2017年銅陵中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、語文積累與綜合運用（35分）
　　1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）
　　（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）
　　①肉食者鄙，。（《左傳•莊公十年》）
　　②，奉命于危急之間。（諸葛亮《出師表》）
　　③，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
　　④，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
　　⑤烽火連三月，。（杜甫《春望》）
　　⑥，甲光向日金麟開。（李賀《雁門太守行》）
　　⑦人有悲歡離合，。（蘇軾《水調歌頭》）
　　⑧醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子》）
（2）默寫李商隱的《夜雨寄北》。

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）
　　動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發出電波，也會做夢。如貓在睡覺的時候會豎起耳朵，嘴邊的長須會顫動，有時還會輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標似的。鸚鵡睡覺①把頭藏在翅膀下面，②還可能發出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢。③鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢，因為④它們必須隨時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫。
　　（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
　　　　顫（）動家chù（）哺（）乳
　　（2）根據句子意思，將“偶爾”“常常”分別填入①②處橫線上。
　　（3）將③畫線的兩個句子改寫成一個句子。（要求：符合語境，不改變句子原意）
　　（4）在④畫線處有一個詞用得不恰當，可將“”改為“”。（要求符合語境）
　　3．運用課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）
　　（1）我國文學家在《朝花夕拾》中回憶留學生活時，著力寫了一位老師和一位朋友，老師是，朋友是范愛農。
　　（2）“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次”出自原蘇聯作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基的長篇小說《》，小說的主人公是。
　　4．某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）
　　　跌倒
　　牧也
　　
　　風，跌倒了
　　

才有了美麗的落葉
　　云，跌倒了
　　才有了滋潤大地的雨水


　　
　　所以
　　我們不再害怕跌倒
　　讓我們在跌倒時
　　用最美麗的姿勢
　　站起來
　　（1）朗讀詩歌要把握節奏，請用“/”為下面詩句標明停頓，（要求：只標一處，標在恰當位置）
　　才有了滋潤大地的雨水
（2）調皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據開頭的四句詩內容和句式的特點，發揮想象，在線上補寫出兩句。

（3）莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’！”請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。


（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你先寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。
　　
　　　二、閱讀（55分）
　　　閱讀下面的文字，分別回答問題。
　　　[一]（22分）
　　　紅書包
　　秦文君
　　20多年前，我還是個小學四年級學生。
　　有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
　　那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。
　　一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒（）看，一會兒（）看，過一會兒（），單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當時我就那么想。
　　我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”
　　“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
　　我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。
　　夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
　　第二天的整個白天，我都非常快樂，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別！到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。
　　晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
　　我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
　　爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
　　第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
　　從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。
　　后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。
　　（選自《秦文君文集》，有改動）

[注]①打烊（yáng）：關門停止營業。②旖旎（yǐnǐ）：柔和美好。
5為什么“我”會產生一定要有紅書包的念頭？（3分）

　　6．依次在文中括號里填入詞語，恰當的一項是（）（3分）
　　A．捂著眼湊著退遠點B．湊著捂著眼退遠點
　　C．湊著退遠點捂著眼D．退遠點捂著眼湊著
　　7．依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。（6分）
　　→我找到賣后書包的文具店→→我得到了心愛的紅書包→
　　8．文中畫線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節發展的角度具體分析修改后的好處。（4分）
　　修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
　　修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。

　　9．從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內容？（答出三點即可）（6分）
　　

　　　[二]（18分）
　　　學者的態度與精神
　　宗白華
　　①我向來最佩服的，是古印度學者的態度；最景仰的，是歐洲中古學者的精神。
　　②古印度學者的態度怎么樣？他們的態度就是：絕對地服從真理，猛烈地犧牲成見。
　　③古印度學說的派別將百種，他們互相爭辯的激烈程度，可想而知；但他們爭辯的態度，卻很可注意。當未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報，或歸依做弟子。”辯論之后，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞①，更沒有無理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現象，像我中國學者的常態。這種態度，你佩服不佩服？這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見”呢！這就是古印度學者的態度，我希望中國的新學者也有這種態度。
　　④歐洲中古學者的精神又怎么樣呢？他們的精神就是：寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。
　　⑤歐洲中古時的學者，因發明真理，擁護真理，以致焚身或入獄的，很不鮮見。他們那為真理而犧牲生命時所受的痛苦，若給中國學者看了，覺得很不值得。但真理卻因此昌明了！人類卻因此進化了！那學者一時的生命與痛苦又算得什么，那學者的心中只曉得真理的價值，不曉得自己生命的價值，這才真正是“學者的精神”！
　　⑥總之，學者的責任本是探求真理，真理是學者的第一生命。小我的成見與外界的勢力，都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過于古印度學者服從真理、犧牲成見的態度；歐洲中古學者擁護真理，犧牲生命的精神。這種態度，這種精神，正是我們中國學者應具有的態度，應抱的精神！
　　（選自《百年老課文》，有改動）
　　[注]①遁詞：因為理屈詞窮而故意避開正題的話。
　　10．下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是（）。（4分）
　　A．①②③／④⑤／⑥B．①／②③④⑤／⑥
　　C．①／②③／④⑤⑥D．①②／③④⑤／⑥
　　11．從第③段畫線句子看，如果辯論失敗，中國學者會有哪些“常態”？（4分）
　　
12．第⑤段談歐洲中古學者的精神時，提到“中國學者”有什么作用？請加以分析。（6分）

