類型名稱得分

　　研究型31喜歡以任務為導向;對數學和科學等感興趣，善于分析、研究問題，但是領導意識不強教育者 研究者

　　實用型30可能缺乏社交技能;更喜歡具體的工作任務;通常具備一些技能和技巧工科類職業 如工程師等

　　社會型28傾向于團體活動;關注社會問題;有很好的溝通能力策劃人員 客戶服務

職業興趣小結：

　　研究型得分最高，喜歡獨立思考，行動上專注細致。期望從事性、分析性強的工作。而實用型和研究型得分相差不大，喜歡具體的工作。結合這兩者，說明自己適合研究型同時又需要一定的技能的工作。

職業性格探索：

　　為更好的探索我的職業性格，我做了MBTI測試，測試結果是ESTJ型。

職業性格小結：

　　我很注重與別人的關系。善于給他人實際關懷，待人友好，善解人意并有很強的責任心。我很熱情，有活力，樂于合作，并對生命有嚴肅而實際的態度，總能激起那些與我共同工作或生活的人的信心。在工作和學習方面，邏輯性強、客觀、善于分析，而且有很強的研究、推理能力。

職業價值觀探索：

舒伯職業價值觀測試

　　從測試結果來看，我的職業性格更傾向于技術型。

學習風格探索

　　學習風格探索小結：我屬于理論、反省型學習者，能夠傾聽他人意見，進行艱苦的探究。慣在行動之前思考，在發表觀點以前吸收，即需要準備時間。不過需要加強觀察方面的活動。

技能探索報告：

我比較突出的五項技能是：

　　積極傾聽：注意聽他人的講話，理解要點，理解對方

　　個人品質：有毅力，做事穩重、謹慎。

　　思維能力：思維能力較強。

　　協作：在相互配合時協調自己和他人的行動。

　　監測：監督/評價自己、他人或者組織的表現，又經過了你重新的梳理，希望自己在時的生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的應用，充分發揮自己的長項。