一積累與運用(20分)
（一）語言積累（12分）
1．請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（12分）
（12分）要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。
（1）窈窕淑女（2）淚落沾我衣（3）隔江猶唱后庭花（4）無可奈何花落去
（5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（6）其翼若垂天之云（7）足膚皸裂而不知

（8）有良田美池桑竹之屬（9）二者不可得兼舍生而取義者也
（10）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村
（二）語言運用（8分）
2.閱讀下面文字，回答問題。（8分）
（1）（4分）要點與評分：每小題1分。
①熬②濁③A或直接寫出正確的拼音也可以④B或直接寫出正確的拼音也可以
（2）（2分）要點與評分：每格1分。
【甲】A或直接寫出寂靜也可以【乙】B或直接寫出貪婪也可以
（3）（2分）要點與評分：能寫出正確的句子即可得分，若有抄寫原句出現(xiàn)錯別字，扣1分。只要句子通順，表達意思完整即可得分。
示例：如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
二閱讀(70分)
（一）閱讀詩歌，回答問題。（5分）
3.（3分）C（解析：“十指黑”指賣炭翁燒炭長期勞作，皮膚漆黑；“何所營”是交代賣炭翁“伐薪燒炭”的目的；“愿天寒”是在說明賣炭翁為生活所迫的那種無奈。）
4.（2分）要點與評分：每格1分，大意相同即可得分。
參考答案：身上衣口中食
（二）閱讀甲乙兩則文言文，回答問題。（16分）
5.（4分）要點與評分：解釋正確，每個1分。
（1）女通“汝”，指你；（2）居住；（3）一道、一起；（4）寫、書寫。
6.（3分）C
7.（4分）要點與評分：翻譯正確，表達通順，每句2分。
（1）這哪能算是大丈夫呢？（正確翻譯出“是”1分，翻譯出“焉得為……乎？”1分）
（2）弘范就（于是）用接待客人的禮節(jié)（禮儀、禮數(shù)）和他見面。（正確翻譯出“遂”1分，翻譯出“客禮”1分）
8.（5分）要點與評分：能圍繞“威武不能屈”、“富貴不能淫”結(jié)合兩文作答，與參考示例大意相同皆可得分。
示例：甲文中，孟子認為大丈夫應(yīng)該有所為有所不為，要行得正坐得直，任何外在誘惑都無法使他的內(nèi)心產(chǎn)生動搖，這樣的人才能夠稱作“大丈夫”。（1分）一方面，他被捕之后，面對元軍的威逼，文天祥毫不畏懼、不寫招降書，而是寫下了《零丁洋詩》以表明自己為國捐軀的決心。（1分）后絕食明志，臨刑時，他非常從容，“南鄉(xiāng)拜而死”，這些都體現(xiàn)了他“威武不能屈”的“大丈夫”的精神品質(zhì)。（1分）另一方面，面對元軍將領(lǐng)弘范以高官誘惑，文天祥堅決拒絕。（1分）文天祥忠心報國，至死不渝的精神，很好地闡釋了孟子“富貴不能淫”、“威武不能屈”的“大丈夫”精神內(nèi)涵。（1分）
（三）閱讀下面文章，回答問題。（14分）
9.（3分）要點與評分：答出一點給1分。若僅回答“最高效”得1分
參考要點：①存儲量大（或儲存體積小）；②存儲時間長（或持久）；③易讀取（或不受硬件限制，有破譯編碼的技術(shù)）。
10.（4分）要點與評分：兩種說明方法各1分，分析表達效果2分。說明方法有錯別字不得分。
示例：畫線處運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。運用“列數(shù)字”的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)，準確、直觀地說明了每個字節(jié)在硬盤和DNA上所占的空間，使說明更有說服力；同時運用了“作比較”的說明方法，將一個字節(jié)在硬盤上及DNA上所占的空間進行比較，突出了DNA存儲數(shù)據(jù)所占的體積極小的特點。
