⑷ 具有良好的品行;

　　⑸ 具有正常履行職責(zé)的身體條件;

　　⑹ 具有符合職位要求的文化程度和工作能力;

　　⑺ 法律規(guī)定的其他條件。

　　2、崗位職責(zé)(權(quán)利和義務(wù))

　　公務(wù)員享有下列權(quán)利：

　　⑴ 獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件;

　　⑵ 非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分;

　　⑶ 獲得工資報酬，享受福利、保險待遇;

　　⑷ 參加培訓(xùn);

　　⑸ 對機關(guān)工作和員提出批評和建議;

　　⑹ 提出申訴和控告;

　　⑺ 申請辭職;

　　⑻ 法律規(guī)定的其他權(quán)利。

　　公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

　　⑴ 模范遵守憲法和法律;

　　⑵ 按照規(guī)定的權(quán)限和程序認真履行職責(zé)，努力提高工作效率;

　　⑶ 全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督;

　　⑷ 維護國家的安全、榮譽和利益;

　　⑸ 忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令;

　　⑹ 保守國家秘密和工作秘密;

　　⑺ 遵守紀律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德;

　　⑻ 清正廉潔，公道正派;

　　⑼ 法律規(guī)定的其他義務(wù)。

四、決策理由(SWOT分析)

　　1、競爭優(yōu)勢(strength)

　　⑴興趣是最好的老師，我認為自己非常喜歡這項職業(yè)。

　　⑵我所學(xué)的專業(yè)是行政管理，與公務(wù)員的職業(yè)有很大聯(lián)系，即有專業(yè)優(yōu)勢。

　　⑶自己在此方面有較強的進取心，能夠?qū)φ�治事件發(fā)表自己特有的想法。

　　⑷我認為自己工作較認真，細心負責(zé)，有耐心，肯吃苦。

　　2、競爭劣勢(weakness)

　　⑴缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗。

　　⑵缺乏自信心，心態(tài)未擺正。

　　⑶人交談時溝通不利：表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清。

　　⑷缺乏社會關(guān)系，人際關(guān)系較狹小。

　　⑸領(lǐng)導(dǎo)和組織能力不夠，對自己的要求過高。

　　3、機遇(opportunity)

　　因為公務(wù)員和行政管理專業(yè)較為相似。下面我就以行政管理為例，來分析一下公務(wù)員職業(yè)的發(fā)展機遇。總的來看，就我國對行政管理專業(yè)需求而言，通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論從質(zhì)上還是從量上，本專業(yè)人才社會需求旺盛。

　　人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外，從量上而言，隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。

　　就我國專業(yè)人才就業(yè)政策而言，由于我國正在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場經(jīng)濟規(guī)律來加以指導(dǎo)，即：政府不再從微觀上加以控制，不進行強制性的具體政策干預(yù)，而僅是從宏觀上加以指導(dǎo)，為此，國家不再完全統(tǒng)包分配，而實行人才與就業(yè)雙向選擇，以逐步形成*的勞動力市場。因此，在各行各業(yè)都要求具備專門知識的專業(yè)化人才的趨勢下，各專業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場來決定，因此，對那些專業(yè)人才在社會上的需求呈上升趨勢的專業(yè)而言，就業(yè)形勢樂觀，本專業(yè)就是這種類型。

　　4、威脅(threaten)

　　雖然公務(wù)員的未來發(fā)展呈現(xiàn)上升趨向。但是公務(wù)員的競爭現(xiàn)狀不容樂觀，由于目前國家在此方面的體制不完善，加之地方違規(guī)操作現(xiàn)象嚴重，所以，公務(wù)員職業(yè)面臨著殘酷的競爭。大多數(shù)的人現(xiàn)在找工作都很難，特別是如果你剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗，想要找到一份好工作難上加難。

　　綜合上面的分析來看，現(xiàn)在我們就應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮個人優(yōu)勢，彌補個人劣勢，抓住外部機遇，回避外部威脅，迎接挑戰(zhàn)，以便更好地完善自我、發(fā)展自我。

五、行動計劃

　　作為一名大學(xué)生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，我想自己的理想和顯示差距甚遠。為了能夠順利實現(xiàn)自己的理想，我應(yīng)該在未來的大學(xué)生中，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的前提下，有目的，有針對性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺悟和認識。

　　同時，要做一個德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。

　　至于具體的行動計劃，我想自己還是應(yīng)該要仔細得研究一下。因為整個大一生活在荒廢中度過了，心中不免有些后悔。但是過去的終究會過去，沒有什么挽回的余地。現(xiàn)在我唯一可以做的，就是重新燃起對生活的熱愛，充滿青春的激情，向著明天的太陽，挺起胸膛，昂首闊步地走下去。