一個人從結束學業到走向工作，從剛開始時大刀闊斧式的“鼓足干勁、力爭上游”，到感覺一切都淡如水、“不過如此”，再到看慣了這凡塵俗世上的“秋月春風”，這本是一個正常的發展歷程。因為這并不是你落后了、懶惰了，相反卻意味著你長進了、出息了，所以便對很多事情喪失了原有的新鮮感。同時，工作進展到一定階段，許多人通常會想擺脫現狀，換換口味，去感知一下外面精彩的世界，但客觀上又往往一下子不知道如果“不干這個還能干什么?”。于是便產生了一種“階段性的發展困惑”。而所謂“坎兒”，指的恰恰就是這些“階段性的發展困惑”。

　　根據對許多職業人的職業生涯發展路徑的觀察和研究，結合大多數人年齡的增長以及家庭的負累對事業的影響與沖擊，將一個人的職業生涯歷程簡單地劃分為六大階段，伴隨著這六大階段，我們可以相對清晰地看到一個職業人的工作人生中究竟要邁幾道坎兒。

一、“青黃不接”階段——畢業后工作1-3年

　　有很多企業在招聘應屆大學畢業生時往往是“專業不限”，這一點在營銷領域表現尤為突出：不管你是學什么的，只要你對營銷工作懷有滿腔熱情，就歡迎你加盟到公司來，并且，公司往往還不惜重金來對這些新員工進行大規模培訓，并自行美其名曰“只有一張空白的紙才能畫出最美的圖畫”。但如果你已經工作了若干年再去求職，比如1-3年吧，就成了最為致命的“青黃不接”時期，我們形象地稱為“姥姥不疼，舅舅不愛”的尷尬階段：一方面是企業“嫌”你已經不再“純潔”了，已經浸染了原工作單位的文化，不能再像一張白紙一樣任意涂畫了;而另一方面卻又認為你剛工作這么短時間，尚沒有諳熟真正的業務技能，尚不能真正意義上的“獨當一面”，一句話也就是我們常說的尚處于“一瓶不滿，半瓶晃蕩”的狀態，那么這時候你如果恰恰去找工作，其難度早已是意料之中的事情。

　　對這種情況，我曾經做過一個極為形象但未必恰當的比喻，就像一個剛做了“小姐”又馬上“從良”的女人往往是最受人唾棄的：說你是良家婦女吧，你又不是，你身上已經有了“污點”;但說你是“職業小姐”吧，你也不是，因為你已經“從良”了，那些“職業小姐”的某些“技能”你可能并不怎么擅長。

　　唉，那到底該怎么辦呢?沒有好辦法!我在這里忠告大家唯一比較有效的一點就是：換工作也要選時候，如果不是被動求職(比如被原單位開了)，最好不要在這時候換工作。相反，如果這段時間你較為“安靜”，你往往能夠積累到你一生中第一次“從學習邁向工作”時段內寶貴的工作技能和坦然的就業心態(許多人的“愛跳槽”的毛病往往都是從這個階段“穩不住窩”開始養成的)。

二、“職業塑造”階段——畢業后工作3-6年

　　一旦你耐心“忍受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業塑造”階段。這個階段是你開始發揮特長的時候，因為你已經經過了1-3年的工作磨練，這個磨練不但使你熟練地掌握了你當前從事工種的操作技能，同時剛好分化出了你的“職業性格特點”：哪些是你特長的地方，而哪些又是你不足的地方，只要你稍加留意和總結，一切便都暴露無遺。這時候你千萬要注意不能“護短”，你的缺點你自己知道，你的領導也肯定很清楚;也千萬不要妄想試圖去彌補你個性特征方面的技能缺陷，因為你的性格和特長都已經基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調整和矯正，來實現“取長補短”。只有在這種正確態度的指引下，你和你的領導才能更為清楚地知道你該干什么，這就像我們在生活中常說的“××就是干什么工作的料”。

　　那么，怎樣來進行“合理的調整與矯正”呢?其實就是在你工作的相關領域先適當地改換一下工作方式，比如在同一個公司內部的不同部門適當進行換崗，這樣既不流失人才，又能開拓視野和增添新鮮感，還能測試出你究竟最適合做什么工種。所以有很多優秀的企業比如科龍在公司內部都實行了這種機制。另一種辦法就是如果發現你的性格和特長與現有工作偏差太大，那么一定要當機立斷馬上改行，這時候記著千萬不要貪戀現有工作薪水有多高，環境有多舒適，一定要選擇你最適合做的行業，然后堅定地走下去。

　　但在同時我也忠告兩點：一是別借著這種調整與矯正的機會而“朝三暮四”，頻繁換崗，因為頻繁換崗的直接惡果就是導致你對任何崗位的工作都淺嘗輒止、一知半解，最終沒有提煉出一個像樣的發展路徑，這與我前面提倡的“職業塑造階段”是相違背的。二是在日常工作之余，還要重視并善于開發自己有意義的業余愛好(比如文字創作等)，一個好的業余愛好就像幫你找了一份“兼職工作”，在關鍵時刻能給你幫上大忙，不但給你解決了業余時間的正確利用導向問題，使你業余生活過得很充實，還往往讓領導感覺你這人很能干，一個人能做兩個人的事情。

三、“職業鎖定”階段——畢業后工作6-10年

　　隨著你對自身優劣勢及性格特點的日漸明晰和不斷的實踐鍛煉，你就漸漸地由“職業塑造階段”走向了“職業鎖定階段”。這時候由于你自然年齡的到位(該成家了)和工作年齡的成熟(已經磨練了那么多年了)，你就不自覺地開始認定“你是干哪一行的”了。