11.（3分）B（解析：B的錯誤主要在于文中沒有出現(xiàn)“呼吁人類要減少制造垃圾數(shù)據(jù)”）
12.（4分）要點與評分：對文句的理解2分，結(jié)合文章1分，結(jié)合生活體驗1分。
示例：隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多原本在科幻小說中才會出現(xiàn)的場景，如今已變成現(xiàn)實。（2分）正如文章中所述，人們已經(jīng)可以在DNA上存儲一切數(shù)據(jù)，而不再是“科幻”中的場景。（1分）在現(xiàn)實生活中，也不乏這樣的例子，如科幻小說中的“人臉識別”技術(shù)、智能機器人、火星探測、登錄月球、無人機等等，人們對未來的很多科學幻想最終都得到了實現(xiàn)。（1分）
（四）閱讀下面文章，回答問題。（20分）
13.（4分）要點與評分：一點1分，寫出四點即可。大意相同即可得分。
參考要點：①叼走“我媽”的鞋，“收集”鄰居們的鞋子，讓很多人四處找鞋；②喜歡逮雞，以至于把雞弄死或萎靡不振；③喜歡舔兔，把兔子弄得呆若木兔；④即使驅(qū)趕鵝喉羚時，也糟蹋了很多葵花苗；⑤在“我媽”最忙碌的時候失蹤，讓人擔憂。
14.（3分）B（解析：省略號的作用有：引文的省略、列舉的省略、重復(fù)語句的省略、說話斷斷續(xù)續(xù)的省略、意在言外的省略、語意難盡的省略、語言中斷的省略、含糊其辭的省略、沉默的省略、數(shù)字延續(xù)的省略、語音延長的省略等。此處不是“話沒說完”，而是語意難盡，意在言外。）
15.（4分）要點與評分：明確角度得1分，分析得2分，結(jié)合主題，品析深入的得1分。
示例1：本句運用了動作描寫，其中“舔”，“摁”生動形象的表現(xiàn)了丑丑“折騰”兔子時的動作，把丑丑調(diào)皮搗蛋的一面描寫得傳神。
示例2：本句中“呆若木兔”改編自成語“呆若木雞”，將兔子被丑丑折騰后“失魂落魄”的樣子描寫得傳神，也側(cè)面表現(xiàn)了丑丑的調(diào)皮搗蛋，體現(xiàn)了它“闖禍精”的特點。
16.（4分）要點與評分：看法1分，如果只寫看法，沒有理由，不給分。內(nèi)容的作用2分，結(jié)構(gòu)作用1分。
示例：我覺得獨句成段的寫法好。（1分）在內(nèi)容上強調(diào)突出了丑丑對媽媽的陪伴，雖然它調(diào)皮搗蛋，但它陪伴了母親，給母親帶來了樂趣；（2分）在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點明中心，升華了文章的主題。（1分）
17.（5分）要點與評分：寫出母親對丑丑的情感，寫到疼愛、擔心等這種層次的1分，能寫出情感的復(fù)雜性，愛、惱、無奈，像對待自己的孩子等多層次的情感得2分，能結(jié)合全文寫出看法2分，表述1分。
示例：我覺得這種情感很動人，母親對待丑丑不僅是對待一個動物，而是將它看成等的生命，甚至是一個家庭成員，母親對丑丑的情感是多層次的（是復(fù)雜的）她因為丑丑的頑皮感到生氣，例如文章中丑丑偷鞋子后母親又窘又恨，高聲罵丑丑；她對丑丑的行為感到無奈，例如丑丑每次舔雞或兔，驅(qū)趕黃羊卻踐踏秧苗的時候，母親束手無策，當做不認識這條狗；她會替丑丑感到擔憂，例如丑丑不回家時，母親連做農(nóng)活都心神不寧，想著丑丑；她是愛著丑丑的，例如最后母親和我的對話，雖然丑丑沒什么用處又很愛惹禍，但它陪伴著母親，母親離不開丑丑。
（五）名著閱讀（5分）
18.（3分）C（解析：A“江州”應(yīng)為“孟州”，“母大蟲顧大嫂”應(yīng)為“母夜叉孫二娘”；B祥子最后的結(jié)局是墮落成行尸走肉，而不是對生活充滿信心；D《繁星?春水》的主題是母愛、童真、自然）
19.（2分）要點與評分：能簡要概述，大意相同即可得分。
