全面提升方面，都做出了許多貢獻，真正地起到共產黨員的先進示范作用，充當著學校發展的一個凡人。

三“實”作風，展黨性修養的楷模

學校工作面對著是高素質的教師隊伍，活生生的可愛的學生，這對學校領導工作是一場更嚴峻的考驗。我有一種信念：克服困難、實事求是，真抓實干、講求實效、清正廉潔，這樣一切工作就會得心應手，一切工作就會順利完成。因此，在創業階段，做為領導班子，更應有一支特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗，特別能奉獻，特別能團結的精神;要轉變坐在辦公室辦公的作風，深入實際，加強調研;找準發展學校突破口和著力點，為學校發展服務。在工作的過程中，本人時刻繃緊廉潔自律這根弦，做到嚴格要求、嚴格監督，強調自重、自省、自警、自勵，防止和克服各種消極腐敗現象，以實際行動取信于教師、學生、家長和社會，真正展示出黨性修養的楷模。