給孩子一個空間，讓他自己走;給孩子一個時間，讓他自己去安排;給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一個問題，讓他自己去找答案;給孩子一具困難，讓他自己去解決;給孩子一個機遇，讓他自己去抓住;給孩子一個沖突，讓他自己去討論;給孩子一個對手，讓他自己去競爭;給孩子一個權利，讓他自己去選擇。

　　有人說：環境太凡了，不能創造。凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。凡也無過于一塊石頭，到了米開朗基羅的手里，可以成為不朽的塑像。

　　有人說：生活太單調了，不能創造。單調無過于坐監牢，但是就在監牢中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》。單調又無過于沙漠了，而雷賽布竟能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海與紅海貫通起來。?

　　有人說：年紀太小，不能創造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數學層層封鎖之帕斯卡的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。?

　　有人說：我是太無能了，不能創造。可是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統;不識字的惠能傳了黃梅的教義。惠能說：\\\"下下人有上上智。\\\"我們豈可以自暴自棄呢!可見，無能也是借口。? 有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經;糧水斷絕，眾叛親離之哥倫布，畢竟發現了美洲;凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。

　　白衣天使，默默奉獻，那是救死扶傷的陪襯;辛勤園丁，甘為人梯，那是桃李滿天下的陪襯;軍人的妻子甘作犧牲，那是“軍功章里的一半”的陪襯;“甘為他人作嫁衣”的編輯，幕后的配音演員以及跌打滾爬的陪練運動員等，不都是一種陪襯人生嗎?這里沒有名利的角逐，也沒有榮辱的計較，有的只是墾荒牛式的寂寞，春蠶般的吐露。

　　看夠了滾滾紅塵，汩汩物欲，看夠了欺世盜名，爾虞我詐以后，我們才真正懂得這種這種陪襯的博大與尊貴。

　　您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

　　您的教導，我銘刻在心;您的關懷，我感激在心;您的幫助，我感謝在心。

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。

　　擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。

　　一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您

　　你一生只選擇一種姿勢——站立。狂風襲來時，你不肯倒下;大雪壓頂時，你不肯屈服，洪水肆虐時，你不肯俯首，刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰。茫茫大漠，一棵樹站起來，是一座豐碑;巍巍青山，千萬棵樹站起來，是一座長城;悠悠河岸，所有的樹站起來，是一條蛟龍。站著，給大地一片綠蔭;站著，給大河一滴青水;站著，給生命一聲問候;站著，給城市一縷溫馨。

　　如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一棵小草，就增添一份綠色;如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空;如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜。讓我們共民創造輝煌吧!

　　爺爺奶奶，你們是夕陽，但并不遜色，夕陽的余輝別具一種魅力。是一彎殘月，也要輝映大地;是一座古橋，也要背風負雨;是一棵古柏也要裝點大地;是匹老馬，也要指點迷途。

　　雷鋒精神是一滴水，哪怕是潤滋了一寸土地;是一線陽光，哪怕是照亮了一分黑暗，是一縷春風，哪怕是吹暖了一池春水;是一句溫暖的話，哪怕是在無意中說出。