2017年六安中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

注意事項(xiàng)：
1．本卷共三大題16小題，滿分60分。化學(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。
3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Fe-56
一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。
1．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是

2．世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活慣。小明的下列做法符合這一主題的是
A．去超市購物，用布袋購物B．網(wǎng)上購買大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車D．外出就餐，超量點(diǎn)菜
3．學(xué)校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是
A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤
4．重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量。下列說法正確的是
A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7B．K2Cr2O7屬于氧化物
C．C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為46D．C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1
5．釩被譽(yù)為“合金的維生素”，釩元素的相關(guān)信息如下。下列有關(guān)釩的說法正確的是
A．屬于非金屬元素
B．原子序數(shù)為23
C．原子核外電子數(shù)為28
D．相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
6.“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是
A．它是混合物B．它是一種不同于水的物質(zhì)
C．它的分子之間有間隔D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
7．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是

A．驗(yàn)證氫氣的可燃性B．聞氣體氣味C．移走蒸發(fā)皿D．稀釋濃硫酸
8．下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少D．該裝置可凈化汽車尾氣
9．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法。下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)方法示例
A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
D類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)
10.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t1℃時(shí)，甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
二、本大題包括5小題，共34分。
11.（6分）自行車作為常用的代步工具

，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，有圖是一款自行車的示意圖。
(1)所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_________，屬于金屬合金的是_________，含有的金屬元素是________。
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是_______________；請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議_____________。
(3)當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？_______________。
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：____________________________________________________________。
12．（5分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：
(1)儀器①的名稱是________，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和_________。
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。
①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從_______口進(jìn)入（填“a”或“b”）；
②若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入________，氣體應(yīng)從_______口進(jìn)入（填“a”或“b”）；

13.（7分）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_______。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氫氣，屬于_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。(3)操作a的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
(4)寫出NH4Cl的一種用途________________。
14．（9分）為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

(1)請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式_______________。
【定性研究】
(2)如圖甲，可通過觀察________來定性比較兩者的催化效果。
【定量研究】
(3)如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是__________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的____________。
【深入研究】
(4)在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2：___________起催化作用；
猜想3：___________起催化作用；
……
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

15．（7分）某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)開__________。
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋_____________。
[注意：若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。]
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4lH2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。
根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。
三、本大題共6分。
16．（6分）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（同其他成分忽略不計(jì)）。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g。
(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。
(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
化學(xué)試題參考答案
一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意，請(qǐng)將選出的選項(xiàng)序號(hào)填入下面的答題表內(nèi)。
題號(hào)12345678910
答案CABCBCDADB
二、本大題包括5小題，共34分。
11（6分）（1）塑料或橡膠；鋼或不銹鋼；鐵。
（2）隔絕空氣（或氧氣）和水；保持表面潔凈干燥或涂油等。
（3）化學(xué)可以提高人類生存的質(zhì)量或化學(xué)能美化人類生活等。
12、（5分）（1）錐形瓶；二氧化碳（CO2）。
（2）①.a；②.濃硫酸；b。
13、（7分）（1）CaCO3CaO+CO2↑；分解反應(yīng)。
（2）物理；
（3）過濾；漏斗。
（4）做化肥或氮肥等。
14、(9分)（1）2H2O22H2O+O2↑。
（2）產(chǎn)生氣體的多少或產(chǎn)生氣體的快慢等。
（3）將注射器活塞向外拉，再松開手活塞又回到原來的位置，則裝置氣密性良好。（或者將分液漏斗加滿水后，放入大量的水進(jìn)入錐形瓶里，若注射器活塞向外移動(dòng)，則裝置氣密性良好。）時(shí)間。
（4）氯離子（Cl－）；水分子（H2O）。
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl。觀察現(xiàn)象。加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快，加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢。證明是Fe3+起作用。
15、（7分）（1）2Mg+O22MgO；
（2）不同意；因?yàn)殒V燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng)。
（3）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。證明猜想正確。
O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑（合理即得分）
（4）【4分獎(jiǎng)勵(lì)分】做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率；②溫度改變反應(yīng)速率，因?yàn)樯�高溫度可以加快產(chǎn)生氣體的速率；③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因?yàn)樯�高溫度使鎂與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣（NH3）。
三、計(jì)算題：（6分）
16、（6分）解：（1）設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl==FeCl2+H2↑
562
x0.3g
56x=20.3g
解得x=8.4g
（2）樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=0.1g8.4g+0.1g×100%≈1.2%答：略。