人們都說(shuō),今天是信息爆炸的時(shí)代,今天是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,今天是弱肉強(qiáng)食的時(shí)代。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也越來(lái)越讓我們力不從心難以應(yīng)付，于是職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為這場(chǎng)人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中另一件重要的利器，如果有了明確的職業(yè)規(guī)劃奮斗目標(biāo)，我們就可以在人生之路上大放溢彩，讓夢(mèng)想不在只是夢(mèng)想，而是一定的未來(lái)。

　　對(duì)于企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念呢?關(guān)注員工的成長(zhǎng)，事業(yè)的規(guī)劃是有效的手段，而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的。如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必造成時(shí)間的流逝生命的留白。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是帶著一臉茫然路入這個(gè)擁擠的社會(huì)，又怎能在茫茫人海中占有一席之地，挑起事業(yè)的重?fù)?dān)，揚(yáng)起人生的帆船。因此我為自己擬訂了職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信，有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才會(huì)有方向，有了方向才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有求索的腳步，有了求索的腳步才會(huì)有人生的成功。我確信，動(dòng)感時(shí)代，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

〈一〉確立志向

〈二〉準(zhǔn)確評(píng)估

　　①自我評(píng)估

　　②生涯機(jī)會(huì)評(píng)估

〈三〉選擇職業(yè)的未來(lái)

〈四〉確立職業(yè)生涯路線和目標(biāo)

　　① 期目標(biāo)

　　② 中期目標(biāo)

　　③長(zhǎng)期目標(biāo)

〈五〉 實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的措施

　　① 在日常學(xué)習(xí)生活中

　　② 在工作活動(dòng)中

　　③ 在專業(yè)學(xué)習(xí)中

　　④ 在自我上

　　⑤ 堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，認(rèn)真做好整理和調(diào)整

　　以上便是我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。有一個(gè)規(guī)劃固然好，但更重要的是將其付諸實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo)只說(shuō)不做，永遠(yuǎn)都是虛無(wú)的。然而現(xiàn)實(shí)是未知的，社會(huì)是殘酷的，計(jì)劃隨時(shí)都有可能遭遇問題，因此要有清醒的頭腦來(lái)來(lái)做好一切準(zhǔn)備。

　　其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想.信念.追求.抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意.磨礪。一個(gè)人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力.拼搏.奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，更不相信泡影。我們自己的未來(lái)要靠我們自己來(lái)打拼。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路隨艱難且荊棘叢生，但我會(huì)毅然邁出前行的雙腳，讓夢(mèng)緊跟心的步伐邁向前方,因?yàn)槲业呐�力告訴我我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　我親愛的同學(xué)們，不要因?yàn)樽约菏谴髮Ｎ膽{而苦惱頹廢，要相信我們自己，我們和本科生一樣同承一片藍(lán)天下,站在歷史的潮頭上，尋找著相同的夢(mèng)想。面對(duì)他們的冷嘲熱諷。我們要挺起胸膛高呼“你們能做的我們也能做，你們能做好的我們會(huì)做的更好”當(dāng)一位企業(yè)老總要招聘本科生時(shí)，我們要明白的告訴他，我們和本科生一樣，Yes ,as long as they can ,also I do

　　文王拘而演“周易”，仲尼扼而作“春秋”，屈遠(yuǎn)放逐乃賦“離騷”，左丘失明厥有“國(guó)語(yǔ)”，孫子擯腳“兵法修略”，不韋遷蜀世傳“呂覽”。相信我們自己，我們完全有能力創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。雖千年不移赤子之心，縱萬(wàn)難不墜青云之志，我們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀，讓夢(mèng)想成為我們身前追尋的陽(yáng)光。終有一天，我相信，動(dòng)感時(shí)代，你,我,我們,我們每個(gè)人的未來(lái)都將不是夢(mèng)。