　　13．概括文章的主要觀點。（4分）

　　　【三】（15分）
　　　愛蓮說
　　周敦頤
　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
　　14．解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）
　　（1）可愛者甚蕃蕃：（2）濯清漣而不妖濯：
　　（3）香遠益清益：（4）亭亭凈植植：
　　（5）宜乎眾矣宜：
　　15．翻譯下列句子。（4分）
（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）菊之愛，陶后鮮有聞。

16．陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么？請用文中語句回答。（2分）

　　17．怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？（4分）
　　
　　　三、寫作（55分）
　　18．請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。（55分）
　　【提示與要求】
　　(1)可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟和認識。
　　（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
　　（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
　　（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
　　（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
　　
　　安徽省初中畢業學業考試語文試題參考答案
　　一、語文積累與綜合運用(35分)
　　1.（1）①未能遠謀②受任于敗軍之際③山氣日夕佳
　　④潮兩岸闊⑤家書抵萬金⑥黑云壓城城欲摧⑦月有陰晴圓缺
　　⑧夢回吹角連營（6分，選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）
　　　　（2）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
　　　　何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
　　2.（1）chàn畜bǔ（3分，各1分）
　　（2）①常常②偶爾（2分，各1分）
　　（3）鳥類和爬行動物都很少做夢。（2分，意思對即可）
　　（4）警告警惕（2分）
　　3.（1）魯迅藤野先生（2分，各1分）
　　(2)鋼鐵是怎樣煉成的保爾*柯察金（2分，各1分）
　　　　4.（1）才有了/滋潤大地的雨水（2分）
　　（2）太陽跌倒了
　　才有了靜謐的夜晚
　　（3）示例：我也會一種“最美麗的姿勢”站起來，這個“美麗的姿勢”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。
　　（4）示例：文文，不敢在講臺上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過去，你會發現一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功！（3分，要有稱呼，要結合本詩，要有鼓勵性話語。）　　　
　　二、閱讀（55分）
　　【一】（22分）
　　5.對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美；在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。（3分）
　　6.C（3分）
　　7.非常喜歡紅書包并渴望得到它磨父母買紅書包珍藏回憶紅書包獲得教益（6分）
　　8.把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節相照應，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結構上更加嚴謹，而且更能體現父母對“我”疼愛。（4分，意思對即可）
　　9.（1）人都應追求美好的東西
　　（2）能體會美才是最美的事情。（3）追求美但不一定要得到它。（6分）
　　【二】（18分）
　　10.B（4分）
　　11.如果辯論失敗，中國學者的“常態”主要有：在失敗后常“作狡辯”，常“作遁詞”，甚至出現“無理的謾罵，話出題外，另生枝詞”等現象。（4分）
　　12.通過對比證明了“什么是真正的學者的精神”，也說明了中國學者缺失“真正的學者精神”；為文末中心論點的提出提供了論據。（6分）
　　13.（中國）學者應該具有服從真理、犧牲成見的態度和擁護真理，犧牲生命的精神。
　　【三】（15分）
　　14.（1）通“繁”多.（2）洗滌（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）當然（5分，各1分，意思對即可）
　　15（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節。
　　（2）對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。（4分，各2分，意思對即可）
　　陶淵明“愛菊”的原因：花之隱逸者也；
世人“愛牡丹”的原因：花之富貴者也（2分）
　　17.示例一：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。
　　示例二：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態的厭惡，不與世俗同流合污的態度。（4分）
　　三、寫作。（55分）
　　評分標準（略）