今天曹老師幫一個考生整理了一些數(shù)據，是關于威海海洋職業(yè)學院在湖北的招生計劃的 問題，其中包括威海海洋職業(yè)學院在湖北的歷年招生專業(yè)計劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學報考是，都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息，這樣不至于報考時手忙腳亂。今年威海海洋職業(yè)學院在湖北的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。

一、威海海洋職業(yè)學院在湖北招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

1、威海海洋職業(yè)學院在湖北的水產養(yǎng)殖技術專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;

2、威海海洋職業(yè)學院在湖北的藥品生物技術專業(yè)招生錄取人數(shù)為5人;

3、威海海洋職業(yè)學院在湖北的藥品經營與管理專業(yè)招生錄取人數(shù)為3人;

4、威海海洋職業(yè)學院在湖北的水產養(yǎng)殖技術專業(yè)招生錄取人數(shù)為3人;

5、威海海洋職業(yè)學院在湖北的藥品生物技術專業(yè)招生錄取人數(shù)為5人;

6、威海海洋職業(yè)學院在湖北的藥品經營與管理專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;

二、威海海洋職業(yè)學院在湖北高考招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼2023參考

1、2022年威海海洋職業(yè)學院在湖北招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
水產養(yǎng)殖技術	2	湖北	2022 / 專科	01	歷史+不限	歷史
藥品生物技術	5	湖北	2022 / 專科	02	歷史+不限	歷史
藥品經營與管理	3	湖北	2022 / 專科	03	歷史+不限	歷史
水產養(yǎng)殖技術	3	湖北	2022 / 專科	04	物理+不限	物理
藥品生物技術	5	湖北	2022 / 專科	05	物理+不限	物理
藥品經營與管理	2	湖北	2022 / 專科	06	物理+不限	物理

2、2021年威海海洋職業(yè)學院在湖北招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
水產養(yǎng)殖技術	5	湖北	2021 / 專科	04	物理+不限	物理
藥品生物技術	3	湖北	2021 / 專科	05	物理+不限	物理
藥品經營與管理	2	湖北	2021 / 專科	06	物理+不限	物理
水產養(yǎng)殖技術	5	湖北	2021 / 專科	01	歷史+不限	歷史
藥品生物技術	2	湖北	2021 / 專科	02	歷史+不限	歷史
藥品經營與管理	3	湖北	2021 / 專科	03	歷史+不限	歷史

3、2020年威海海洋職業(yè)學院在湖北招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
水產養(yǎng)殖技術	5	湖北	2020 / 專科	01	-	文科
藥品生物技術	2	湖北	2020 / 專科	02	-	文科
藥品經營與管理	3	湖北	2020 / 專科	03	-	文科
水產養(yǎng)殖技術	5	湖北	2020 / 專科	01	-	理科
藥品生物技術	3	湖北	2020 / 專科	02	-	理科
藥品經營與管理	2	湖北	2020 / 專科	03	-	理科

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三、威海海洋職業(yè)學院的師資力量簡介

威海海洋職業(yè)學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海，是一所經山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等專科學校。學院以為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞山東省新舊動能轉換重大工程，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標，以提升學生核心素養(yǎng)為重點，以推進依法治校為手段，全面實施“質量立校、人才強校、興校、開放活校”四大發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步向建設“雙高”院校目標邁進。專業(yè)貼需求，海洋鮮明。根據區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求，重點打造海洋水產食品、船舶智能制造、電子商務技術、工業(yè)機器人技術、國際郵輪乘務管理、人工智能物聯(lián)網、藥品與醫(yī)療器械七大專業(yè)群，目前開設了水產養(yǎng)殖技術、食品營養(yǎng)與檢測、船舶工程技術、工業(yè)機器人、會計、港口物流管理、電子商務、物聯(lián)網應用技術、云計算技術與應用等33個專業(yè)。建有2個省級品牌專業(yè)群、1個省級高水專業(yè)群，3個全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)。搭建成長臺，推進“名師工程”。實施教師成長工程，制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專家5個階段“階梯式”發(fā)展標準，搭建了