示例：“先生”（羅切斯特）的瘋妻子放火燒毀了（桑菲爾德）莊園，（1分）“先生”為救人最后離開，卻被一根掉下的大梁砸壞了一只眼和一只手，另一只眼也跟著發(fā)炎，結(jié)果失明了。（1分）
（六）非連續(xù)性文本閱讀（10分）
20.（3分）要點與評分：答出一點得1分，答出兩點得3分。
參考要點：①至三年來，中國民眾出境游的人數(shù)逐年增長；②2014-中國城鎮(zhèn)居民出境游人數(shù)明顯高于農(nóng)村居民出境人數(shù)；③三年來，中國農(nóng)村居民出境游人數(shù)的增長幅度明顯高于城鎮(zhèn)居民出境游的增幅。
21.（3分）B（解析：A出境游最主要的群體按照圖1是70、80后；C圖2中，60后更傾向于旅游購物；D圖表中沒有信息表明70、80后工作壓力最小）
22.（4分）要點與評分：觀點1分，（只寫觀點，不寫理由的，不得分）只要能結(jié)合材料信息進行分析，理由充分3分。
示例1：我認為“生活體驗慢慢慢”這一類型，將是接下來的五年中國民眾出境游的主要趨勢。（1分）因為，從材料二出境游群體比例看，70、80后是當前出境游的主要群體（1分），未來五年中，這一群體年富力強并將會有更強的經(jīng)濟實力，他們以休閑放松為主要目的（1分），體驗式旅游可以使他們輕松領(lǐng)略異域風景，更好地感受境外國家的風土人情（1分）。
示例2：我認為“購物為主買買買”這一類型，將是接下來的五年中國民眾出境游的主要趨勢。（1分）因為，從材料二中可以看出，經(jīng)濟實力較強的是60后（1分），未來五年，這一群體多數(shù)已到退休年齡，他們更有時間出境旅游（1分），而境外國家物美價廉的商品對他們極具吸引力（1分）。
示例3：我認為“觀光看景走走走”這一類型，將是接下來的五年中國民眾出境游的主要趨勢。（1分）因為，從材料二中可以看出，簡單隨性的90后已將旅游作為精神層面的追求（1分），未來的五年中，年輕的90后將逐漸擁有較強的經(jīng)濟實力（1分），“觀光看景走走走”的境外游可以滿足他們個性化的精神追求（1分）。
三寫作(60分)
23.（60分）
作文評分量表（滿分：60分）
等級
項目一（好）
60－55二（較好）
54－48三（中）
47－37四（較差）
36－25五（差）
24－0
內(nèi)
容
23
分要
求符合題意
中心明確
內(nèi)容具體
情感健康較符合題意
中心較明確
內(nèi)容較具體
情感健康基本符合題意
有一定中心
內(nèi)容較簡單
情感尚健康不符合題意
中心不明確
內(nèi)容空泛
情感不夠健康不符合題意
無中心
內(nèi)容太空泛
情感不健康
分值23－2221－1918－1514－1110－0
語
言
23
分要
求符合文體要求
語句通順
簡明、連貫、得體
較符合文體要求
語句較通順
較簡明、連貫
有個別錯別字
有少量病句基本符合文體要求
語句大體通順
大致連貫
有少量錯別字
有一些病句不符合文體要求
語句不通順
錯別字較多
病句多
無文體特征
語句很不通順
錯別字很多
病句很多

分值23－2221－1918－1514－1110－0
結(jié)
構(gòu)
8
分要
求結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
段落連貫
詳略得當結(jié)構(gòu)較完整
有條理
分段較合理
詳略較得當結(jié)構(gòu)基本完整
分段不夠恰當
詳略不夠分明不成篇不成段
分值87－65－43?21?0
卷面
6分要求卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚。標點明顯錯誤的，每3個扣1分，最多扣2分；書寫潦草難以辨認的，最多扣4分，整個卷面最多扣6分。

[說明]
(1)沒有題目扣2分；(2)字數(shù)不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。