《三傻大鬧寶萊塢》講述了三位主人翁法蘭、拉杜與蘭喬的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室并結(jié)為好友。在以嚴格著稱的學(xué)院里，蘭喬是個非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法的故事，以其開放的思維和樂觀的精神而影響著身邊的人。

　　故事以兩個好朋友在尋找消失多年不見的好兄弟蘭徹(范素科·旺都)的過程中展開的回憶：講述十年前蘭徹(范素科·旺都)頂替他人來到皇家工程學(xué)院(ICE，影射印度的IIT)的故事。

　　這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗學(xué)生的唯一標準只有第一(指成績)!成績不好就意味著沒有未來!而蘭徹(范素科·旺都)卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家(具有400多項專利)，他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己。“三人幫”中蘭徹和拉賈想成為工程師，法爾罕卻想成為野生動物攝影家。影片中隨時穿插著幽默的語言，行為。他們把院長稱為“病毒”，把查托稱為“沉默者”(無聲火)。

　　《三傻大鬧寶萊塢》經(jīng)典臺詞

　　“他的人和名字一樣不同尋常。”

　　“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑。”

　　“鹽水具有極強的導(dǎo)電性，初二物理知識，我們都學(xué)過，只有他會應(yīng)用。”

　　“杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死……”

　　你的朋友不及格，你感覺很糟;你的朋友考第一，你感覺更糟。

　　“這支筆是卓越的標志，等你遇見和你一樣卓越的學(xué)生，請再傳給他，32年，我一直在等那個學(xué)生出現(xiàn)……”

　　“一種記錄、分析、總結(jié)、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無插圖的、硬抄或裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長知識、加深理解、提升并教育人類大腦的裝置，該裝置需要視覺、有觸碰的感官形式使用。”(實際上是在說：書)

　　“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識會增長嗎?不會，增長的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋……”

　　“即使馬戲團的獅子也會因為怕鞭打而學(xué)會坐在椅子上，但你們會說這是‘良好的訓(xùn)練’，而不是‘良好的教育’。” 　　“心很脆弱，你得學(xué)會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切順利’。 ”

　　“電影中的場景現(xiàn)在發(fā)生在我們身上。”

　　“為什么要把缺點公之于眾呢?好比你缺鐵，醫(yī)生會給你開補鐵藥，但不會到電視上說你缺鐵。”

　　“但他總說，有兩個白癡會來找我的。”

　　“劇情太復(fù)雜，而且沒有字幕，不適合你。”

　　“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”

　　“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過好今天?又怎么能專注于學(xué)業(yè)?兩個怪兄弟，一個害怕，一個虛偽……”

　　“1千克秋葵，5百克奶油，外加一個“免費”就能叫醒他，為什么犧牲我?”

　　“我想說服你，爸。但不會以死相脅，爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。”

　　“我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了……爸。”

　　“去活出你自己，我的兒子。”

　　“今天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激。”

　　“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態(tài)度，我不會改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態(tài)度。”

　　“入學(xué)那天，你問了我一個問題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了，失重的話它就會漂浮在空中，進入眼睛，鼻子，儀器。你錯了，你不可能一直都對，你明白嗎?這是一個重要的發(fā)明(指太空筆)，你知道嗎?我的院長說，等你遇見和你(指主任)一樣卓越的學(xué)生……去，學(xué)習去，考完試就滾……”

　　“有位智者說...學(xué)習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你……”

　　“在人類行為學(xué)課上我們曾學(xué)過，朋友失敗時，你難過;朋友成功時，你更難過。”

　　“為什么一生下來父母就幫我們決定我們長大要做什么，從來沒人問我們想做什么。”

　　“他的腦子一定很值錢，因為從來都沒用過!”

　　"Every thing is fair in love and war."

　　“愛和戰(zhàn)爭中沒有什么事是公的。”

　　——“如果病毒說‘我的孫子將是一名工程師’，我就打爛他下巴，但當他最終說話時，我們都驚訝了”

　　——“踢得好!想當足球運動員嗎?做你想做的吧!”

　　"All is Well"(一切皆好)

　　“好消息，院長。警察和JOY的父親都沒有線索。大家都認為這是一起自殺。尸檢報告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過大。大家都認為他死于頸動脈脈壓過大，那四年來的心理壓力呢?尸檢報告中卻沒有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒有制造出能測量心理壓力的機器。如果制造出來，大家就都知道這不是自殺而是謀殺。”