　　但是這里又有一個怪圈不容忽視，那就是：在某個領域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。就像我前面所說的那樣，當你在一個領域工作到一定時間之后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，然后決定你來了之后做什么。在這一點上，許多企業的“急功利”色彩表現得相當明顯，甚至是極為露骨。他們往往要求你原來的工作領域最好能跟現在的崗位來個直接對接，好像巴不得你過來上班的第一天就能直接上手他們所要求的工作，甚至根本等不到第二天。如果他們發現你原來的工作與現在的新崗位并不“對口”，那他們要么就是直接婉言拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單地做一些入職培訓然后馬上讓你上崗去磨練，因為他們認為完整的培訓你已經在原單位接受過了，你來到這里應該是盡快地去釋放能量而不能先吸收光和熱。同時你還能聽到他們早已包裝好的詞匯，那就是“在戰斗中學習戰斗”，或者曰“騎著馬找馬”。

　　這時候又該怎么辦呢?沒辦法!整個就業行情都是這樣!你如果依然愿嘗試這份工作，就應該首先端正態度，決不能罵罵咧咧、怨天尤人，然后應快速投入戰斗，在戰斗中快速磨練和積極探索，最后能早日熟練上手這份新工作。

　　這里還需要注意一點，在這個階段，即便是已經暫時“鎖定”了你的職業種類，但千萬不要每天得過且過地混日子。相反還要更加勤奮地不斷尋求自我突破，逼迫自己不斷跨越新的高度。

　　春節前，我去南京出差，跟一個原來的老同事聊起了現在求職時有很多企業都動輒要求至少3年或5年工作經驗的問題，他忿忿地說出了一句耐人尋味的經典名言：“什么5年工作經驗，如果在原單位沒有什么長進，5年工作經驗就等于1年熟練 4年重復。”

　　所以，要想做到每一年都擲地有聲、沒有虛度，以我個人親身體會比較有效的做法就是在每一步操作中不斷學習、不斷總結和不斷修正，如果把境界再高考知識網一點就是*同志在解決中日邦交問題時所說的“以史為鑒，面向未來”。其中“以史為鑒”的意思就是要不斷地回顧你走過的發展道路并能夠客觀公正地總結出經驗教訓;“面向未來”的意思就是要能夠根據過去的歷程和總結的經驗教訓來制定未來的正確目標，并不斷修正下一步的工作流程和發展方向。

四、“事業開拓”階段——畢業后工作10-15年

　　到這個階段的時候，想必你已經是年過而立了。請注意一點細節：從這個階段起，我開始將“職業”一詞輕輕地換成了“事業”一詞，這意味著你開始從前期“職業階段”中的技能、經驗及資金積累走向到人生事業的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業”狀態，仍然是每天在為“老板的事業”而奔波，但年齡和閱歷已經將你推向了事業發展的起跑線。并且你跑也得跑，不跑也得跑，你要為自己而跑，你的家庭開始逼迫你為他們著想，你的事業心和成就感都決定了你要開始考慮自我了。

　　這一切其實很好理解，就像結婚前你掙錢只為自己花，而結婚后掙了錢卻總要先想老婆孩子一樣。其實你結婚前也用你掙的錢給女朋友買東西，也偶爾會用來孝敬父母，但結婚前那叫“意外的驚喜”，而結婚后那叫“男人的天職”。

五、“事業穩”階段——畢業后工作15-30年

　　在這個階段，你已經步入“不惑之年”，前期“職業階段”和“事業開拓階段”已經為你留下了幾多積淀。在這個階段，你所需要的是如何能夠使你的事業能夠在穩的過程中持續上升。這期間你還要不斷地去觀察市場、了解市場，不能有絲毫的松懈，所以你可能會感覺很累、很辛苦，不過你見的多了，承受壓力的能力也增大了很多，于是你也就能游刃有余了。

　　你曾經的一切豪言壯語和海誓山盟在這個階段變為現實，你被推上了事業的巔峰，不過這一切美妙結果的前提就是你先要在前面的幾個階段表現都很努力，也很用心，這就是“世間自有公道，付出定有回報”的道理。

六、“老當益壯”階段——畢業后工作30年以后

　　有多少人說官場黑暗、鉤心斗角，但我們卻能看到有大量的人在50歲以后繼續做官，并且還往往正是如日中天做高官;但是同時，我們卻很少看到50歲以上的人在繼續穩操企業大盤做企業的中流砥柱，即便有張瑞敏、倪潤峰、柳傳志、李東生等“老一輩革命家”，也畢竟只是個別現象。所以我個人認為，在當今商業社會，商場上的角逐比官場更為殘酷和費盡心機，我不認為一個50歲以上的人還能夠繼續創造非凡的商業奇跡，即便真有，也只不過是老當益壯的“余熱”而已。

　　所以，如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候。如果青春無悔，自當安享晚年;如果前世虛度，自當今生落魄。

后記：

　　一個企業有生命周期，一種產品有生命周期，所以，一個人的職業生涯發展也應該有生命周期。每個人只要能結合自己的性格、特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業生涯發展路徑。但無論如何，請記住你每一個階段的工作都要有高度清晰的規劃感和層次感，要能夠清楚地明確你哪個階段該干什么工作換還是不換，跳槽還是留任，改行還是留守，一切都必須盡在掌握!